КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Карандашев В. Н
Лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга осуществляется при поддержке Министерства образования РФ Москва • Санкт-Петербург ■ Нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург ■ Самара • Новосибирск Киев ■ Харьков • Минск ББК 88я7 УДК 159.9(075) К21 Рецензенты: В. Л. Ситников, доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии и педагогики Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина; кафедра психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. К21 Методика преподавания психологии: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006. — 250 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»), ISBN 5-94723-371-1 Книга представляет собой первый опыт написания учебного пособия по дисциплине «Методика преподавания психологии», в котором охватываются все основные темы курса. Целью данного издания является изложение теоретических и методических вопросов преподавания психологии в средних и высших учебных заведениях. Приводятся материалы по истории преподавания психологии, описывается современное психологическое образование в России и за рубежом, разбираются основные правовые и нормативные документы, которые должен знать преподаватель психологии. Центральное место в книге занимают вопросы технологии разработки учебного курса по психологии. Подробно рассматриваются методические проблемы лекций, семинарских, лабораторных и практических занятий, уроков по психологии, особенности их подготовки и проведения, даются рекомендации по методическому руководству самостоятельной работой студентов. Характеризуются методы и приемы обучения психологии, а также способы проверки и оценки знаний. ББК 88я7 УДК 159.9(075) Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. ISBN 5-94723-371-1 © ЗАО Издательский дом «Питер», 2006
Оглавление Введение...................................................................................................... 6 Глава 1. История преподавания психологии в высшей школе... 11 1.1. Преподавание психологии в XVIII-XIX веках.......................... 11 1.2. Преподавание психологии в первой половине XX века........... 17 1.3. Преподавание психологии во второй половине XX века......... 23 Контрольные вопросы......................................................................... 26 Глава 2. История преподавания психологии в средней школе...... 27 2.1. Преподавание психологии в XIX веке....................................... 27 2.2. Преподавание психологии в начале XX века............................. 30 2.3. Преподавание психологии во второй половине XX века......... 37 Контрольные вопросы.......................................................................... 40 Глава 3. Современное психологическое образование................... 42 3.1. Основные тенденции современного психологического образования в мире.......................................................................... 42 3.2. Базовое психологическое образование........................................ 46 3.3. Преподавание психологии студентам других специальностей 54 3.4. Последипломное психологическое образование...................... 56 3.5. Обучение психологии в средних учебных заведениях............. 60 Контрольные вопросы......................................................................... 63 Глава 4. Нормативно-правовое обеспечение образования, цели и принципы обучения психологии в разных типах учебных заведений......... 65 4.1. Общеобразовательные программы и преподавание психологии 65 4.2. Профессиональные образовательные программы и преподавание психологии 68 4.3. Учебный план и программы преподавания психологии........... 71 4.4. Цели преподавания психологии................................................. 74 4.5. Принципы обучения психологии 81 Контрольные вопросы......................................................................... 84 Глава 5. Содержание психологического образования................... 86 5.1. Психология как научная и учебная дисциплина........................ 86 5.2. Отрасли психологии как научной дисциплины......................... 89 5.3. Учебные дисциплины по психологии......................................... 93 4 Оглавление 5.4. Основные тенденции развития психологии в мире и психологическое образование................................................... 99 Контрольные вопросы........................................................................ 103 Глава 6. Организация обучения и виды учебных занятий по психологии... 105 6.1. Организация учебных занятий по психологии в высших и средних учебных заведениях 105 6.2.Лекции по психологии................................................................. 111 6.3.Семинарские занятия по психологии......................................... 116 6.4.Практические и лабораторные занятия по психологии........ 121 6.5.Урок по психологии................................................................... 125 6.6.Самостоятельное изучение литературы, подготовка студентов к занятиям по психологии............................................................. 131 6.7. Подготовка рефератов, курсовых и дипломных работ по психологии... 136 6.8.Практика студентов по психологии........................................ 139 6.9.Внеклассная работа по психологии в школе и внеаудиторная работа в вузе................................................................................... 141 Контрольные вопросы........................................................................ 144 Глава 7. Методы обучения психологии............................................. 146 7.1. Таксономия учебных задач при изучении психологии............ 146 7.2.Словесные методы обучения психологии.................................. 148 7.3.Наглядные методы обучения психологии............................... 153 7.4.Практические методы обучения психологии............................ 156 7.5.Характеристика познавательной деятельности студентов и учащихся на занятиях по психологии...................................... 158 7.6.Дистанционное обучение............................................................. 161 7.7.Методы закрепления изученного материала............................. 162 Контрольные вопросы........................................................................ 163 Глава 8. Проверка и оценка знаний по психологии..................... 164 8.1. Организация проверки и оценивания при обучении психологии.... 164 8.2. Виды проверки знаний при обучении психологии................. 169 8.3. Формы проверки знаний при обучении психологии............ 172 Контрольные вопросы........................................................................ 180 Глава 9. Разработка учебного курса по психологии..................... 181 9.1. Знания научной и практической психологии как основа учебного курса............................................................................. 181 9.2. Место и роль житейских психологических знаний, психологии искусства, иррациональной психологии в учебном курсе......................................................... 185 9.3. Печатные и электронные источники знаний для преподавания психологии 193 9.4. Технология разработки учебного курса 199 Контрольные вопросы........................................................................ 212 Оглавление 5 Глава 10. Профессиональная подготовка и деятельность преподавателя психологии............................................................................................. 213 10.1. Подготовка преподавателей психологии.............................. 213 10.2. Функции преподавателя психологии и его роли..................... 217 10.3. Знания, умения, способности и личностные качества преподавателя психологии 221 Контрольные вопросы........................................................................ 229 Литература.......................................................................................... 231 Предметный указатель............................................................................ 247 Посвящается моим учителям — профессорами. М. Веккеру, В. А. Ганзену, А. И. Щербакову, а также всем, кто прямо или косвенно участвовал в моем психологическом образовании
Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 353; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |