Термическая обработка углеродистых сталей

Понятия

Тест

Часа

Класс

	Россия-Родина моя.
	Мелодия.
	Здравствуй, Родина моя!Моя Россия
	День, полный событий.
	Музыкальные инструменты (фортепиано)
	Природа и музыка. Прогулка.
	Звучащие картины.
	Танцы, танцы, танцы…
	Эти разные марши.
	Расскажи сказку. Колыбельные. Мама.
	Обобщающий урок 1 четверти.
	«О России петь — что стремиться в храм».
	Великий колокольный звон.
	Звучащие картины.
	Святые земли русской.
	Русские народные инструменты.
	Молитва
	С Рождеством Христовым
	Обобщающий урок 2 четверти.
	«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»
	Плясовые наигрыши. Разыграй песню.
	Музыка в народном стиле. Сочини песенку.
	Проводы зимы. Встреча весны.
В музыкальном театре.
	Сказка будет впереди. Опера
	Балет.
	Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера.
	Опера «Руслан и Людмила». Сцены из оперы.
	Увертюра. Финал.
	В концертном зале.
	Симфоническая сказка. С. Прокофьев «Петя и волк».
	Обобщающий урок 3 четверти.
	Картинки с выставки. Музыкальное впечатление
	«Звучит нестареющий Моцарт».
	Симфония № 40. Увертюра
	Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.
	Волшебный цветик-семицветик. Музыкальные инструменты (орган). И все это — Бах.
	Все в движении. Попутная песня. Музыка учит людей понимать друг друга.
	Два лада. Легенда.
	Мир композитора. (П.Чайковский, С.Прокофьев).
	Могут ли иссякнуть мелодии? Обобщающий урок.
	Итого

1. Вставьте нужное слово в определение понятия.

Понятие – это мысль об объекте, выделяющая в нём _________ признаки.

a) все;

b) существенные;

c) определённые

2. Какое из множеств является объёмом понятия «крупные реки Сибири»?

a) {Река России, протекает в Сибири, направление движения с юга на север, впадает в Северный Ледовитый океан};

b) {Обь, Енисей, Лена};

c) {3 реки}

3. Какое из перечисленных в п. 2 множеств является содержанием понятия «крупные реки Сибири»?

4. Какие понятия являются видовыми для понятия «линия»?

a) множество точек;

b) горизонтальная линия;

c) фигура;

d) линия, начерченная мелом;

e) луч

5. Какие из перечисленных в п. 4 понятий являются родовыми для понятия «линия»?

6. Какие из перечисленных пар понятий находятся в отношении пересечения?

a) «дочь» и «учительница»;

b) «учитель» и «учитель пения»;

c) «начальник» и «карьерист»;

d) «студент» и «теннисист»;

e) «глаз» и «око».

7. Какие из перечисленных в п. 6 пар понятий находятся в отношении подчинения?

8. Какие пары понятий являются несовместимыми?

a) «тетрадь» и «лист бумаги»;

b) «тетрадь в клетку» и «тетрадь отличника»;

c) «тетрадь в клетку» и «тетрадь в линейку»;

d) «костюм» и «пиджак»; д) «одежда» и «пиджак»

9. На какой из диаграмм Эйлера – Венна изображено отношение между объёмами понятий «кот» и «рыжий кот»?

а) б) в) г) д)

V₁=V₂

10. На какой из диаграмм, данных в п. 9, изображено отношение между объёмами понятий «прямая» и «отрезок прямой»?

11. На какой из диаграмм, данных в п. 9, изображено отношение между объёмами понятий «час» и «60 минут»?

12. На какой из диаграмм, данных в п. 9, изображено отношение между объёмами понятий «мягкий согласный звук» и «звонкий согласный звук»?

13. Какие из определений являются несоразмерными?

a) Многоугольник, сумма углов которого равна 180^о, называется треугольником.

b) Треугольник – это ломаная, состоящая из трёх звеньев.

c) Треугольник – многоугольник с тремя сторонами.

d) ТОНКМ – учебная дисциплина педагогических колледжей.

14. õ - a dog Данное таким образом определение называют

a) контекстуальным;

b) определением через род и видовое отличие;

c) остенсивным;

d) указательным.

15. Допущена ли ошибка в определении и если «да», то какая?

«Две прямые называются параллельными, если они не имеют общих точек и не пересекаются при их продолжении или совпадают.»

ошибки нет;

a) наличие порочного круга;

b) избыточность;

c) нет ясности;

d) несоразмерное.

16. На какой диаграмме Эйлера - Венна изображено отношение между понятиями (укажите номер):

a) А: «отрезок», В: «вектор»

b) А: «дерево»; В: «ветка»

c) А: «брат», В: «отец»

d) А: «обувь», В: «спортивная обувь», С: «тапки»

1 2 3 4 5 6

17. Запишите объем понятия «круглое двузначное число»

18. Запишите содержание понятия «круглое двузначное число.

19. Запишите родовое понятие для понятия а) «прямая»; б) «чашка»

20. Приведите примеры видовых понятий для понятий а) «прямая»; б) «чашка.

a) Несоразмерность – н/с

b) Порочный круг – п/к

c) Нет ясности – н/я

d) Избыточность – и

Определение	Шифр
Объединением множеств называют множество, в котором объединены элементы обоих множеств в одно множество.
Существительным мужского рода называют существительное, к которому можно подставить слова он, мой, твой, тот.
Замкнутой кривой называют гомеоморфный образ окружности.
Приставкой называют значимую часть слова.
Подлежащим называют член предложения, выраженный именем существительным в именительном падеже.

Отчет по лабораторной работе по дисциплине
«Материаловедение и технология конструкционных материалов»

Выполнил студент группы	Д-5Б4А1		Чалов Дмитрий Юрьевич
	группа		(ФИО)
Проверил	Преподаватель:		Багинский Андрей Геннадьевич
	должность		(ФИО)

Томск – 2016____

Дата добавления: 2017-01-13