Перечень планируемыхрезультатовобучения по дисциплине

Артериовенозная разница по кислороду (АВРК) увеличивается за счет снижения кислорода в венозном русле.

Емкость вдоха (Евд) равна сумме дыхательного объема и резервного объема вдоха. У человека Евд составляет в среднем 2,0—2,3 л.

Функциональная остаточная емкость (ФОЕ) — объем воздуха в легких после спокойного выдоха. ФОЕ является суммой резервного объема выдоха и остаточного объема.

Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) включает в себя дыхательный объем, резервный объем вдоха, резервный объем выдоха. У мужчин среднего возраста ЖЕЛ варьирует в пределах 3,5—5,0 л и более. Для женщин типичны более низкие величины (3,0—4,0 л).

Общая емкость легких (ОЕЛ) — объем воздуха в легких по окончании полного вдоха. ОЕЛ рассчитывают двумя способами: ОЕЛ - ОО + ЖЕЛ или ОЕЛ - ФОЕ + Евд.

Максимальное потребление кислорода при бытовой деятельности меньше или равно 50%.

Учебная дисциплина «Экономика общественного сектора» представляет собой продвинутый курс экономической теории, в котором изучаются микроэкономические основы государственного вмешательства в экономику, функции государства, связанные с «провалами» рынка, производством общественных благ и перераспределением доходов.

В рамках курса также изучаются изъяны государства, механизмы на базе которых формируются конкретные цели политики, проводимой государством. Рассматриваются доходы государства; социальные и экономические проблемы, порождаемые мобилизацией средств в государственный бюджет и пути оптимизации налогообложения; расходы государства; существующие социальные программы; особенности оценки затрат и результатов в общественном секторе и отбора наиболее эффективных вариантов использования государственных средств.

Цель дисциплины состоит в том, чтобы сформировать у студентов общие научные представления о специфическом положении государства среди других субъектов рыночного хозяйства и взаимовлияние этих субъектов, зависимость проводимой политики от предпочтений и поведении индивидов, определенность границ тех функций и возможностей, которые присуще государству, тесную взаимосвязь его расходов с доходами.

Задачи дисциплины заключаются в следующем:

В результате освоения дисциплины «Экономика общественного сектора»» у выпускника должны быть сформированы следующие общекультурные и профессиональные компетенции.

Код компетенции	Содержание компетенции	Планируемые результаты обучения по дисциплине
ОК-1	Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	Знать: - инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации,
Уметь: - планировать и организовывать работу органа публичнойвласти, разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целями задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти,осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности междуисполнителями; - выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации, обладанием способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях;
Владеть: - к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления.
Владеть: - знаниями о разработке организационной структуры госоргана, адекватную его стратегии, целям и задачам
ПК-4	Владеть способностью к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления	Знать: - содержание предмета экономики общественного сектора; - функции общественного сектора, связанные с преодоление изъянов рынка, производством общественных благ и перераспределением доходов;
Уметь: - оценивать различные варианты политических решений и прогнозировать последствия государственных воздействий на экономику; - анализировать состояние и тенденции развития экономики государственного сектора в России;
Владеть: - представлением об общественном секторе и какова его роль в современной экономике; - представлением о производстве общественных благ; - представлением о перераспределительной деятельности государства; - представлением о проблеме эффективности и справедливости; - представлением об экономике благосостояния; - представлением о механизмах принятия нерыночных решений (общественный выбор); - представлением о современных методах анализа экономических предпосылок и последствий политических решений;
ПК-17	способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ	Знать: - теорию общественных благ, понятия равновесия Линдаля и цен Линдаля, условия оптимального производства общественных благ, основные положения теории клубов; - перераспределительные процессы, функции общественного благосостояния, принцип «второго лучшего»; - теорию общественного выбора при выработке решений относительно общественных благ и перераспределения; - доходы общественного сектора, виды налогов, критерии оценки налоговых систем, перемещение налогового бремени на конкурентном, монополизированном рынке и рынке труда; - определение избыточного налогового бремени, подходы к определению его величины, особенности избыточного бремени налогов на товары, трудовые доходы и капитал; - правило оптимизации налогообложения товаров с точки зрения аллокационной эффективности; - расходы общественного сектора; задачи, решаемые в сфере расходования общественных средств: оказание социальной помощи, обеспечение обязательного страхования, производство и потребление благ; - финансирование и производство в общественном секторе, методы поиска оптимальных решений в сфере использования общественных средств; - теорию бюджетного федерализма и особенности российской модели бюджетного федерализма.
Уметь: - отвечать на контрольные вопросы, решать практические задания и тесты, предложенные в соответствии с темами курса.
Владеть - представлением о государственных доходах и расходах общественного сектора в современной экономике; - представлением о теории оптимального налогообложения; - представлением о влиянии различных налогов на частичное равновесие на отдельных рынках и на общее равновесие; - представлением о деятельности государства как производителя и финансиста благ и ее рациональной организации; - представлением об оценке эффективности общественных расходов; - представлением о проблемах бюджетного федерализма.

Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины (модуля)