II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии

I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)

Сценарий урока

Урок 1.

IX. Домашнее задание

Дома перечитать произведение Ушинского и придумать новую историю из жизни старика и ста­рушки

Тема урока: А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»(07.12)

Педагогические цели: способствовать формированию умений пересказывать фрагменты произведения с использованием слов из текста, определять внутреннее состояние героев, причины их поведения; создать условия для развития умений оценивать героев произведения, используя предложенный список слов, объяснять сделанные выводы, определять основную мысль произведения, сопоставлять персонажей авторских и народных сказок.

Планируемые результаты образования:

Предметные: пересказывают фрагменты с использованием слов из текста кратко и подробно; читают по ролям; определяют основную мысль произведения; выявляют отношение автора к героям, способы его выражения; объясняют поведение героев; определяют своё отношение к персонажам, обосновывают его; сравнивают героев сказок, главные мысли произведений; выделяют из списка слова, близкие по смыслу; находят в словаре и в сносках значение незнакомых слов.

Личностные: оценивают поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие; эмоционально «проживают» текст, выражают свои эмоции.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: учатся работать по предложенному учителем плану, высказывать своё предположение (версию) на основе работы с текстом произведения.

Познавательные: ориентируются в учебнике, в словаре; находят ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; устанавливают причинно-следственные связи.

Коммуникативные: воспринимают текст с учетом поставленной задачи, находят в тексте информацию, необходимую для ее решения.

Образовательные ресурсы: учебник, рабочая тетрадь.

- Дорогие ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит наши души прекрасными чувствами.

На сегодняшнем уроке мы будем
Думать, размышлять,
На вопросы отвечать,
План рассказа составлять,
Выразительно читать.

 Дома вам нужно было придумать новую историю жизни старика и старушки из произведения Ушинского. Кто готов рассказать придуманную историю?

 Почему автор относится к старику и старушке из этого произведения с иронией, переходящей в добрую улыбку?

 Главные герои любят друг друга, они очень добрые и заботливые по отношению друг к другу.

 Всегда ли близкие люди так относятся друг к другу?

 Приведите примеры произведений, в которых люди не всегда добры по отношению друг к другу.

 Всегда ли они счастливы в жизни? Почему?

Дата добавления: 2017-01-13