Психологические причины общего отставания в учении

Причины замкнутости в детском возрасте

Психологический портрет замкнутого ребенка

Психологический портрет демонстративного ребенка

Причины застенчивости в младшем школьном возрасте

Причины	Особенности поведения ребенка	Содержание, направления работы с ребенком

Задание № 12. Заполните таблицу:

Проявление демонстративности	Особенности	Рекомендации

Задание № 13. Заполните таблицу:

Проявление	Особенности	Рекомендации

Задание №14. Заполните таблицу:

Причины	Особенности поведения ребенка	Содержание, направления работы с ребенком

Рекомендуемая литература

1. Аракелов Н., Шишкова Н. “Тревожность: методы ее диагностики и коррекции” // Вестник МГУ, сер. Психология – 2008 - №1 – с. 18

2. Бондарь Т.А., Захарова И.Ю., Константинова И.С., Посицельская М.А., Яремчук М.В.Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе[Электронный ресурс] / Т. А. Бондарь [и др.]. -2-е изд. (эл.) - М.: Теревинф, 2012 - 280 с. (Опыт работы Центра лечебной педагогики). http://www.bibliorossica.com/book.html?search_query =8895&ln=ru

3. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением: учеб.-метод. пособие / под ред. М.И. Рожкова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 239 с.

4. Дробинская А.О. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания // Дефектология. - №1. - 2011. - 86 с.

5. Заваденко Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте. - М.: Издательский центр "Академия", 2010. – 87с

6. Зимбардо Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справляться). – СПб.: Питер Пресс, 2006. – 256 с.

7. Иванова И. В. Педагогическая поддержка ребенка с агрессивным поведением / И. В. Иванова // Воспитание школьников. - 2015. - № 6. - С. 64-74.

8. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.-Воронеж, 2008.,304 c.

9. Профилактика девиантного поведения молодежи: Учеб. пособие / Г. И. Семикин, Г. А. Мысина, З. Н. Калинина, С. В. Пазухина, Е. В. Декина; Под общ. ред. Н. А. Шайденко. – М.; Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2013. – 240 с.

10. Сухоруков Д. В., Бойков А. Е. Сухоруков, Д. В. Формирование аддиктивного поведения и образовательная модель его профилактики / Молодой ученый. 2014. № 2 (61). С. 857–860.

11. Методика работы с детьми "группы риска» Т.И.Шульга, В.Слот, Х. Спаниярд. М, 2006, http://human.perm.ru/-сайт ФЦБ «Развитие человеческого потенциала».

12. Фурманов И.А. Детская агрессивность: Психодиагностика и коррекция – М.,2008.

ТЕМА 3. Психологические основы работы психолога с детьми с особенностями развития межполушарной ассиметрии и биполярное отклонение в развитии интеллектуальной сферы

Задание № 1. Заполните таблицу:

Причина отставания в учении	Направления профилактической деятельности

Задание №2. Заполните таблицу:

Дата добавления: 2017-01-13