В с т у п

Стор.

Контрольная работа оформляется в виде пояснительной за­писки формата А4 (210x297 мм) в соответствии с требованиями Стандарта предприятия СТО 0493582-003-2009, записи ведутся черни­лами, чертежи выполняются карандашом.

ОПД.Ф.02.01 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Консервативное и оперативное лечение данного заболевания и показания к ним.

Классификация данного заболевания.

Эталон задачи № 168

1. О каком заболевании можно думать?

Пузырно-мочеточниковый рефлюкс.

2. Каковы причины данного заболевания?

Причины пузырно-мочеточникового рефлюкса:

а) Незрелость структур мочевого пузыря, мочеточника, иннервации.

б) Дистопия устьев мочеточника.

в) Короткий интрамуральный отдел мочеточника.

г) Отсутствие мышцы Вальдейера.

д) Инфравезикулярная обструкция.

е) Хронические воспалительные заболевания мочевого пузыря.

г) Послеоперационный пузырно-мочеточниковый рефлюкс.

Классификация пузырно-мочеточникового рефлюкса:

а) Первичный (врожденный), вторичный (приобретенный).

б) Классификация Эйкеля-Паркулайнена:

I степень - заброс в дистальные отделы мочеточника.

II степень - заброс в полостную систему почек.

III степень - заброс в полостную систему почки с ее дилатацией.

IV степень - дилатация лоханки, чашечек, с поражением паренхимы ночки.

V степень - гидронефротическая трансформация почки с утратой функций.

4. Какие дополнительные методы исследования можно использовать?

Дополнительные методы исследования: Экскреторная урография, Микционная цистография, Цистоскопия, Хромоцистоскопия, Допплерография мочевого пузыря.

При I-II степени - консервативное лечение с последующим контролем через 6 месяцев.

При III-IV степени - оперативное лечение (удлинение интрамурального отдела мочеточника), или коллагенопластика эндоскопически. При V степени - нефроуретерэктомия. При рефлюксе любой степени с инфравезикулярной обструкцией - оперативное лечение устранение обструкции.

1 УКАЗАНИЯ О ПОРЯДКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ РАБОТЫ

1.2 Количество решаемых в контрольной работе задач и их но­мера зависят от специальности студента и сообщаются преподава­телем, ведущим занятия.

1.3 Номер расчетной схемы к задачам студент выбирает по предпоследней цифре шифра, номер варианта (цифровые данные) – по последней.

1.4 К выполнению контрольной работы следует приступить лишь после изучения соответствующих разделов курса.

1.6 Каждая задача начинается с новой страницы, условия за­дач и цифровые данные записываются полностью.

1.7 Решение задач сопровождается краткими пояснениями.

1.8 Чертежи к задачам делаются при помощи чертежных инстру­ментов с соблюдением масштабов. К каждому чертежу составляется подрисуночная надпись.

1.9 Работы с ошибками возвращаются студенту для устранения указанных замечаний и ошибок и представляются на кафедру пов­торно.

2 УСЛОВИЯ ЗАДАЧ

2.1 Задача С1. Плоская система сил

Жесткая шарнирная рама (рисунок С1.0 – С1.9) закреплена в точке А шарнирно, а в точке В прикреплена или к невесомому стержню в шар­нирами на концах, или к шарнирной опоре на катках.

В точке С к раме привязан трос, который перекинут черев блек и несет на конце груз Р = 25 кН. На раму действует пара сил с мо­ментом M = 60 кН*м и две силы, величины, направления и точки при­ложения которых указаны в таблице С1.

Определить реакции связей в точках А и В, вызываемые действу­ющими нагрузками. При окончательных расчетах принять a = 0,5 м.

Таблица С1 Данные к задаче С1

Силы	α1 F1 = 10 кН	α2 F2 = 20 кН	α3 F3 = 30 кН	α4 F4 = 40 кН
Номер усло–вия	Точка прило–жения	α1	Точка прило–жения	α2	Точка прило–жения	α3	Точка прило–жения	α4
	H	30	–	–	K	45	–	–
	–	–	D	30	H	60	–	–
	K	75	–	–	–	–	E	30
	–	–	K	60	H	30	–	–

	D	30	–	–	–	–	K	60
	–	–	H	30	D	75	–	–
	–	–	E	45	–	–	K	30
	–	–	D	60	H	30	–	–
	K	60	–	–	–	–	E	45
	–	–	K	75	–	–	H	30

2.2 Задача С2. Пространственная система сил

Найти реакции опор заданной конструкции. Необходимые для вычислений значения сил Q, G и размеров взять из таблицы С2.

