Лифты и лифтовые системы вертикального транспорта высотных зданий

ВВЕДЕНИЕ

І С Е М Е С Т Р

№	Дата	Тема	Стор.	Годин	КОР. ДАТИ
Тема 1. Здоров’я людини.Фізична складова здоров ’я Здорове тіло (9 годин.)
	02.09	Здоров’я і розвиток	с.6-11
	09.09	Джерела здоров’я	с.12-15
	16.09	Здоровий спосіб життя. Практична робота. Складання правил здорового способу життя	с.16-21
	23.09	Працездатність і здоров’я. Практична робота Вправи на підвищення працездатності. Освітлення на робочому місці, його значення для формування постави і зору	с.22-27
	30.09	Активний відпочинок. Безпека при заняттях спортом	с.28-31
	07.10	Гігієна одягу та взуття	с.32-35
	21.10	Як захиститися від застуди. Практична робота Моделювання поведінки під час епідемії грипу	с.36-41
	28.10	Здорове харчування	с.42-45
	11.11	Проблеми харчування. Практична робота Визначення терміну придатності та умов зберігання харчових продуктів за їх маркуванням. Підсумковий урок за розділом	с.46-50
Тема 2. Соціальна складова здоров ’я (7 годин)
	18.11	Дружний клас. Практична робота Обговорення літературних джерел (української народної казки «Ріпка» та байки Л. Глібова «Лебідь, Щука і Рак»)	с.52-55
	25.11	Дружна родина	с.56-59
	02.12	Як стати толерантним. Практична робота Створення подарунку дитині, яка має проблеми зі здоров`ям	с.60-63
	09.12	Школа спілкування. Практичні роботи Як зробити приємність іншому. Як попросити про послугу чи допомогу	с.64-67
	16.12	Як залагодити конфлікт. Практична робота Моделювання ситуацій мирного розв’язання конфліктів з однолітками	с.68-71
	23.12	Шкідливі звички і здоров’я. Практична робота Моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції	с.72-75
	30.12	Комп’ютер і здоров’я. Підсумковий урок	76-80

О. В. Тагліна, Г. Ж. Іванова Я у світі, 3 клас Харків Видавництво «Ранок», 2014

35 годин на рік (1 година на тиждень)

№ уроку	Дата	Тема уроку	Годин	Примітка
І С Е М Е С Т Р
Тема – 1. Людина (10 год.)
	06.09	Головне чудо світу. Людина — невід’ємна частина живої природи
	13.09	Як людина росте і розвивається
	20.09	Людське «Я»
	27.09	Зовнішність і краса людини
	04.10	Характер людини
	11.10	Прагнення до самостійності. Участь у благодійній акції «Створи добро»
	18.10	Успіх і навчання
	25.10	Учимося вчитися
	08.11	Розвиваємо свої здібності
	15.11	Я — людина. Підсумковий урок з теми. Мої знання й мої досягнення
Тема – 2. Людина серед людей (6 год.)
	22.11	Сім’я. Склад сім’ї
	29.11	Основні обов’язки у сім’ї. Шанобливе ставлення до старших та інших членів сім’ї
	06.12	Школа. Історія рідної школи. Збереження традицій
	13.12	Людські чесноти
	20.12	Людські чесноти. Контрольна робота №1
	27.12	Підсумковий урок з теми. Мої знання й мої досягнення

При проектировании высотного здания возникают множество сложностей и нюансов, касающихся безопасной и рациональной эксплуатации здания. Требуется большее количество лифтов, более высокая скорость передвижения лифта, по сравнению со зданиями меньшей этажности. В высотном здании должны быть технические этажи для размещения инженерного оборудования, а так же к ним должен быть обеспечен свободный доступ диагностики и проведения ремонтных работ.

Из-за большого объем здания и отсутствия открывающихся окон, нарушается воздухообмен в помещениях, невозможно проветривать санитарные узлы и кухонные помещения, поэтому требуется вентиляция с механическим побуждением.

У высотного здания энергетическая эффективность меньше чем у обычного, следовательно, потребуется большее количество тепла и электроэнергии.

Инженерное оборудование является источником шума, поэтому нужно предусмотреть защиту от шума. А так же в высотном здании требуется предусмотреть систему мусороудаления, пылеуборки и пожарной сигнализации.

