Неправильное освещение рабочего места, блики и мерцания 1 страница

Плохой микроклимат помещения

Параметры микроклимата могут меняться в широких пределах, в то время как необ­ходимым условием жизнедеятельности человека является поддержание постоянства температуры тела благодаря терморегуляции, т.е. способности организма регулировать отдачу тепла в окружающую среду. Принцип нормирования микроклимата – создание оптимальных условий для теплообмена тела человека с окружающей средой.

Вычислительная техника является источником существенных тепловыделений, что может привести к повышению температу­ры и снижению относительной влажности в помещении. В помещениях, где установлены компьютеры, должны соблюдаться определенные параметры микроклимата. В санитарных нормах СН-245-71 установлены величины параметров микроклимата, создающие комфортные условия. Эти нормы устанавливаются в зависимости от времени года, характера трудового процесса и характера производственного помещения. Для рабочего места инженера-программиста выбрана категория работ по уровню энергозатрат Iа, параметры микроклимата которой приведены в табл. 16.

Объем помещений, в которых размещены работники вычислительных центров, не должен быть меньше 19,5м³/человека с учетом максимального числа одновременно работающих всмену.

Таблица 16. Параметры микроклимата для помещений, в которых установлены компьютеры

Период года	Параметр микроклимата	Величина
Холодный	Температура воздуха в помещении, ^оС Относительная влажность, % Скорость движения воздуха, м/с	22…24 40…60 до 0,1
Теплый	Температура воздуха в помещении, ^оС Относительная влажность, % Скорость движения воздуха, м/с	23…25 40…60 0,1…0,2

Нормы подачи свежего воздуха в помещении, где располо­жены ком­пьютеры, приведены в таблице 17. Для обеспечения комфортных условий используются как организационные методы (рациональная организация проведения работ в зависимости от времени года и суток, чередование труда и отдыха), так и технические средства (вентиляция, кондициониро­вание воздуха, отопительная система).

Таблица 17. Нормы подачи свежего воздуха в помещения, в которых расположены компьютеры

Характеристика помещения	Объемный расход подаваемого в помещение свежего воздуха, м^3 /на одного человека в час
Объем до 20м^3 на человека 20…40м^3 на человека более 40м^3 на человека	Не менее 30 Не менее 20 Естественная вентиляция

При работе с дисплеем используется визуальный канал ввода информации в мозг человека. Работа с дисплеем зачастую происходит в помещениях с искусственным освещением. В этом случае такое освещение должно обеспечивать правильную работу глаз и приближаться к оптимальным условиям зрительного солнечного освещения. По «Санитарным правилам и нормам» помещение с ПЭВМ должны иметь естественное и искусственное освещение. Естественное освещение должно осуществляться через светопроемы, ориентированные преимущественно на север и северо-восток и обеспечивать коэффициенты естественной освещенности (КЕО) не ниже 1.2% в зонах с устойчивым снежным покровом и 1.5% на остальной территории.

Искусственное освещение в помещениях эксплуатации ПЭВМ должно осуществляться системой общего равномерного освещения. Освещенность на поверхности стола в зоне размещения рабочего документа должна быть 300 - 500 лк. Допускается установка светильников местного освещения для подсветки документов. Местное освещение не должно создавать бликов на поверхности экрана и увеличивать освещенность экрана более 300 лк.

Коэффициент запаса для осветительных установок общего освещения должен приниматься равным 1.4. Следует ограничивать прямую блесткость от источников освещения, при этом яркость светящихся поверхностей, находящихся в поле зрения, должна быть не более 200 кд/м². Следует ограничивать отраженную блескость на рабочих поверхностях за счет правильного выбора типов светильников и расположения рабочих мест по отношению к источникам естественного и искусственного освещения, при этом яркость бликов на экране не должна превышать 40 кд/м² и яркость потока, при изменении системы отраженного освещения, не должна превышать 200 кд/м². Дизайн ПЭВМ должен предусматривать окраску корпуса в спокойные мягкие тона с диффузным рассеиванием света. Корпус ПЭВМ, клавиатура и другие блоки и устройства ПЭВМ должны иметь матовую поверхность одного цвета с коэффициентом отражения 0.4 - 0.6 и не иметь блестящих деталей, способных создавать блики. Для исключения бликов отражения на экранах от светильников общего освещения необходимо применять антиблискерные сетки, специальные фильтры для экранов, защитные козырьки или располагать источники света параллельно направлению взгляда на экран с обеих сторон. Не допускается расположение дисплеев экранами друг к другу.

