ВВЕДЕНИЕ. Работа высыдается после оплаты в электронном виде

Работа высыдается после оплаты в электронном виде.

Стоимость работы 800 рублей.

Самара 2015

Курсовая работа

Тема: взаимосвязь социальной активности и ценностных ориентаций студенческой молодежи

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ.. 6

1.1 Понятие социальной активности. 6

1.2 Жизненные ценности: понятие, виды, функции. 13

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ.. 20

2.1 Характеристика процедуры, выборки и методов исследования. 20

2.2 Анализ результатов исследования. 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 30

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 32

ПРИЛОЖЕНИЕ 2………………………………………………………………..32

Становление гражданского общества в нашей стране объективно требует от высшей школы воспитания молодого специалиста с высоким уровнем социальной активности. Именно в нем воплощается единство предметного и духовного измерений деятельности, которое выражается в стремлении молодых людей творчески реализовывать себя, раскрывать свои возможности, проектировать и созидать новую реальность, одновременно изживая стереотипы и устаревшие социально-психологические виды поведения.

У значительной части молодежи в настоящее время формируются пассивные формы поведения – отказ от социально значимой деятельности, участия в различных формах общественной жизни и т.д. При этом причины пассивности могут быть различными: отсутствие потребности в общественной деятельности и, как следствие, интереса к ней, несформированность соответствующей психологической установки, недостаточность полноценной информации и нежелание осуществлять ее поиск, неразвитость комплекса необходимых навыков или умений, психофизиологическая неспособность, отсутствие ценностных ориентаций, способствующих социальной активности [20].

Социальная активность является социальной функцией и онтологическим атрибутом молодежи как особой социальной группы и самостоятельного субъекта культурно-исторического развития, и потому проблема развития и характера социальной активности наиболее актуальна именно по отношению к молодежной сфере [4].

В отечественной науке представлен широкий ряд исследований специфических характеристик образа жизни молодежи, особенностей и направлений ее социальной активности. Данные проблемы освещены в работах В.Т. Лисовского, Л.Я. Рубиной, С.Н. Иконниковой, И.М. Ильинского, А.А. Козлова, В.И. Чупрова и др.

Вузы призваны содействовать развитию творчества молодежи, реализации ее инициатив во всех сферах жизнедеятельности, формированию гражданской ответственности [3]. Основная сложность управления развитием социальной активности студенческой молодежи заключается в том, что здесь предполагается воздействие на субъективный мир молодого человека, который характеризуется уникальностью, индивидуальностью и особенностями мировоззрения.

В современной воспитательной системе признается важность ценностей, но, как правило, она не связывается с социальной активностью, то есть исключается важнейший элемент - реализация ценности в социокультурном пространстве через деятельность. В последнее время вопросы ценностных ориентаций являются одними из самых популярных в прикладных психологических исследованиях [4].

В различное время проблемой ценностных ориентаций личности и смысла жизни занимались такие авторы, как: А. Маслоу, К. Роджерс, А. Адлер, Э. Фромм, В. Франкл, Г. Олпорт, М. Рокич, С.Л. Рубинштейн, А.Г. Здравомыслов, В.А. Ядов, Н.А. Журавлева, Н.А. Дьяконова, В.В. Юртайкин, М.С. Яницкий и другие.

В данном исследовании предпринята попытка связать ценностные ориентации с развитием социальной активности студенческой молодежи.

Объект исследования – социальная активность студенческой молодежи.

Предмет исследования - взаимосвязь социальной активности студенческой молодежи с ее жизненными ценностями.

Цель исследования: выявление взаимосвязи социальной активности студенческой молодежи с ее жизненными ценностями.

В соответствии с поставленной целью исследования нами были сформулированы следующие задачи:

1. Определить понятие и виды социальной активности;

2. Дать определение таким понятиям, как «ценностные ориентации», «терминальные и инструментальные ценности»;

3. Эмпирически исследовать взаимосвязь социальной активности студенческой молодежи с ее жизненными ценностями.

Гипотеза исследования: социальная активность студенческой молодежи непосредственно связана с ее жизненными ценностями.

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ

Дата добавления: 2015-08-31