Щоденник практики 2 страница

відділі соціально-профілактичної роботи Комунального закладу «Позашкільний навчальний заклад Центр роботи з дітьми та молоддю за місцем проживання» Чернігівської міської ради

№ п/п	Тема програми	Розподіл часу в днях
1.	Загальне ознайомлення з відділом, її відомчим та функціональним підпорядкуванням, нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики
2.	Мета, завдання та функції відділу соціально-профілактичної роботи. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників Центру соціально-профілактичної роботи з дітьми вулиці.
3.	Основні напрямки діяльності відділу соціально-профілактичної роботи 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (неповнолітні, їх сім'ї, опис проблематики) 3.2. Організація вуличної (аутрич) роботи з ідентифікації безпритульних і бездоглядних дітей на вулицях міста, заохочення їх до користування послугами центру. 3.3. Організація профілактичної роботи з попередження негативних явищ (правопорушень, зловживання наркотичними та алкогольними речовинами тощо) 3.4. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності установи – місця практики 3.5. Організація індивідуальної роботи з дітьми, підлітками (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.6. Організація групової роботи з дітьми, підлітками, їх сім'ями 3.7. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи
4.	Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи
5.	Охорона праці
	Всього:

3.1.8. Орієнтовний тематичний план технологічної практики

в обласному центрі медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів

№ п/п	Тема програми	Розподіл часу в днях
1.	Загальне ознайомлення з установою (реабілітаційним центром), її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики
2.	Мета, завдання та функції обласного Центру медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників обласного Центру медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів
3.	Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів, груп і т.п.) 3.1. Характеристика особливостей проблем дітей з функціональними обмеженнями, що є клієнтами центру, та їх сімей 3.2. Ознайомлення із соціальними загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики 3.3. Організація медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів (види реабілітаційних послуг, що надаються, ознайомлення з роботами кабінетів) 3.4. Організація психологічної реабілітації дітей-інвалідів – спостереження, вивчення досвіду 3.5. Організація індивідуальної роботи з дітьми, підлітками (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.6. Організація групової роботи з дітьми, підлітками, їх сім'ями 3.7. Організація і проведення роботи з батьками дітей-інвалідів 3.8. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи
4.	Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи з сім'ями і дітьми
5.	Охорона праці
	Всього:

3.1.9. Орієнтовний тематичний план технологічної практики у Центрі практичної психології та соціальної роботи

№ п/п	Тема програми	Розподіл часу в днях
1.	Загальне ознайомлення з установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики
2.	Мета, завдання та функції Центру практичної психології та соціальної роботи. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників Центру практичної психології та соціальної роботи.
3.	Основні напрямки діяльності структурних підрозділів центрів 3.1. Організація консультативно-методичної допомоги учасникам навчально-виховного процесу з питань навчання та виховання дітей та підлітків 3.2. Організація просвітницько-пропагандистської роботи з підвищення психологічної культури у навчальних закладах та сім¢ях 3.3. Формування в учнів орієнтації на здоровий спосіб життя, профілактика алкоголізму, наркоманії, СНІДу і злочинності серед неповнолітніх 3.4. Організація індивідуальної роботи з дітьми і учнями (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.5. Організація роботи психометричних та експертних комісій 3.6. Організація підготовки і підвищення кваліфікації працівників психологічної та соціально-педагогічної служби регіону 3.7. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі практичної психології і соціальної роботи з сім'ями і дітьми
4.	Співробітництво центрів практичної психології та соціальної роботи з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи з сім'ями і дітьми
5.	Охорона праці
	Всього:

3.1.10. Орієнтовний тематичний план технологічної практики

в підрозділах проекту ЄС-ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду»

№ п/п	Тема програми	Розподіл часу в днях
1.	Загальне ознайомлення з проектом, його історією, нормативно-правовим забезпеченням діяльності, організаційною структурою
2.	Мета, завдання та функції бази практики. Ознайомлення з процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників.
3.	Зміст діяльності проекту ЄС-ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду» (МРГ) 3.1. Етапи та загальні принципи впровадження проекту. Сталий місцевий розвиток як основа роботи з громадою. 3.2. Ознайомлення із міжнародними, загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю проекту. 3.3. Соціальне партнерство «громада – місцева влада – проект МРГ»: механізми функціонування 3.4. Організація громад для спільних дій: мобілізація громади, паспорт громади, юридичний статус, навчання членів організацій громад, проблеми у процесі мобілізації громад. 3.5. Спільне планування як метод соціальної роботи з громадою та основа сталого місцевого розвитку. 3.6. Розробка та впровадження мікропроектів (МПП): навички проектної діяльності, проблеми, перспективи, кількісні та якісні показники, соціальний вплив впровадження МПП у громаді. 3.7. Методика соціальної діагностики: громадський аудит як спільне оцінювання громади. 3.8. Методика організації спільних заходів: семінарів, круглих столів, зустрічей. 3.9. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних видів діяльності структурного підрозділу проекту МРГ. 3.10. Виконання індивідуального завдання
4.	Співробітництво проекту з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань сталого місцевого розвитку. Висвітлення інформації про діяльність проекту у засобах масової інформації.
5.	Охорона праці
	Всього:

3.1.11. Орієнтовний тематичний план технологічної практики

в закладах соціальної сфери

№ п/п	Тема програми	Розподіл часу в днях
1.	Загальне ознайомлення з соціальною установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики
2.	Мета, завдання та функції бази практики. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників соціальної установи - бази практики.
3.	Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів і т.п.) 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (люди похилого віку, люди з функціональними обмеженнями, малозабезпечені, сім'ї з дітьми, інші групи, опис проблематики) 3.2. Ознайомлення із соціальними міжнародними, загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики 3.3. Організація роботи соціальної установи місця практики з дотримання законодавства про соціальний захист, соціальну роботу, волонтерську діяльність 3.4. Організація роботи місця практики у здійсненні комплексних програм поліпшення обслуговування інвалідів, одиноких непрацездатних громадян, громадян похилого віку, клієнтів з проблемами залежності (вибір групи клієнтів зумовлюється специфікою діяльності установи – місця практики) 3.5. Організація індивідуальної роботи з клієнтами місця практики 3.6. Організація групової роботи з клієнтами місця практики 3.7. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності установи – місця практики 3.8. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи
4.	Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань компетентності управління
5.	Охорона праці
	Всього:

3.2. Методичні рекомендації

Розділ 1. Загальне ознайомлення з соціальною установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики

На початку практики студент повинен ознайомитися з правилами роботи бази практики, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики. Студент-практикант організовує свою діяльність у відповідності до режиму роботи та правил внутрішнього розпорядку бази практики.

Загальне ознайомлення з установою соціальної сфери включає також знайомство з керівником бази практики, безпосереднім керівником практики іншими працівниками установи соціальної сфери.

Студент-практикант планує свою роботу відповідно до узгодженого та затвердженого тематичного плану практики та вимог і рекомендацій керівника практики у соціальній установі.

Розділ 2. Мета, завдання та функції бази практики. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників соціальної установи - бази практики.

Приступаючи до висвітлення у щоденнику змісту цього розділу, практикант повинен ознайомитися з установчими документами (статут, положення, розпорядження тощо) бази практики, штатним розписом, посадовими обов’язками працівників керівного та виконавського складу, з вимогами до посадових осіб установи соціальної сфери.

У щоденнику висвітлюються: мета, завдання та функції бази практики, наводиться структура організації, аналізуються функціональні обов’язки працівників соціальної сфери.

Особливу увагу потрібно приділити процесу управління базою практики: ознайомитися з наказами, розпорядженнями, листами, іншою організаційно-управлінською документацією.

Розділ 3. Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів і т.п.)

Зміст цього розділу великою мірою зумовлюється специфікою, метою та функціями соціальної установи – бази практики. Відтак, окремі теми розділу підлягають обговоренню та узгодженню з керівником від бази практики.

У розділі щоденника обов’язково має бути дана характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики з описом їх проблематики.

На основі ознайомлення із соціальними міжнародними, загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики, студент робить узагальнення стосовно значення діяльності бази практики у реалізації державної та регіональної соціальної політики.

Окрема тема має бути присвячена висвітленню змісту, форм та методів індивідуальної роботи з клієнтами місця практики. Важливо також звернути увагу на зміст та методи групової і масової роботи, якщо така ведеться в установі соціальної сфери.

В залежності від профілю установи, висвітлюються організація роботи місця практики з дотримання законодавства про соціальний захист, соціальну роботу, волонтерську діяльність.

Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності місця практики дозволить здійснити аналітичний огляд показників результативності, тенденцій розвитку соціальної сфери, опис проблематики соціальної сфери та запропонувати перспективи подальшої роботи.

Обов’язковим є оволодіння студентами-практикантами основними технологіями соціальної роботи, що використовується у практиці діяльності соціальної установи.

У щоденнику студент повинен відобразити рівень оволодіння наступними професійними уміннями та навичками:

- виявлення клієнтів соціальної роботи та оцінка їх потреб у соціальних послугах;

- виявлення причин, що призводять до скрутної життєвої ситуації;

- проведення консультацій з різних питань соціальної роботи;

- документального забезпечення соціальної роботи;

- професійної взаємодії з клієнтами соціальної роботи та колегами;

- соціальної діагностики та соціальної профілактики;

- соціальної реабілітації та соціальної терапії;

- оцінки результатів втручання.

У щоденнику має бути висвітлений особистий внесок практиканта в роботу місця практики. Бажаним є висвітлення особистих спостережень та думок студента стосовно переваг, недоліків та перспектив діяльності бази практики. У щоденнику варто описати:

- специфічну ситуацію, в якій, як Вам здається, спілкування з клієнтом чи колегою було недостатньо успішним;

- ситуацію, у якій проявилися дилеми соціальної роботи, протиріччя, складність вибору;

- який вибір Ви зробили і як було встановлено пріоритети;

- ситуацію, коли нормативно-правові документи або допомагали або ускладнювали її вирішення;

- ситуацію, в якій, як Вам здається, було продемонстровано високий рівень професійної компетентності.

Щоденник повинен містити додатки, які включають: основні документи (коректно заповнені), що супроводжують процес надання соціальних послуг; рекламно-інформаційні матеріали бази практики; статистичні звіти; матеріали тренінгів; досліджень тощо, що підтверджують особисту участь практиканта у роботі соціальної установи-бази практики.

Розділ 4. Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань компетентності бази практики

Вирішення більшості соціальних проблем, які мають комплексний характер, потребує налагодження міжсекторального співробітництва установ, організацій, благодійних фондів, громадських формувань, органів місцевої влади та самоврядування.

У цьому розділі практикант висвітлює досвід такої взаємодії. Студент повинен ознайомитися з угодами бази практики про співробітництво, міжнародні відносини бази практики. Розкривається зміст та напрями співробітництва установи соціальної сфери у досягненні мети діяльності бази практики.

Розділ 5. Охорона праці

Студент під час практики повинен ознайомитись з:

- Положенням про систему управління охороною праці;

- Положенням про службу охорони праці;

- Положенням про комісію з питань охорони праці;

- Положенням про роботу уповноваженого трудового колективу з питань охорони праці;

- Положенням про навчання, інструктаж і перевірку знань працівників з питань охорони праці;

- Положенням про організацію та проведення первинного і повторного інструктажу, а також пожежно-технічного мінімуму;

- Наказом про порядок атестації робочих місць щодо їх відповідності нормативів актам про охорону праці;

- Положенням про організацію попереднього і періодичного медичного огля­ду працівників:

- Інструкцією з охорони праці для працюючих за професіями і видами робіт;

- Переліком робіт з підвищеною небезпекою;

- Переліком посадових осіб підприємства, які зобов'язані проходити поперед­ню і періодичну перевірку знань з охорони праці;

- Наказом про порядок забезпечення працівників спецодягом, спецвзуттям та іншими засобами індивідуального захисту.

Керівник практики має сприяти отриманню необхідної інформації, ознайомити з існуючою документацією по організації діяльності установи.

3.3. Індивідуальні завдання

Перед від’їздом на практику студенти отримують від викладачів спеціальних дисциплін індивідуальні завдання, які вони повинні виконати в період практики. Якщо на одну базу практики направляється декілька практикантів, то їм може бути видане спільне індивідуальне завдання. Індивідуальне завдання видається з метою формування у практикантів навичок самостійної роботи, уміння використовувати теоретичні знання в конкретних видах діяльності, аналізувати і оцінювати практику роботи установ соціальної сфери на основі теоретичних знань, які вони одержали в навчальному закладі.

Теми індивідуальних завдань видаються з урахуванням умов роботи установ – бази практики.

