Примеры библиографического описания аппарата литературы и источников

Требования по оформлению выпускной квалификационной работы

1. Выпускная квалификационная работа должна быть напечатана на компьютере на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через 1,5 межстрочный интервал. Тест должен занимать 29-30 строк, в строке до 60 знаков (считая пробелы между словами и знаками препинания). Поля стандартные: слева - 3 см, справа - 1 см, сверху и снизу - по 2см.

2. Вписывать в текст работы отдельные слова, формулы, условные знаки, а также выполнять схемы и рисунки допускается только черной тушью.

3. ВКР должны быть сброшюрована и переплетена.

4. Объем ВКР не ограничен строгими рамками и оптимально составляет 50-70 страниц.

5. Текст работы начинается с двух титульных листов. На следующей странице дается оглавление работы с перечислением написанных глав, параграфов, разделов, приложений с указанием страниц. Оглавление должно включать все заголовки, имеющиеся в работе. Формулировка их должна точно соответствовать содержанию работы, быть краткой, четкой, последовательно и точно отражать ее внутреннюю логику.

6. Все листы работы нумеруются (номер на титульном листе не ставится). Нумерация страниц должны быть сквозной. Приложения и список литературы необходимо включать в сквозную нумерацию.

7. Каждый раздел в тексте отделяется один от другого. Номер соответствующего раздела (главы) или подраздела (параграфа) ставится в начале заголовка.

8. ВКР могут включать различные графические иллюстрации (карты, схемы, рисунки и т.п.). Количество иллюстраций, помещенных в ВКР, определяется ее содержанием и должно быть достаточным для того, чтобы придать излагаемому тексту ясность и конкретность. Они размещаются сразу же после ссылки на них в тексте работы, а при большом количестве их разрешается помещать в конце работы. Каждая иллюстрация сопровождается подписью.

9. Цифровой материал, помещаемый в работе, рекомендуется оформлять в виде таблиц.

10. На источники и литературу, цитируемые в тексте, делаются подстрочные или сквозные ссылки. Ссылки делаются не только в случае прямого цитирования, когда автор квалификационной работы дословно приводит заключенный в кавычки текст документа или высказывания, но и когда приводятся новые факты, цифровой материал, другие сведения, передаваемые своими словами. При отсутствии ссылок работа не должна допускаться к защите научным руководителем, а отсутствием ссылок в тех случаях, когда они должны быть, ведет к снижению оценки работы.

Библиография, т.е. список используемой в работе литературы, помещается вслед за основным текстом, после заключения. Каждый источник в списке значится под определенным порядковым номером. Библиографические источники указываются в строго алфавитном порядке (сначала на кириллице, потом на латинице) по фамилиям авторов или по названиям коллективных монографий с использованием сквозной нумерации.

В Библиографию включаются только те авторы и их работы, на которых имеются ссылки в тексте ВКР вместе с принятыми указателями.

Работы одного и того же автора перечисляются в хронологическом порядке по году издания. Если же работы данного автора изданы в одном и том же году, то после года следует буквенный индекс (на кириллице для русскоязычных источников; на латинице для иноязычных источников), например, 2003а; 2003б и.т.д.

В Библиографии ВКР количество Интернет источников не должно превышать 30% от общего количества библиографических источников.

Сведения о каждом библиографическом источнике должны включать:

Не следует ссылаться в алфавитном порядке на название сборника научных работ или на название журнала, если имеется в виду определенный автор и его работа в сборнике или журнале.

Книга: фамилию и инициалы автора, полное название книги (вместе с подзаголовком), место издания (город), название издательства, год издания, количество страниц.

Образцы оформления:

1. Добросклонская Т.Г. Вопросы изучения медиатекстов: опыт исследования современной английской медиа речи. – М.: МАКС Пресс, 2000. – 288 с.

2. Елизарова Г.В. Культура и обучение иностранным языкам. – СПб: КАРО, 2005. – 352 с.

3. Hartley J. Communication, cultural and media studies: the key concepts. – 3^rd ed. – London; New York: Routledge, 2002. – 262 p.

4. McQuail D. Mass communication theory. – 5^th ed. – London: SAGE Publications, 2005. – 616 p.

Статья: фамилию и инициалы автора, полное название статьи (вместе с подзаголовком), после двух наклонных линий – название книги, сборника или журнала, в котором напечатана данная статья, со всеми их выходными данными (для книги – см. выше; для журнала – год и номер), страницы статьи. Выходные данные для сборника включают также указание на вид публикации, ответственного редактора, номер части, тома и /или выпуска.

Образцы оформления:

1. Демьянков В.З. Интерпретация политического дискурса в СМИ // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: учеб. пособие. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – С. 116–133.

2. Зимняя И.А., Сахарова Т.Е. Проектная методика обучения английскому языку // Иностранные языки в школе. – 1991. – № 3. – С. 9–15.

3. Lull J. The push and pull of global culture // Media and cultural theory / J. Curran, D. Morley (eds). – London: Routledge, 2006. – P. 44–58.

Диссертация и автореферат: фамилию и инициалы автора, полное название диссертации или автореферата, после двоеточия – сведения об ученой степени, на соискание которой представлена диссертация (они приводятся в сокращенном варианте), место издания (город), год издания, количество страниц.

Образцы оформления:

1. Журин А.А. Интеграция медиаобразования с курсом химии средней общеобразовательной школы: дис. … д-ра пед. наук. – М., 2004. – 454 с.

2. Киселева М.В. Формирование умений межкультурного телекоммуникационного общения в процессе обучения английскому языку учащихся старших классов гимназий: дис. … канд. пед. наук. – СПб, 2005. – 271 с.

3. Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранному языку как специальности: автореф. дис. … д-ра пед. наук. – М., 1993. – 47 с.

4. Федорова В.П. Формирование нарративной компетенции как способа моделирования вторичного языкового сознания (английский язык, языковой вуз): автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2004. – 22 с.

Электронный источник: фамилию и инициалы автора (авторов), заглавие статьи или монографии (по общепринятым правилам). По возможности – выходные данные (место, год издания, номер, дата и т.п.). Дать ссылку на то, что сведения взяты с экрана, а не из печатного источника (Загл. с экрана). Указать точный электронный адрес, который можно скопировать (Режим доступа: http://www......). Указать дату (цифрами, в формате ДД.ММ.ГГГГ), когда последний раз обращались к данному тексту (10.04.2012).

Образцы оформления:

1. Арнхейм Р. О природе фотографии. – Загл. с экрана. – Режим доступа: http://www.aquarun.ru/psih/tvor/tvor14p1.html. – Дата обращения: 10.09.2005.

2. Доманский Е.В. Рефлексия как элемент ключевой образовательной компетенции // Интернет-журнал «Эйдос». – 2003. – 24 апр. – Загл. с экрана. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2003/0424.htm. – Дата обращения: 12.10.2007.

Дата добавления: 2015-07-13