Л. Н. Толстой

Практическое занятие № 9

Ф. М. Достоевский

Практическое занятие № 8

Н. С. Лесков

Практическое занятие № 7

Сказки

М. Е. Салтыков-Щедрин

Практическое занятие № 6

М. Е. Салтыков-Щедрин

Практическое занятие № 5

«История одного города»

1. «История одного города» как сатира на современное государственное устройство;

2. Вопрос о жанре и композиции романа;

3. Проблематика романа;

5. Образы градоначальников;

6. Образ народа в романе;

7. Приемы сатирического изображения: сарказм, ирония, гипербола, гротеск, алогизм;

8. Смысл финала романа.

1. История возникновения сказок;

2. Идейно-тематическое содержание сказок:

а) обличение самодержавия («Медведь на воеводстве», «Богатырь»);

б) обличение господствующего класса («Дикий помещик», «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил...»);

в) обличение бездеятельных либералов и обывателей («Премудрый пескарь», «Либерал», «Карась-идеалист» и т. д.);

г) показ положения угнетенного народа («Коняга»);

д) характеристика правдоискателей («Путем-дорогою», «Ворон-челобитчик»);

3. Художественное своеобразие сказок:

а) сочетание реального и фантастического планов;

б) «эзопов язык»;

в) использование гиперболы;

г) авторская ирония и афористичность языка;

4. Сказки – итог творчества М. Е. Салтыкова-Щедрина.

«Очарованный странник»

1. Смысл названия повести «Очарованный странник»;

2. Тема праведничества в повести;

3. Образ главного героя Ивана Флягина – одного из правдоискателей земли Русской:

а) биография, внешний облик, речь героя;

б) «очарованность» Ивана Флягина;

в) отношение к жизни и смерти;

г) религиозные воззрения;

д) противоречивость характера;

4. Особенности композиции;

5. Жанровое своеобразие (сказ-повествование).

6. Фольклорные мотивы в повести.

7. Жизнь Ивана Флягина – символ духовного пробуждения простого русского народа.

«Преступление и наказание»

1. Проблематика романа;

2. Социальные и нравственные причины преступления Раскольникова;

3. Характеристика нравственного мира Раскольникова;

4. Теория Раскольникова – идеологическое оправдание преступления;

6. Образы «униженных и оскорбленных»;

5. Раскольников и его «двойники»;

6. Три «поединка» Раскольникова и Порфирия Петровича;

7. Сновидения Раскольникова в романе;

8. Образ Сонечки Мармеладовой и проблема нравственного идеала автора;

9. Библейские мотивы и образы в романе;

10. Эпилог как разрешение конфликта и завязка новой проблемной ситуации.

«Война и мир»

1. История создания романа-эпопеи;

2. Смысл названия романа;

3. Жанровое своеобразие романа;

4. Система образов в романе и нравственная концепция Толстого, его критерии оценки личности;

5. «Мысль семейная» в романе-эпопее «Война и мир». Разные системы нравственных ценностей. Отношение к воспитанию детей. Идеальные семьи романа;

6. Философия войны в романе-эпопее;

7. Путь идейно-нравственных исканий князя Андрея Болконского и Пьера Безухова;

8. Образ Платона Каратаева и авторская концепция «общей жизни»;

9. Наташа Ростова и княжна Марья как любимые героини Толстого;

10. Бородинское сражение как идейно-композиционный центр романа;

11. Кутузов и Наполеон как два нравственных полюса;

12. Актуальность творчества Л. Н. Толстого. Духовные поиски нравственного идеала.

Дата добавления: 2015-07-13