Глаза человека меньше утомляются, если рабочее место освещено равномерно – т.е. когда возможно избежать возникновения в поле зрения человека слишком сильного контраста между яркими и недостаточно освещенными поверхностями (тенеобразование) и слепящего действия, вызванного световыми отражениями (бликами) от осветительных приборов на поверхности стекла шкафов, полированных поверхностей, мониторов компьютеров и других блестящих деталей интерьера. Все это ведет к ухудшению зрительной способности, снижению работоспособности и ухудшению самочувствия. Зрительный комфорт на компьютерном рабочем месте можно обеспечить с помощью отраженного света, который отражается от матовой белой поверхности потолка или при падении прямого света, который должен падать наклонно сбоку или отвесно сзади. Причем очень важным является равномерное распределение света на потолке при применении отраженного освещения. Оно обеспечивается только светильниками с широким светораспределением отраженного света.

Преимуществом отраженного освещения является: возможность планирования меблировки независимо от освещения; светильники отраженного света и прямого/отраженного света обеспечивают высокую равномерность освещения при КПД светильника 80- 90%; светильники отраженного света характеризуются низким тенеобразованием и, наконец, светильники отраженного света экономичны. Мерцание распространенных ныне люминесцентных ламп, питающихся от дросселей, оказывает раздражающее действие на нервные клетки головного мозга, и, кроме того это мерцание складывается с мерцанием монитора на частоте обновления изображения, что приводит к сильной утомляемости глаз.

Задачей светотехнического расчета осветительной установки является определение числа и мощности источников света, обеспечивающих нормальную освещенность (с учетом коэффициента запаса), а также определение фактической освещенности, создаваемой установкой.

На практике количество светильников определяется заранее по соображениям удобного их размещения. Проектируя осветительную установку, необходимо решать вопросы в следующей последовательности.

В первую очередь нужно выбрать тип источника света. Для освещения производственных помещений, как правило, применяют газоразрядные лампы.

Выбирая систему освещения, необходимо учитывать, что эффективнее система комбинированного освещения, но в гигиеническом отношении система общего освещения более совершенна, так как создает равномерное распределение световой энергии. Используя локализованное общее освещение, можно наиболее просто добиться высоких уровней освещенности на рабочих местах. При выполнении зрительных работ I-IV, Va и Vб разрядов следует применять систему комбинированного освещения. Местные светильники повышают освещенность, помогают создавать необходимую направленность светового потока, позволяют исключить отраженную блестность и в некоторых случаях выполнять работы, связанные с просвечиванием материалов идеталей. После этого нужно выбрать тип светильников с учетом характеристик светораспределения, ограничения прямой блестности, по экономическим показателям, условиям среды, а также с учетом требований взрыво- и пожаробезопасности. Распределить светильники и определить их количество. Светильники могут располагаться рядами, в шахматном порядке, ромбовидно. Обеспечение равномерного распределения освещенности достигается в том случае, если отношение расстояния между центрами светильников Lк высоте их подвеса над рабочей поверхностью Нр будет соответствовать нормативному значению. Далее следует определить норму ocвещенности на рабочем месте. Для этого необходимо установить характер вылолняемой работы, который определяется наименьшим объектом различения, контрастом объекта с фоном ифоном. В соответствии с выбранной схемой освещения и источником света найти минимальную нормируемую освещенность.

