Преподавание предмета Информатика в соответствии с ФГОС ООО

Преподавание предмета «Информатика и ИКТ» в соответствии с ФК ГОС

Организационные аспекты преподавания предмета Информатика и ИКТ в соответствии с ФК ГОС остаются неизменными по сравнению с 2014/2015 уч.г.^[1].

Государственная итоговая аттестация выпускников 9, 11 классов

Отчеты об итогах государственной аттестации, экспертные оценки членов предметных комиссий ЕГЭ и ОГЭ, подборки информационных ресурсов будут представляться на сайте ГОАУ ЯО ИРО в разделе «Учителю информатики» http://www.iro.yar.ru/index.php?id=473.

Материалы учебных вебинаров (семинаров) для учителей информатики по вопросам подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации представляются в группе "Информатики" СДО ILIAS ilias.iro.yar.ru (работает форум – можно общаться, задавать вопросы, делиться опытом). Для того чтобы иметь возможность работать в СДО ILIAS, необходимо быть зарегистрированным пользователем системы (см. инструкции на сайте ГОАУ ЯО ИРО в разделе «Учителю информатики» http://www.iro.yar.ru/index.php?id=473).

Согласно п. 10 статьи 12 ФЗ «Об образовании в РФ» [1] в государственный реестр примерных основных образовательных программ (http://fgosreestr.ru) включена Примерная основная образовательная программа основного общего образования [6] (Примерная ООП ООО).

В примерном учебном плане основного общего образования [6, раздел 3.1] рекомендуемый вариант изучения учебного предмета Информатика – 7-9 классы с общим количеством часов – 105 (по 1 часу в неделю). По сравнению с Примерной основной образовательной программой образовательного учреждения. Основная школа ([сост. Е.С. Савинов]. – М.: Просвещение, 2011. – 342 с. – (Стандарты второго поколения). – ISBN 978-5-09-019043-5) изменений в примерном учебном плане по предмету Информатика нет.

С целью углубленного изучения предмета или выстраивания непрерывного курса информатики и с учетом условий, имеющихся в конкретном образовательном учреждении, возможно увеличение количества часов за счет части основной образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы на уровне основного общего образования и Примерная программа учебного предмета Информатика (основное содержание) представлены в Примерной ООП ООО [6].

Планируемые результаты обучающихся представляются двумя блоками «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться», что требует от учителя проектирования и организации образовательного процесса с использованием уровневой дифференциации требований к освоению содержания (явное выделение базового и повышенного(ых) уровней). Основные принципы: посильность базового уровня, обязательность его освоения всеми обучающимися; добровольность в освоении повышенного(ых) уровня(ей) требований; открытость системы требований (критериев); предъявление образцов деятельности; накопительная система оценивания, характеризующая динамику индивидуальных образовательных достижений обучающихся (встраивание в учебный процесс системы текущего, промежуточного, итогового оценивания).

Использование уровневой дифференциации должно проявляться в изменении стиля взаимодействия учителя с обучающимися – обучающийся имеет право на принятие решений о выборе содержания, уровне его освоения, а задача учителя помочь принять и выполнить эти решения.

Программа учебного предмета (далее рабочая программа) определяет содержание, объём, порядок изучения учебного материала и разрабатывается с учетом целей, задач, специфики образовательного процесса общеобразовательной организации, особенностей контингента обучающихся. Рабочая программа может быть единой для учителей предмета, работающих в одном ОУ.

Рабочая программа разрабатывается учителем(ями) общеобразовательной организации на весь период освоения учебного предмета (на уровень основного общего образования).

Структура рабочей программы определяется требованиями ФГОС ООО [4, раздел 18.2.2].

При разработке рабочей программы учебного предмета Информатика в соответствии с требованиями ФГОС ООО рекомендуем основываться на:

§ положениях ООП ООО образовательной организации;

§ положениях Примерной ООП ООО [6, разделы 1.2 «Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования», 2.2 «Примерные программы учебных предметов, курсов»];

§ выбранной авторской программе к линии учебников, входящих в Федеральный перечень учебников [7].

Обращаем внимание, что при разработке рабочей программы на основе авторской программы к последней необходимо относиться критически и соотносить ее с нормативными документами [4,6].

Обращаем внимание учителей ОУ Ярославской области, являющихся региональными инновационными площадками по введению и реализации ФГОС ООО, которые в 2014/2015 уч.г. начали преподавание предмета Информатика в соответствии с ФГОС ООО в 7 классах – в основном содержании и планируемых результатах освоения обучающимися программы учебного предмета Информатика на уровне основного общего образования, представленных в Примерной ООП ООО, имеют место изменения по сравнению с Примерной основной образовательной программой образовательного учреждения. Основная школа ([сост. Е.С. Савинов]. – М.: Просвещение, 2011. – 342 с. – (Стандарты второго поколения). – ISBN 978-5-09-019043-5).

В частности, в разделе Планируемые результаты [6, 1.2.5.9 Информатика] более конкретизирован и расширен список позиций, отнесенных к блоку «Выпускник научится» (базовый уровень требований к освоению содержания).

Рекомендуем соотнести позиции уже существующих рабочих программ с Примерной ООП ООО, включенной в государственный реестр примерных основных образовательных программ.

Дата добавления: 2015-08-31