Программа профессиональной деятельности социального педагога с замещающей семьей на базе школы

Ох!

Петрушка и свёкла.

Накрытые крышкою, в душном горшке

Ох!

Петрушку и свёклу.

Хозяйка тем временем ножик взяла

Ох!

Горох, Петрушка иль свёкла?

Ох!

Петрушку и свёклу.

Хозяйка однажды с базара пришла

Отформатировать текст по желанию. Повторющиеся блоки выделить единым стилем.

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Вот овощи спор завели на столе-

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка,

Капуста,

Морковка,

И ножиком этим крошить начала:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка,

Капуста,

Морковка,

Горох,

На фоне усиления тенденции к увеличению показателей роста числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и сокращения числа социальных служб и учреждений, призванных осуществлять социальную защиту материнства и детства, прослеживается актуальность разработанной программы.

Опираясь на данные официальной российской статистики, можно увидеть подтверждение выдвинутой проблеме. В период с 2008г. по 2013 г. численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возросла на 9,1%. Актуальность программы также подтверждается системой следующих противоречий:

· между накопленной практикой работы с замещающими семьями и недостаточной эффективностью форм и методов работы с членами таких семей, что приводит к ненадлежащему исполнению замещающими родителями своих обязанностей, возврату ребенка в учреждение интернатного типа, случаи жестокого обращения с детьми;

· между декларируемым государством приоритетом семейных форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и снижением числа потенциальных патронатных воспитателей, что приводит к увеличению случаев международного усыновления и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в государственных казенных учреждениях;

· между наличием разработанных программ по подготовке ребенка к помещению в замещающую семью и подготовке замещающих родителей и несистематичностью, разовым характером реализации мероприятий подобных программ.

Цель программы: создание условий для эффективной работы с замещающими семьями на базе общеобразовательного учреждения.

Задачи:

1. способствовать формированию представлений замещающих родителей об особенностях адаптации ребенка в замещающей семье;

2. содействовать формированию профессиональной компетентности замещающих родителей;

3. провести работу в области правового просвещения с замещающими семьями;

4. организовать индивидуальную помощь ребенку в период адаптации к жизни в замещающей семье;

5. осуществлять контроль за жизнедеятельностью замещающей семьи.

Дата добавления: 2017-01-13