Пловец 2

Помощь

Пловец 1

Помощь

Примечание: Цель этой награды - помочь Искателям Приключений стать сведущими в отношении людей и предметов, которые их окружают, чтобы сделать вывод, как они могут помочь изменить положение к лучшему, видя возникшие проблемы.

1. По возможности детям следует производить наблюдения вне дома. Если у них нет практики, предложите детям нарисовать картинки предметов, которые они находят, или вырезать картинки из старых журналов. Их можно поместить в альбом, если вы занимаетесь наградой «Репортер».

2. По возможности пусть дети наблюдают за людьми персонально. Если у них нет практики, предложите Искателям Приключений нарисовать, сфотографировать или вырезать из старых журналов картинки одетых в форму рабочих и поместить их в репортерском альбоме или начать новый альбом. Вот некоторые примеры:

а. Милиционер б. Почтальон

в. Пожарный г. Работник скорой медицинской помощи

д. Медсестра е. Регулировщик

3. Найдите, прочитайте все вместе и поясните Мф. 28:20.

4. Помогите своим детям научиться подмечать потенциальные проблемы и думать над тем, что они могут сделать, чтобы помочь исправить положение, к примеру, убрать мусор, подклеить сборники гимнов и проч.

5. Скажите своим детям, что они могут стать хорошими наблюдателями, но если они не будут принимать участие в уборке своей территории, то они не завоюют награду «Наблюдатель».

6. Разложите на столе знакомые предметы и пусть Искатели Приключений понаблюдают за ними. Через две минуты покройте чем-нибудь предметы и пусть дети расскажут вам или перечислят на бумаге предметы, которые они запомнили. Поиграйте в эту игру несколько раз, чтобы дети научились быть более наблюдательными.

1. Найдите и зачитайте семь правил безопасности для пловцов.

2. Задержите дыхание и окунитесь в воду с головой на пять секунд.

3. Продемонстрируйте, как правильно нырять в воду, которая не выше вашей головы.

4. Устройте на отмели игру на воде вместе с друзьями.

5. Встаньте на краю бассейна и покажите, как правильно отталкиваться ногами.

6. Продемонстрируйте свою способность делать следующее:

а. Плавать на спине

б. Плавать под водой

7. Узнайте, где и когда можно плавать без всякой опасности.

Примечание: Цель этих мероприятий - ознакомить детей с навыками плавания и помочь им преодолеть страх, который может возникнуть у них.

1.*Не плавайте без присутствия взрослых

*Не бегайте у воды.

*Не «топите» в шутку других людей

*Не толкайте и не кидайте в воду других людей

*Не играйте в воде, уровень которой выше вашей головы, пока не научитесь хорошо плавать

*Не надейтесь на плавательные приспособления; учитесь плавать

*Не прыгайте в воду, если не знаете, что это безопасно.

2. Научите своих детей задерживать дыхание и погружаться под воду с головой. Сначала вы можете потренировать их без воды.

3. Научите детей делать прыжки в воду только после того, как дно будет очищено от камней и поблизости не будет других пловцов и т.д.

4. Устройте игру на воде, плеща на детей воду так, чтобы они не испугались.

5. Покажите детям как, став на краю бассейна или доски для серфинга, отрабатывать правильный и сильный толчок.

6. Продемонстрируйте это тем, кто не умеет плавать. Присматривайте за их занятиями. Никогда не оставляйте тех, кто не умеет плавать, заниматься в одиночку. Покажите детям, как отталкиваться, задерживать дыхание и делать толчки под водой.

7. Научите детей правилам безопасного плавания. Например, никогда не плавать без присутствия взрослых; не плавать в ненастную погоду; никогда не прыгать в воду и не нырять, не исследовав прежде территорию плавания; плавать только в чистых бассейнах, озерах и реках, где безопасно и где вам позволено купаться и проч.

1. Выполните требования и получите награду «Пловец 1».

2. Рассмотрите и обсудите правила безопасности во время плавания или при проведении игр на воде.

3. Проплывите на спине в течение 30 секунд.

4. Проплывите на животе в течение 30 секунд.

5. Нырните в воду и подберите два камня.

6. Проплывите 10 метров вольным стилем.

7. Проплывите на спине 10 метров.

8. Проплывите несколько метров только с помощью ног, затем только с помощью рук.

9. Назовите три метода, которые вы могли бы использовать, чтобы спасти тонущего человека.

Дата добавления: 2015-07-13