В результате освоения дисциплины обучающиеся должны. Рабочая программа дисциплины «Этика» представляет собой компонент образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 15.03.01– Машиностроение (

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

СВЕДЕНИЯ О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ И ЕЕ СОГЛАСОВАНИИ

Рабочая программа дисциплины «Этика» представляет собой компонент образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 15.03.01– Машиностроение (профиль «Технологии, оборудование и автоматизация машиностроительных производств») и соответствует учебному плану этой программы, утвержденному 11.06.2015 г. и действующему для студентов, принятых на первый курс бакалавриата, начиная с 2014 года.

Автор программы – доцент, к.ф.н. Меднис Н.В.

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании кафедры философии и культурологии (протокол № _5___ от __22 декабря___2015_________).

Заведующий кафедрой __________________С.Л. Яшина

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета гуманитарной подготовки (протокол № ___4__ от _22____12_____2015_______).

Председатель методической комиссии _________________В.В. Галыга

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета автоматизации производства и управления

(протокол №______ от____12____2015 г.)

Председатель методической комиссии ________________А.В. Калинин

Согласовано

Заместитель начальника

учебно-методического управления

университета ______________ В.Е. Огнев

1.1 Результатами освоения дисциплины «ЭТИКА» должны быть следующие этапы формирования у обучающегося этапа общекультурной компетенции (ОК), предусмотренных ФГОС ВО, а именно:

• По ОК-1 -Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции(ОК-1):
• ОДК-1 - Способность использовать основы философских знаний для нравственного поведения в обществе профессиональной деятельности(ОДК-1)

знать:

• специфику этического способа познания и освоения мира;
• логику и основные этапы развития этической мысли, ее соответствие культурно-исторической динамике и развитию форм рациональности;
• основные этические системы, их основополагающие принципы и категории;
• базовые тексты, составляющие фонд этической мысли, их основную проблематику, исторический и теоретический контекст формирования
• актуальные нравственные проблемы российского общества

уметь:

• аргументировано и логично, с опорой на весь массив изучаемого материала и использованием категориального аппарата этической науки, излагать знания в области теории и истории этики;
• анализировать базовые этико-философские тексты, интерпретировать их содержание и проблематику в соответствии с историческим и теоретическим контекстом;
• анализировать нравственную проблематику современного постиндустриального, в том числе российского общества
• применять полученные знания в педагогической и воспитательной деятельности

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины
• техниками анализа текстов

.

Дата добавления: 2017-01-13