Таблица С2 Данные к задаче С2

Номер условия	Q, H	G, H	a, м	b, м	c, м	R, м	r, м
	200	100	0,2	0,3	0,1	0,15	0,08
	300	150	0,3	0,2	0,15	0,18	0,1
	400	250	0,25	0,2	0,15	0,15	0,07
	350	200	0,3	0,25	0,2	0,1	0,07
	250	150	0,25	0,15	0,15	0,12	0,08
	250	200	0,2	0,25	0,15	0,12	0,07
	400	300	0,3	0,3	0,2	0,2	0,12
	150	250	0,2	0,25	0,15	0,12	0,08
	200	150	0,25	0,2	0,1	0,12	0,1
	350	300	0,2	0,25	0,15	0,15	0,1

2.3 Задача К1. Кинематика точки

Точка М движется в плоскости xy согласно заданным уравнениям x = x(t) и y = y(t) (таблица К1), где x и y выражены в сантимет­рах, t – в секундах.

Найти уравнение траектории точки; для момента времени t₁ = 1 с определить скорость и ускорение точки, а также ее касательное и нормальное ускорения и радиус кривизны в соответствующей точке траектории. Построить в масштабе чертеж траектории, указать поло­жение точки М и все вектора.

Таблица К1 Уравнения движения точки М по осям координат

Предпоследняя цифра шифра	х = х(t)	Последняя цифра шифра	y = y (t)
	–2t^2 + 3		–5t
	4t^2 – 2t + 1		3t
	–3cos(πt/3) + 2		4t
	2sin(πt/3)		–2t
	3t^2 + 2		2t
	7sin(πt/6) + 3		–3t
	–3/(t + 2)		–4t
	–4cos(πt/3)		5t
	3t^2 + t + 3		2t
	6sin(πt/6) – 2		–3t

2.4 Задача К2. Сложное движение точки. Теорема Кориолиса

Прямоугольная пластина (рисунок К2.0 – К2.4) или круглая пластина радиуса R = 60 см (рисунок К2.5 – К2.9) вращается вокруг неподвижной оси по закону φ = φ(t), заданному в таблице К2. На рисунке 0, 1, 2, 5, 6 ось вращения перпендикулярна плоскости пластины, на остальных рисун­ках ось вращения лежит в плоскости пластины.

По пластине вдоль прямой BD (рисунок К2.0 – К2.5) или по окруж–ности (рисунок К2.6 – К2.9) движется точка М; закон ее относительно­го движения s = AM = s(t) см.

Найти абсолютную скорость и абсолютное ускорение точки М в момент времени t₁ = 1 с.

Таблица К2 Данные к задаче К2

Номер условия	Для всех рисунков φ(t), рад	Для рисунков 0 – 5	Для рисунков 6 – 9
b, см	s(t)	l	s(t), см
	4(t^2 – t)	12	50(3t – t^2) – 64	R	(π/3)R(4t^2 – 2t^3)
	3t^2 – 8t	16	40(3t^2 – t^4) – 32	(4/3)R	(π/2)R(2t^2 – t^3)
	6t^3 – 12t^2	10	80(t^2 – t) + 40	R	(π/3)R(2t^2 – 1)
	t^2 – 2t^3	16	60(t^4 – 3t^2) + 56	R	(π/3)R(t^4 – 3t^2)
	10t^2 – 5t^3	8	80(2t^2 – t^3) – 48	R	(π/6)R(3t – t^2)
	2(t^2 – t)	20	60(t^3 – 2t^2)	R	(π/3)R(t^3 – 2t)
	5t – 4t^2	12	40(t^2 – 3t) + 32	(3/4)R	(π/2)R(t^3 – 2t^2)
	15t – 3t^2	8	60(t – t^3) + 24	R	(π/6)R(t – 5t^2)
	2t^3 – 11t	10	50(t^3 – t) – 30	R	(π/3)R(3t^2 – t)
	6t^2 – 3t^3	20	40(t – 2t^2) – 40	(4/3)R	(π/2)R(t – 2t^2)

2.5 Задача КЗ. Плоскопараллельное движение твердого тела

Для заданного положения механизма найти незаданные угловые скорости и ускорения звеньев механизма, а также скорости и уско­рения точек В и С.