Заключение

Современному образовательному учреждению просто необходим свой сайт. Дело в том, что в современном мире, в веке высоких технологий, любая организация должна занять свою нишу в интернете. Это площадка, где на данный момент люди чаще всего ищут информацию. В том числе и об образовательных учреждениях. Хороший сайт учебного заведения — это его грамотное представительство в виртуальной реальности, обеспечивающее и рекламу учреждения. Не надо забывать также и о том, что интернет выступает в роли средства коммуникации, а значит сайт учебного может быть местом, где учащиеся, их родители и преподаватели могут вести конструктивный диалог.

Факультет подготовки инженерных кадров организует обучение студентов по заочным, заочно-сокращенным формам обучения и программам второго высшего образования. Сайт очень важен для факультета, так как многие студенты не имеют возможности посещать консультации, или приезжать в деканат в межсессионный период. Три года назад сайт был переведен с платформы Moodle на платформу WordPress. При этом структура материалов, размещенных на сайте практически не изменилась. Так как за прошедшее время многие ссылки стали неактуальными, а задуманные элементы интерфейса не использовались, то работа по модернизации сайта является актуальной.

В результате выполненной работы нами был модернизирован сайт факультета подготовки инженерных кадров ФГБОУ ВПО ВолгГТУ в соответствии с техническим заданием и требованиями администратора сайта.

В первой главе произведен выбор лингвистического обеспечения, рассмотрены возможности и преимущества PHP, принципы применения PHP в HTML документах, осуществлены выбор веб-сервера, выбор базы данных, выбор платформы для разработки.

Во второй главе были конкретизированы основные требования к веб-системе, определено назначение разработки, разработаны дополнительные требования к веб-системе, на основании чего была реализована общая структура сайта и структура информационного наполнения формы обучения, разработан макет страниц сайта, произведена реализация страниц сайта.

Третья глава состоит из описания расчета себестоимости разработанной базы данных и обоснования рекомендованной цены разработки;

Четвертая глава содержит основные элементы охраны труда, включая требования безопасности при работе с персональным компьютером, описано воздействие электромагнитного поля, воздействие высокого уровня шума, плохого микроклимата помещения, неправильного освещения рабочего места.

Модернизированный сайт факультета подготовки инженерных кадров ФГБОУ ВПО ВолгГТУ стал удобнее в использовании за счет переработанного интерфейса и измененной системы меню, были обновлены неработающие ссылки, произведен анализ и обновление имеющегося контента.

Список литературы

1. Всё о PHP, MySQL и другие веб-технологии. – [Электронный ресурс]. – 2015. – Режим доступа: http://www.php.su/

2. ГОСТ 24.703-85 Единая система стандартов автоматизированных систем управления. Типовые проектные решения в АСУ. Основные положения

3. Григорьев, Ю.А. Банки данных: Учеб. для вузов / Ю.А. Григорьев, Г.И. Ревунков. – М: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012. – 412 с.

4. Илюшечкин, В.М. Основы использования и проектирования баз данных / В.М. Илюшечкин. – М.: Юрайт, 2011 г. – 224 с.

5. Крамаренко Н. В. Базы данных./ Н. В. Крамаренко - изд. ДВГУ, Владивосток, 2014 год, 86 с.

6. Калянов, Г.Н. Моделирование, анализ, реорганизация и автоматизация бизнес-процессов / Г.Н. Калянов. – М.: Финансы и статистика, 2007 г. – 315 с.

7. Кузнецов, М.В. Самоучитель PHP 5 / М. В. Кузнецов, И. В. Симдянов. – СПб.: БХВ–Петербург, 2006. – 608 с.

8. Конноли, Т.К. Базы данных проектирование реализация и сопровождение / Т.К. Конноли. - Берг: Диалектика, 2011 г.-180 с.

9. Ломов, А.Ю. Apache, Perl, MySQL: практика создания динамических сайтов. Самоучитель / А. Ю. Ломов. – СПб.: БХВ–Петербург, 2007. – 368 с.

10. Малыхина, М.П. Базы данных. Основы, проектирование, использование / М.П. Малыхина. - Спб.: БХВ-Петербург, 2011 г. ­– 528 с.

