Наукові основи безпеки життєдіяльності

Розділ 1

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты освоения основной образовательной программы (Личностные, метапредметные, предметные)	Формы и методы контроля и оценки результатов освоения основной образовательной программы
Личностные результаты освоения основной образовательной программы
– ценности здорового и безопасного образа жизни, бережное, ответственное и компетентное отношение к собственному физическому и психологическому здоровью;	Беседа
приемы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.	Общая дискуссия.
-личностные, в том числе духовные и физические, качества, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз.	Самооценка.
- ответственное отношение к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью, как к индивидуальной и общественной ценности.	Наблюдение
– уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение к государственным символам (герб, флаг, гимн);	Наблюдение
- неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков.	Наблюдение
- потребности в соблюдении нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;	Устный опрос
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы
– определять, какие средства индивидуальной защиты необходимо использовать в зависимости от поражающего фактора при ухудшении экологической обстановки;	Устный опрос
взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций	Беседа
-оперировать понятием «инфекционные болезни» для определения отличия инфекционных заболеваний от неинфекционных заболеваний и особо опасных инфекционных заболеваний.	Устный опрос.
-пользоваться официальными источниками для получения информации о здоровье, здоровом образе жизни, сохранении и укреплении репродуктивного здоровья.	Опрос
-распознавать состояния, при которых оказывается первая помощь, и определять мероприятия по ее оказанию	Наблюдение
Предметные результаты освоения основной образовательной программы
развивать знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;	Устный опрос. Тест
сформировывать представления о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;	Тест
получать знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;	Устный опрос.
осваивать знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;	Устный опрос.
осваивать знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;	Тест
формировать умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;	Устный опрос.
развивать умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;	Расширенный опрос.

Глава 1.1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності

Дата добавления: 2017-02-01