Таблица К3 Данные к задаче К3

Номер условия	Размеры, см	ω0, с^–^1	ε0, с^–^2
ОА	АВ	АС
	50	100	30	4	5
	40	80	30	3	6
	35	75	25	–5	7
	30	70	30	3	6
	40	100	50	3	–5
	20	70	30	2	4
	25	75	25	–3	5
	40	100	40	3	–5
	15	50	20	4	6
	45	120	40	2	–4

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1 Тарг, С.М. Краткий курс теоретической механики [Текст]: учебник / С.М. Тарг. – М.: Высшая школа, 1995. - 358 с.

2 Бать, М.И. Теоретическая механика в примерах и задачах [Текст]: учеб. пособие. Часть 1 / М.И. Бать, Г.Ю. Джанелидзе, А.С. Кельзон. – М.: Наука, 1984. - 443 с.

3 Сборник заданий для курсовых работ по теоретической механике [Текст]: / Под ред. А.А. Яблонского. - М.: Высшая школа, 1985. - 219 с.

4 Диевский, В.Л. Теоретическая механика [Текст]: сборник заданий / В. А. Диевскнй, И. А. Малышева. - 2-е изд., испр. - С-Пб.: Лань, 2008. – 192 с.

5 Диевский, В.А. Теоретическая механика [Текст]: курс лекций / В.А. Диевский. - 2-е им, испр., 2008. - 320 с.

6 Чуркин, В.М. Решение задач по теоретической механике [Текст]: Геометрическая статика / В. М. Чуркин. - 1-е изд. С-Пб.: Лань, 2009. – 304 с.

7 Чуркин, В.М. Решение задач по теоретической механике [Текст]: Кинематика / В. М. Чуркин. - 1-е изд. С-Пб.: Лань, 2009. – 384 с.

8 Кепе, О.Э. Сборник коротких задач по теоретической механике [Текст]: учебник / О.Э. Кепе. – 2-е изд. С-Пб.: Лань, 2009. – 368 с.

9. Лачуга, Ю.Ф. Теоретическая механика [Текст]: учебник / Ю.Ф. Лачуга, В.А. Ксендзов. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Колос, 2005. – 576 с.

Вступ
1. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни «Трудове право України»
2. Робоча програма навчальної дисципліни «Трудове право України» та засоби поточного контролю
3. Питання до заліку та екзамену з навчальної дисципліни «Трудове право України»
4. Питання до заліку та екзамену з навчальної дисципліни «Трудове право України»
5. Структура навчальної дисципліни «Трудове право України»
6. Самостіна робота
7. Орієнтовні форми контролю знань на семінарських заняттях та їх оцінка
8. Рекомендована основна література до вивчення навчальної дисципліни «Трудове право України
9. Інформаційні ресурси

Програма вивчення навчальної дисципліни «Трудове право України» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів напряму підготовки «Правознавство».

Предметом вивченнянавчальної дисципліни «Трудове право України» є положення відповідно до структури курсу, що складається з двох частин: загальної та особливої.

В загальній частині вивчаються предмет, метод, функції та система трудового права; джерела трудового права; принципи трудового права; суб’єкти трудового права; система правовідносин в сфері трудового права; соціальний діалог в сфері трудових відносин та колективні договори і угоди; правове регулювання зайнятості та працевлаштування.

В особливій частині вивчаються питання щодо умов праці та їх захисту: порядок укладання, зміни та припинення трудового договору; правове регулювання робочого часу та часу відпочинку; нормування та оплата праці; правове забезпечення охорони та дисципліни праці; юридична відповідальність за порушення трудового законодавства(дисциплінарна, матеріальна та ін.); правове регулювання розгляду трудових спорів.

Міждисциплінарні зв’язки: цивільне право, адміністративне право, право соціального забезпечення.

Програма навчальної дисципліни «Трудове право України» складається з таких змістовних модулів:

1. Теоретичні засади трудового права.

2. Соціальний діалог в сфері трудових відносин. Колективні договори і угоди. Правове регулювання зайнятості та працевлаштування.

3. Загальна характеристика основних інститутів трудового права щодо регулювання умов праці.

4. Юридична відповідальність сторін трудового договору (контракту) за невиконання або неналежне виконання своїх обов’язків та захист трудових прав працівників.

Метою викладання навчальної дисципліни «Трудове право України» є вивчення основних поло­жень трудового права України щодо поняття права людини на працю та його міжнародних правових стандартів; конститу­ційних гарантій здійснення права на працю в Україні; кола суспільних відносин, які входять до предмета трудового права; методу, функцій, джерел та принципів трудового права; системи правовідносин в сфері трудового права; правових основ соціального діалогу і партнерства, правового статусу профспілок та організацій роботодавців, укладення колективних договорів та угод, забез­печення зайнятості і працевлаштування, ви­вчення основних правових інститутів трудового права: трудового договору, робочого часу, часу відпочинку, оплати праці, дисципліни пра­ці та дисциплінарної відповідальності, матеріальної відпові­дальності сторін трудового договору, охорони праці та здоров'я працівників на виробництві, порядку розгляду індивідуальних трудових спорів; вирішення колек­тивних трудових спорів.

Отримання цих знань надає можливість студентам засвоїти зміст основних положень трудового законодавства України та міжнародних нормативно-правових актів, ратифікованих Україною, судової практики з розгляду трудових спорів, а та­кож застосовувати законодавство за конкретних обставин.

1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни «Трудове право України» є:

- дати студентам знання з трудового права України з ураху­ванням особливостей правового регулювання трудових пра­вовідносин у сучасних умовах;

- сформувати у студентів уміння на практиці застосовувати здобуті знання з трудового права;

- сформувати навички самостійної роботи, що уможливить безперервно поглиблювати, поповнювати й оновлювати знання в галузі трудового законодавства;

- сприяти формуванню правничого світогляду, правосвідомості, правової культури та правничого мислення.

Даний курс викладається шляхом поєднання аудиторних занять із самостійною роботою. Лекційні, семінарські, практичні заняття відносяться до аудиторних занять. При підготовці до семінарських занять необхідно, керуючись записами, зробленими під час лекції, а також методичними вказівками до кожної теми, опрацювати відповідні розділи підручника і рекомендовану літературу; знайти та проаналізувати нормативно-правові акти з даної теми, засвоїти їх основні положення; ознайомитися з керівними роз'ясненнями Пленуму Верховного Суду України.

Самостійна підготовка передбачає написання рефератів, доповідей та повідомлень, аналіз нормативних актів і літературних джерел, огляд бібліографії, виконання практичних завдань, вирішення задач тощо.

Запорукою успішного вивчення дисципліни буде систематична перевірка ступеню засвоєння теорії трудового права, яка може відбуватися у формі опитування, співбесіди, тестування, написання контрольних робіт, вирішення конкретних завдань. Підсумковою формою контролю знань є складання заліку і іспиту.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні знати:

- коло суспільних відносин, що регулюються трудовим пра­вом;

- норми чинного трудового законодавства, практику його застосування, проблеми та напрями його вдосконалення в ринкових умовах;

вміти:

- орієнтуватись у системі джерел трудового законодавства України та знати їх особливості;

- аналізувати, узагальнювати та правильно застосовувати норми трудового законодавства України у практичній діяль­ності, роз'яснювати їх зміст іншим;

- розрізняти правовідносини, що регулюються трудовим правом, і правовідносини, що регулюються іншими галу­зями права;

- застосовувати на практиці норми трудового законодавства;

- користуватися джерелами права, тлумаченнями і комента­рями норм права при вирішенні конкретних трудових спорів;

- складати й оформлювати документи правничого характе­ру з трудових правовідносин;

- добирати літературу з трудового права, складати конспек­ти і тези виступів, опрацьовувати правову інформацію;

- логічно, послідовно, з виокремленням головного, доказо­во викладати правничий матеріал із застосуванням знань з різних джерел і галузей права;

- користуватися правовою термінологією щодо трудового за­конодавства;

- застосовувати правові знання з трудового права для оці­нювання юридичних фактів, обґрунтовувати їх правову оцінку;

- обгрунтовано вирішувати питання реалізації норм трудо­вого права на практиці;

- керуватись у практичній діяльності та в поведінці право­вими знаннями і переконаннями, брати участь у правово­му вихованні населення.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 162 години (4 кредити ЄКТС).

1. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Дата добавления: 2015-08-31