11. Овчинников, В.Н. Организация передачи информации в автоматизированных системах управления / В.Н. Овчинников. – СПб.: Питер, 2012 г. – 130 с.

12. Разработка веб-сайтов под ключ обучающие программы для веб-разработчиков. – [Электронный ресурс]. – 2015. – Режим доступа: http://sevidi.ru/index.php

13. РД 50-680-88 Методические указания. Автоматизированные системы. Основные положения.

14. Торрес, Дж. Р. Практическое руководство по проектированию и разработке пользовательского интерфейса / Дж. Р. Торрес. – М.: Вильямс, 2012. – 381 с.

Приложение 1.

Код главной страницы index. html.

<!DOCTYPE html>

<html lang="ru-RU">

<head>

<meta charset="UTF-8" />

<title>Факультет подготовки инженерных кадров | Волгоградский государственный технический университет</title>

<link rel="profile" href="http://gmpg.org/xfn/11" />

<link rel="stylesheet" type="text/css" media="all" href="http://fpik.vstu.ru/wp-content/themes/twentyten/style.css" />

<link rel="pingback" href="http://fpik.vstu.ru/xmlrpc.php" />

<link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="Факультет подготовки инженерных кадров &raquo; Лента" href="http://fpik.vstu.ru/feed/" />

<link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="Факультет подготовки инженерных кадров &raquo; Лента комментариев" href="http://fpik.vstu.ru/comments/feed/" />

<script type="text/javascript">

window._wpemojiSettings = {"baseUrl":"http:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/72x72\/","ext":".png","source":{"concatemoji":"http:\/\/fpik.vstu.ru\/wp-includes\/js\/wp-emoji-release.min.js?ver=4.2.2"}};

!function(a,b,c){function d(a){var c=b.createElement("canvas"),d=c.getContext&&c.getContext("2d");return d&&d.fillText?(d.textBaseline="top",d.font="600 32px Arial","flag"===a?(d.fillText(String.fromCharCode(55356,56812,55356,56807),0,0),c.toDataURL().length>3e3):(d.fillText(String.fromCharCode(55357,56835),0,0),0!==d.getImageData(16,16,1,1).data[0])):!1}function e(a){var c=b.createElement("script");c.src=a,c.type="text/javascript",b.getElementsByTagName("head")[0].appendChild(c)}var f,g;c.supports={simple:d("simple"),flag:d("flag")},c.DOMReady=!1,c.readyCallback=function(){c.DOMReady=!0},c.supports.simple&&c.supports.flag||(g=function(){c.readyCallback()},b.addEventListener?(b.addEventListener("DOMContentLoaded",g,!1),a.addEventListener("load",g,!1)):(a.attachEvent("onload",g),b.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"===b.readyState&&c.readyCallback()})),f=c.source||{},f.concatemoji?e(f.concatemoji):f.wpemoji&&f.twemoji&&(e(f.twemoji),e(f.wpemoji)))}(window,document,window._wpemojiSettings);

</script>

<style type="text/css">

img.wp-smiley,

img.emoji {

display: inline!important;

border: none!important;

box-shadow: none!important;

height: 1em!important;

width: 1em!important;

margin: 0.07em!important;

vertical-align: -0.1em!important;

background: none!important;

padding: 0!important;

}

</style>

<link rel='stylesheet' id='open-sans-css' href='//fonts.googleapis.com/css?family=Open+Sans%3A300italic%2C400italic%2C600italic%2C300%2C400%2C600&#038;subset=latin%2Clatin-ext%2Ccyrillic%2Ccyrillic-ext&#038;ver=4.2.2' type='text/css' media='all' />

<link rel='stylesheet' id='dashicons-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-includes/css/dashicons.min.css?ver=4.2.2' type='text/css' media='all' />

<link rel='stylesheet' id='admin-bar-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-includes/css/admin-bar.min.css?ver=4.2.2' type='text/css' media='all' />

<link rel='stylesheet' id='wtcStyleSheets-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/traffic-counter-widget/wtc-styles.css?ver=4.2.2' type='text/css' media='all' />