Проектирование систем вертикального транспорта людей и оборудования высотных зданий осуществляется с учетом комплекса требований, включая: конструктивные; противопожарные; эвакуационные; социально-медицинские; санитарно-гигиенические; экологические. Вначале производится расчет для обоснования и назначения места расположения лифтов в пределах плана высотного здания, требуемого числа лифтов, грузоподъёмности и скорости перемещения лифтов по вертикали, для каждой из групп лифтов по их функциональному назначению. По своему функциональному назначению лифты и лифтовые системы, применительно к высотным зданиям, классифицируются следующим образом: пассажирские; грузовые; для пожарных подразделений; специальные.(рис.1)

а) б) в) г)

д) и) к) л)

Схемы с возможными местами расположения лестнично-лифтовых узлов ЛЛУ высотных зданий со сложной в плане формой планировочных решений: а – здание-трилистник, при эффективном использовании центрального узла ЛЛУ и вертикальных коммуникаций, сохраняется возможность свободного расположения крыльев здания; б – здание крестообразной формы в плане позволяет использовать ЛЛУ и узел коммуникаций эффективнее, чем в здании пятилучевом; в – пятилучевое в плане здание со срезанными входящими углами, к которым целесообразно примыкание более крупных помещений; г – шести-лучевое в плане здание (максимальное число лучей для зданий звездообразной формы) с просторными, частично искусственно освещенными помещениями в его центральной части с ЛЛУ; д – Н-образное в плане здание с соединительным центральным блоком с ЛЛУ, уборными, гардеробами; и – Н-образное в плане здание со ступенчатыми пристройками, где ЛЛУ и подсобные помещения расположены в центральной части здания; к – зубчатое в плане здание и ступенчатыми поперечными блоками; л – П-образная башенная часть здания, устроенная между двумя дворами, образованными вследствие застройки участка по периметру. Нижняя и башенная части здания имеют общий сквозной узел ЛЛУ и вертикальных коммуникаций.

Особое значение при проектировании ЛЛУ имеет выбор размеров лифтового холла. Наиболее распространенное решение в высотных зданиях – это размещение системы лифтов с разным их функциональным назначением, рядами напротив друг друга.

ТЕХНИЧЕСКИЕ ЭТАЖИ

Технический этаж располагается под зданием (техническое подполье), над верхним этажом здания (технический чердак), в одном или нескольких средних этажах.

В техническом этаже располагаются трубопроводы отопления, водоснабжения, канализации, воздуховоды, магистральные сети электрооборудования и слаботочных устройств. В нем также могут быть расположены бойлерные, насосные, камеры систем вентиляции или кондиционирования воздуха, баки для воды, машинные отделения лифтов, электрощитовые и др. В жилых зданиях высотой до 9 этажей обычно предусматривается устройство только технич. подполья, в зданиях до 16 этажей, кроме того, устраивается технич. чердак. В домах большей этажности между техническими этажами должно быть не более 50 метров по высоте для того, чтобы не допустить повышенного гидростатического напора в системах отопления и водоснабжения. В жилых домах и гостиницах при расположении в нижних этажах помещений обществ, назначения Технический этаж устраивается между жилой и обществ, частью.

Габариты Технического этажа по высоте: миним. высота технич. подполья в чистоте — 1,6 м\ миним. высота технич. чердака в чистоте — 1,4 м. При размещении в Техническом этаже, кроме трубопроводов, различного инженерного оборудования, его высота определяется в зависимости от габаритов оборудования. В целях защиты от шумов, возникающих при работе инженерного оборудования, помещения технический этаж следует звукоизолировать. Для уменьшения шума и предотвращения вибрации предусматриваются изолированные фундаменты под оборудование (в случае расположения оборудования в техническом подполье). В надземных технич. этажах или в технических чердаках инженерное оборудование устанавливается на упругие прокладки или амортизационные устройства.

С учетом функциональной пожарной опасности помещений, высотные здания разделяются на пожарные отсеки. Для разделения на пожарные отсеки по горизонтали применяются противопожарные стены, а по вертикали – используются противопожарные перекрытия или технические этажи. В качестве конструкций для противопожарных стен и перекрытий применяются прочные и негорючие материалы с соответствующим пределом огнестойкости.

Дата добавления: 2017-01-14