Симптом Ровзинга

Сколько времени Вы посвящаете работе?

Какими качествами должен обладать настоящий директор СДК?

Нравится ли Вам ваша работа? Почему?

Какой с вашей точки зрение главный секрет формулы успеха?

Что вы посоветуете сегодняшним ученикам?

Какие вопросы должно затрагивать ученическое самоуправление?

На чем должно строиться ученическое самоуправление?

Как и раньше на взаимоуважение, взаимовыручке и взаимопомощи, только сейчас время другое и понятия «Сейчас» и «Раньше» немного расходятся.

Память поколений, нужно помнить о корнях своих, уважительное отношение к старшим, оказание помощи младшим.

9. Как Вы думаете, есть ли у ученического самоуправления будущее? Как относитесь к ученическому самоуправлению?

Я думаю, что да. Оно всегда существовало и будет существовать. Отношусь только с хорошей стороны, так оно играет существенную роль в воспитании подрастающего поколения.

10. Почему нужно развивать ученическое самоуправление в школе?

Поможет лучше осваиваться в обществе. Никогда не унывать, не стоять на месте, а идти только вперед!

Успехов во всех начинаниях.

Работать, работать и ещё разработать. Этим девизом я пользовалась сама, когда только начинала свой путь и, он мне несомненно помог. Ещё нужно не бояться трудностей, ведь их будет много, но главное взять себя в руки в нужный момент и преодолеть их.

Определенно да! Я очень люблю свою работу, потому что она позволяет мне быть ближе к молодёжи.

Разумеется, он должен быть ответственным, знающим своё дело человеком. Также он должен быть общительным, чтобы мог поддерживать связь с людьми, чтобы люди «тянулись» к нему. И, конечно же, он должен любить сою работу, а работа должна любить его.

24 часа в сутки! На самом деле я стараюсь по максимальному уделять время работе, особенно, когда дело касается каких-либо мероприятий, конкурсов. Для меня важно, чтобы всё было идеальным, или хотя бы было близко к этому. Поэтому я стараюсь больше уделять времени подготовке, чтобы заинтересовать зрителя.

Интервью брала корреспондент ученического самоуправления МБОУ «Новомазинская ООШ» Мензелинского муниципального района

учащаяся 8 класса: Кузнецова М.Н.

Собранными вместе пальцами левой руки надавливают на переднюю стенку живота, соответственно месту расположения нисходящей ободочной кишки; не отнимая левой руки, пальцами правой надавливают на вышележащий участок нисходящей ободочной кишки; симптом считается положительным, если при надавливании правой рукой возникает или усиливается боль в правой подвздошной области

Дата добавления: 2017-02-01