<link rel='stylesheet' id='UserAccessManagerAdmin-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/user-access-manager/css/uamAdmin.css?ver=1.0' type='text/css' media='screen' />

<link rel='stylesheet' id='UserAccessManagerLoginForm-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/user-access-manager/css/uamLoginForm.css?ver=1.0' type='text/css' media='screen' />

<script type="text/javascript">

var eppathtoscripts = "http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/youtube-embed-plus/scripts/";

var epresponsiveselector = ["iframe.__youtube_prefs_widget__"];

</script>

<script type='text/javascript' src='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/traffic-counter-widget/wp-wtc-ajax.js?ver=4.2.2'></script>

<script type='text/javascript' src='http://fpik.vstu.ru/wp-includes/js/jquery/jquery.js?ver=1.11.2'></script>

<script type='text/javascript' src='http://fpik.vstu.ru/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=1.2.1'></script>

<script type='text/javascript' src='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/youtube-embed-plus/scripts/ytprefs.min.js?ver=4.2.2'></script>

<script type='text/javascript' src='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/user-access-manager/js/functions.js?ver=4.2.2'></script>

<link rel="EditURI" type="application/rsd+xml" title="RSD" href="http://fpik.vstu.ru/xmlrpc.php?rsd" />

<link rel="wlwmanifest" type="application/wlwmanifest+xml" href="http://fpik.vstu.ru/wp-includes/wlwmanifest.xml" />

<meta name="generator" content="WordPress 4.2.2" />

<link rel='canonical' href='http://fpik.vstu.ru/' />

<link rel='shortlink' href='http://fpik.vstu.ru/' />

<!-- <meta name="NextGEN" version="2.0.79" /> -->

<script type="text/javascript">

//<![CDATA[

var screen_res = "1920 x 1080";

//]]>

</script>

<style type="text/css" media="print">#wpadminbar { display:none; }</style>

<style type="text/css" media="screen">

html { margin-top: 32px!important; }

* html body { margin-top: 32px!important; }

@media screen and (max-width: 782px) {

html { margin-top: 46px!important; }

* html body { margin-top: 46px!important; }

}

</style>

<link rel='stylesheet' id='nextgen_basic_slideshow_style-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/nextgen-gallery/products/photocrati_nextgen/modules/nextgen_basic_gallery/static/slideshow/nextgen_basic_slideshow.min.css?ver=4.2.2' type='text/css' media='all' />

<link rel='stylesheet' id='ngg_trigger_buttons-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/nextgen-gallery/products/photocrati_nextgen/modules/nextgen_gallery_display/static/trigger_buttons.min.css?ver=4.2.2' type='text/css' media='all' />

<link rel='stylesheet' id='shutter-0-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/nextgen-gallery/products/photocrati_nextgen/modules/lightbox/static/shutter/shutter.min.css?ver=4.2.2' type='text/css' media='all' />

<link rel='stylesheet' id='fontawesome-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/nextgen-gallery/products/photocrati_nextgen/modules/nextgen_gallery_display/static/fontawesome/font-awesome.min.css?ver=4.2.2' type='text/css' media='all' />

<link rel='stylesheet' id='nggallery-css' href='http://fpik.vstu.ru/wp-content/plugins/nextgen-gallery/products/photocrati_nextgen/modules/ngglegacy/css/nggallery.css?ver=4.2.2' type='text/css' media='all' />

</head>

<body class="home page page-id-5075 page-template-default logged-in admin-bar no-customize-support custom-background">

<div id="wrapper" class="hfeed">

<div id="header">

<div id="masthead">

<div id="branding" role="banner">

<h1 id="site-title">

<span>

<a href="http://fpik.vstu.ru/" title="Факультет подготовки инженерных кадров" rel="home">Факультет подготовки инженерных кадров</a>

</span>

</h1>

<div id="site-description">Волгоградский государственный технический университет</div>

<img src="http://fpik.vstu.ru/wp-content/themes/twentyten/images/headers/cherryblossoms.jpg" width="940" height="198" alt="" />

