Порядок подготовки к семинарским и практическим занятиям

Г. Лессинг

Размышляйте, и хотя криво, да сами. Стремление

Цели и задачи семинарских и практических занятий

Содержание семинарских (практических) занятий

Заочная форма обучения

№	Наименование раздела (темы)	Всего часов в трудоемкости	В том числе контактная работа	Сам. работа (инд.) работа
Всего	Лекций	Практ. занятий	Лабор. занятий
1.	Предмет и методология теории государства и права.
2.	Происхождение государства и права.
3.	Понятие государства и его признаки.
4.	Социальная ценность, сущность и типология государств.
5.	Понятие функций государства и их социальное значение.
6.	Государственный механизм (аппарат).
7.	Формы государства.
8.	Государство в политической системе общества.
9.	Государство право и личность.
10.	Правовое государство и гражданское общество.
11.	Право в системе социальных норм.
12.	Понятие, сущность, принципы и функции права.
13.	Нормы права.
14.	Формы (источники) права
15.	Система права и систематизация законодательства.
16.	Правотворчество.
17.	Основные правовые системы мира.
18.	Правовые отношения.
19.	Реализация и толкование норм права.
20.	Понятие правонарушения.
21.	Юридическая ответственность по Российскому законодательству.
22.	Правосознание, правовая культура и правовое воспитание.
23.	Законность, правопорядок и общественный порядок.
24.	Механизм правового регулирования
	Итого

«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога,

к истине ценнее, дороже уверенного обладания ею»

Основная цель семинарских и практических занятий - развитие мышления, самостоятельности в преодолении познавательных трудностей в процессе формирования глубоких теоретических знаний об объективных закономерностях развития и функционирования государственно-правовых явлений. Всесторонний заинтересованный анализ вопросов теории государства и права, выносимых на семинар, учит студентов самостоятельно и логично мыслить, аргументировано полемизировать, серьезно относиться к работе с нормативными правовыми актами, а также с основной и дополнительной литературой, рекомендованной к каждому семинарскому занятию.

Участие студента в семинаре и практическом занятии расширяет его кругозор, формирует культуру речи, навыки публичного выступления и общения. Семинарские занятия способствуют формированию нового мировоззрения, политико-правового мышления. Одновременно более глубокое изучение вопросов теории государства и права должно способствовать подготовке студентов к восприятию других отраслевых юридических наук и учебных дисциплин.

Одной из главных задач семинарских занятий является закрепление у студентов тех знаний, которые они получили в процессе самостоятельной работы, поскольку это эффективное средство воспитания трудолюбия и одновременно одна из форм контроля качества знания учебного материала, изложенного на лекции и в рекомендованной литературе. Такой контроль позволяет обнаружить в ходе семинарских и практических занятий пробелы в знаниях и умениях студентов и установить обратную связь между преподавателем и обучаемыми.

Таким образом, целью семинарского и практического занятия является: расширение, закрепление и полное усвоение материала лекции по каждой изучаемой теме; развитие творческого и научного мышления; выработка навыков последовательно и аргументировано излагать свои мысли и вести научную дискуссию; формирование высокого уровня правового сознания.

Подготовка студента к семинару - один из основных и трудоемких видов учебной деятельности. Повышение эффективности усвоения новых знаний всегда связано с самостоятельной работой студентов.

Студент должен самостоятельно готовиться к семинарскому занятию, соблюдая следующую последовательность:

- ознакомиться с перечнем вопросов, рекомендованных для самостоятельной работы;

- ознакомиться с рекомендациями по изучаемой теме;

- ознакомиться с содержанием плана проведения семинара;

- изучить конспект лекции по данной теме;

- изучить соответствующий раздел учебника (учебников) или учебного пособия;

- изучить дополнительную рекомендованную литературу по изучаемой теме;

- подготовить конспект (тезисы) по каждому вопросу семинарского занятия;

- по согласованию с преподавателем или по его указанию подготовить реферат (доклад) по одному из вопросов семинарского занятия.

При самостоятельной подготовке к семинарскому или практическому занятию рекомендуется составить детальный план своего выступления на семинаре, провести самоконтроль через соответствующие вопросы или выполнение соответствующих упражнений.

При подготовке к семинарскому или практическому занятию следует вырабатывать наиболее рациональные приемы работы с литературой, т.к. во многом эффективность обучения, общая культура и профессиональный уровень определяется именно этим умением.

Изучение различных учебных пособий, научной литературы по теории государства и права развивает память и творческое, логическое мышление.

Особенно продуктивно чтение разделов, глав учебных пособий разных авторов по одному и тому же вопросу. В процессе такого изучения студент сопоставляет различные точки зрения, проявляет самостоятельность в выборе оценки тех или иных теоретических положений. Он совершенствует свое умение подобрать убедительные, научно - обоснованные аргументы, логически мыслить.

При подготовке конспекта выступления необходимо отобрать нужный учебный (научный) материал, детально продумать структуру и стиль выступления.

В конспект могут войти отдельные части текста, факты, примеры, цифры, схемы. Конспектирование в большей мере, чем другие формы записи, способствует более глубокому пониманию и прочному усвоению материала. Конспектирование помогает выработать приемы и навыки логичного и правильного изложения мысли в письменной форме, способствует развитию стиля речи и творческому мышлению.

Дата добавления: 2017-01-14