Проведения письменного зачета

Методика

Методическое обеспечение учебной дисциплины

Тема 7. Государственное регулирование инновационной деятельности.

Роль и функции государства в развитии инновационной сферы. Стратегия инновационного развития России до 2020года. Основные направления государственного регулирования в сфере инновационной деятельности. Государственный учет результатов НИР и ОКТР. Инвентаризация прав на результаты научно-технической деятельности. Оценка прав на результаты интеллектуальной деятельности.

Форма обучения	Лекции	Самостоятельная работа, в том числе с использованием методических материалов
Очная форма обучения
Очно-заочная форма обучения сокращенная программа

Самостоятельная работа – изучение литературы по теме:

1. .Городов О.А. Правовая инноватика (правовое регулирование инновационной деятельности) СПб. Университетский издательский консорциум. 2008.с.366-403

Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины

2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы

Методическое обеспечение аудиторной работы осуществляется при помощи следующих учебно-методических и литературных источников:

1.Городов О.А. Правовая инноватика (правовое регулирование инновационной деятельности) СПб. Университетский издательский консорциум. 2008.

2.Городов О.А. Право промышленной собственности:Учебник.М. Изд. Статут 2011.

2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы

Методическое обеспечение самостоятельной работы осуществляется помимо вышеназванных источников посредством источников, указанных в разд. 2.4 настоящей программы.

Зачет проходит в письменной форме на компьютерах с использованием баз данных.

1. Каждый билет содержит 2 задания по дисциплине «Инновационное право»: теоретический вопрос и задачу.

Задание 1 предполагает развернутый ответ по теоретической проблеме: изложение содержания вопроса во всех его аспектах, указание на проблемный характер вопроса, формулирование и оценивание имеющихся в юридической литературе точек зрения по данному вопросу.

Пример задания: «Понятие, признаки и порядок создания технико-внедренческих особых экономических зон в Российской Федерации».

Задание 2 предполагает решение задачи с целью выявления навыков применения теоретических знаний и знаний действующего законодательства.

Пример задания: Индивидуальный предприниматель Тарасов, получив отказ от патентообладателя Иванова по поводу заключения с последним лицензионного договора на использование запатентованного способа очистки водопроводных труб, обратился в суд с иском к патентообладателю о предоставлении принудительной неисключительной лицензии на использование на территории России изобретения мотивируя свою просьбу неиспользованием охраняемого объекта промышленной собственности в течение четырех лет с даты публикации сведений о заявке, прошедшей формальную экспертизу с положительным результатом. Суд первой инстанции отказал в удовлетворении исковых притязаний предпринимателя Тарасова.

1.По какому основанию мог быть сформулирован отказ в удовлетворении исковых требований предпринимателя Тарасова?

2.Кто должен доказывать факт неиспользования охраняемого изобретения?

3.Существует ли возможность установления факта использования охраняемого изобретения в порядке особого производства?

4.Кем определяется суммарный размер платежей за принудительную лицензию?

2. Допускается использование нормативных правовых актов, включая пользование компьютерными информационно-правовыми системами.

3. Проверка работ осуществляется преподавателем, проводившим лекции, если иное не определено заведующим кафедрой.

4. Критерии и правила оценки:

Каждое из 2 заданий максимально оценивается в 50 баллов, т.е. максимальная сумма баллов за 2 вопроса - 100 баллов

Баллы переводятся в оценки на основании следующих критериев:

До 51 балла (включительно) - незачет (ответ, содержащий грубые ошибки);

От 52 до 100 баллов - зачет (полный и правильный ответ; неполный ответ, не содержащий ошибок; ответ, содержащий ошибки негрубого характера).

Для получения зачета сумма набранных баллов должна превышать 50 % максимальной суммы баллов.

5. Зачетные работы подписываются студентом с расшифровкой фамилии, имени, отчества.

Дата добавления: 2015-07-13