</div><!-- #branding -->

<div id="access" role="navigation">

<div class="skip-link screen-reader-text"><a href="#content" title="Перейти к содержимому">Перейти к содержимому</a></div>

<div class="menu-header"><ul id="menu-top" class="menu"><li id="menu-item-73" class="menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom current-menu-item current_page_item menu-item-73"><a href="/">Главная</a></li>

<li id="menu-item-5314" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-5314"><a href="http://fpik.vstu.ru/%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8/">Новости</a></li>

<li id="menu-item-5343" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-has-children menu-item-5343"><a href="http://fpik.vstu.ru/%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0-%d1%84%d0%b0%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b5%d1%82%d0%b0/">Структура факультета</a>

<ul class="sub-menu">

<li id="menu-item-130" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-130"><a href="http://fpik.vstu.ru/%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0/">Деканат</a></li>

<li id="menu-item-408" class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-408"><a href="http://fpik.vstu.ru/category/%d1%84%d0%b0%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b5%d1%82/%d0%b2%d0%b5%d1%87%d0%b5%d1%80%d0%bd%d0%b5%d0%b5-%d0%be%d1%82%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5/">Вечернее отделение</a></li>

<li id="menu-item-410" class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-410"><a href="http://fpik.vstu.ru/category/%d1%84%d0%b0%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b5%d1%82/%d0%b7%d0%b0%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%be%d1%82%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5/">Заочное отделения</a></li>

<li id="menu-item-422" class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-422"><a href="http://fpik.vstu.ru/category/%d1%84%d0%b0%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b5%d1%82/%d1%81%d0%be%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f/">Сокращенная форма обучения</a></li>

<li id="menu-item-853" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-has-children menu-item-853"><a href="http://fpik.vstu.ru/%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0/%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0/">Представительства</a>

<ul class="sub-menu">

<li id="menu-item-1145" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-post menu-item-1145"><a href="http://fpik.vstu.ru/frolovo/">г. Фролово</a></li>

<li id="menu-item-1144" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-post menu-item-1144"><a href="http://fpik.vstu.ru/urupinsk/">г. Урюпинск</a></li>

<li id="menu-item-1143" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-post menu-item-1143"><a href="http://fpik.vstu.ru/astrahan/">г. Астрахань</a></li>

</ul>

</li>

<li id="menu-item-599" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-599"><a href="http://fpik.vstu.ru/%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0/%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b5-%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%88%d0%b5%d0%b5-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5/">Второе высшее</a></li>

<li id="menu-item-532" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-532"><a href="http://fpik.vstu.ru/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b3%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0/">Учебный центр профессиональной переподготовки</a></li>

</ul>

</li>

<li id="menu-item-288" class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-has-children menu-item-288"><a href="http://fpik.vstu.ru/category/%d1%81%d1%82%d1%83%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%83/">Студенту</a>

<ul class="sub-menu">

<li id="menu-item-3870" class="menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-3870"><a href="http://fpik.vstu.ru/?p=3867">Организация обучения</a></li>

<li id="menu-item-1189" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1189"><a href="http://fpik.vstu.ru/shedule1/">Расписание занятий</a></li>

<li id="menu-item-1295" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-post menu-item-1295"><a href="http://fpik.vstu.ru/%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85/">Задания для контрольных</a></li>

<li id="menu-item-416" class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-416"><a href="http://fpik.vstu.ru/category/%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5/%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5/">Платное образование</a></li>

<li id="menu-item-413" class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-413"><a href="http://fpik.vstu.ru/category/%d1%81%d1%82%d1%83%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%83/%d0%b4%d0%be%d0%ba%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%8b-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%86%d1%8b-%d0%b7%d0%b0%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9/">Документы, образцы заявлений</a></li>

</ul>

</li>

<li id="menu-item-150" class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-has-children menu-item-150"><a href="http://fpik.vstu.ru/category/%d0%b0%d0%b1%d0%b8%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%83/">Абитуриенту</a>

Дата добавления: 2015-08-31