Формами індивідуальної роботи можуть бути:

- написання рефератів на певну тему;

- складання задач на основі діючих макетів справ клієнтів;

- проведення аналітичних оглядів;

- проведення соціологічних досліджень;

- узагальнення досвіду соціальної роботи з різними категоріями клієнтів;

- підготовка макетів справ клієнтів, путівок організації соціальних акцій й інших матеріалів для практичних занять, навчальної практики і т.д.

Спеціальний час для написання індивідуального завдання не відводиться, воно виконується одночасно з проходженням тем практики. Індивідуальні завдання розробляються викладачами кафедр факультету соціальної роботи та затверджуються на засіданні цих кафедр. Безпосередній керівник практики в установі соціальної сфери надає студентам допомогу в зборі необхідного матеріалу (бланки, документи, література), контролює виконання завдання.

У період проходження практики студенти повинні систематично, грамотно і акуратно вести щоденник практики. Зміст щоденника повинен охоплювати всю програму практики. Щоденник необхідно заповнювати кожен день, описувати всю роботу, виконану практикантом, її організацію. Щоденник повинен містити аналіз проведеної роботи. Можна також зробити висновки і пропозиції про шляхи подальшого удосконалення роботи бази практики.

Одночасно із заповненням щоденника потрібно накопичувати документи з кожної теми (чисті бланки документів не додаються). Всі документи повинні бути заповнені, пронумеровані і підшиті за темами програми в окремій папці.

Після проходження практики практикант повинен зробити висновки і пропозиції з кожної теми.

Щоб уникнути втрати службових документів, в кінці щоденника треба зробити такий запис:

„Всі службові документи, які були в моєму користуванні, здані”.

Дата Підпис практиканта

Підпис керівника бази практики або іншої відповідальної особи (завірений печаткою).

Щоденник засвідчується підписом безпосереднього керівника бази практики і печаткою.

До щоденника слід додати висновок керівника практики.

У триденний строк після закінчення практики студент повинен здати в навчальний заклад:

- щоденник про проходження практики, підписаний і засвідчений належним чином з доданням документів;

- звіт про виконання програми практики;

- характеристику, в якій міститься відгук про роботу практиканта;

- направлення з оцінкою, відповідними підписами і печаткою.

В характеристиці мають бути відображені такі відомості:

1. Прізвище, ім’я, по батькові практиканта.

2. Місце бази проходження практики.

3. Ставлення практиканта до роботи.

4. Якість виконаної практикантом роботи, ступінь опанування практичними навичками.

5. Недоліки в теоретичній підготовці практиканта, виявлені в процесі практики.

Характеристика засвідчується підписами керівника бази практики та печаткою.

Протягом перших десяти днів семестру, який починається після практики, студенти звітують про виконання програми та індивідуального завдання.

3.5. Структура звіту про практику та вимоги до його складових

Після закінчення терміну практики студенти звітують про виконання програми та індивідуального завдання.

Формою звітності студента за практику є письмовий звіт. Звіт має містити відомості про виконання студентом усіх розділів програми практики та індивідуального завдання, висновки і пропозиції, список використаної літератури.

Типова форма щоденника, титульний аркуш та остання сторінка звіту представлені в додатках А-В.

У загальній частині звіту зазначається:

1) місце проходження практики, строк і послідовність виконання програми;

2) структура бази практики;

3) відомості про види діяльності бази практики;

4) узагальнена характеристика виробничого процесу бази практики;

5) професійні обов’язки фахівців щодо забезпечення організації виробничого процесу, його реалізації та управління;

6) види виконання робіт за етапами проходження практики;

7) зміст виконання робіт та їх коротка характеристика;

8) висновки про проходження практики і пропозиції щодо вдосконалення;

9) список використаної літератури.

Друга частина звіту має містити результати виконання індивідуального завдання на практику. Індивідуальне завдання повинно містити рішення практичного характеру та його оцінку.

Загальний обсяг звіту технологічної практики – не менше 25 сторінок формату А4.

Складений студентом звіт повинен мати наскрізну нумерацію сторінок. Аркуші звіту повинні бути зшиті.

Звіт рецензується і затверджується керівником бази практики та перевіряється керівником практики від університету.

Всі матеріали практики подаються у спеціальній обкладинці на кафедру, де вони реєструються у спеціальному журналі, а потім письмовий звіт разом з направленням на практику, індивідуальним завданням і характеристикою подається на рецензування керівнику практики від кафедри.

Дата добавления: 2017-01-13