Этапы и школы в процессе становления менеджмента

Базова

Методичне забезпечення

Методи контролю

Поточний контроль здійснюється у формі усних та письмових опитувань, контрольних тестувань, перевірки конспектів до практичних занять та завдань, підготуванню рефератів, докладів та повідомлень, проміжної атестації та ін. протягом семестру по темах курсу.

Контроль самостійної роботи студентів здійснюється у формі перевірки конспектів; захисту рефератів, заслуховування доповідей, обговорення виступів.

Підсумковий контроль здійснюється у формі заліку та підсумкових контрольних тестувань після закінчення вивчення дисципліни.

9. Розподіл балів, які отримують студенти

Для заліку

Модульний контроль МК1

Модульний контроль МК2

Семестровий контроль ПК

Поточні завдання

Поточні завдання

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

Т8

Т9

Т10

Т11

Т12

Т13

Т14

Макс. бали

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	ОцінкаECTS	Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

1. Завдання для проведення практичних (семінарських) занять (2011 р.) Шейко Е.П. http://[email protected].

11. Рекомендована література

1. Альманах психологических тестов. – 2-е изд. – М.: КСП, 1996. – 400с.

2. Ананьев Б.Г., Веккер Л.М., Ломов Б.Ф., Ярмоленко А.В. Осязание в процессах познания и труда. – М.: Изд-во МГУ, 1959. – 263с.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – К.: Наукова думка, 1989. – 200с.

4. Веккер Л.М. Психические процессы. – Т.1. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. – С. 262-271.

5. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 276с.

6. Дубецкий А.Я., Ялустина Е.А. Психология воображения (фантазия). – М.: Смоленск, 1997. – 256с.

7. Загальна, вікова і педагогічна психологія: Практикум / За ред. проф. Д.Ф. Ніколаєнка. – К.: «Вища школа», 1980. – 208с.

8. Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: Учеб. пособие. В 3 ч. Ч.2 / В.М. Козубовский. – Мн.: Амалфея, 2004. – 368с.

9. Комінко С.Б., Кучер Г.В. Кращі методи психодіагностики: Навч. посібник. – Тернопіль: Карт-бланш, 2005. – 406с.

10. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. – М.: Наука, 1979. – С. 3-30.

11. Матюшин А.М. Основне направления исследования мышления и творчества // Психол. журнал. – 1984. – Т.5. - №1. – С.8-9.

12. Немов Р.С. Психология. 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 1999. – Кн.3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – 640с.

13. Общая психодиагностика. Основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В Столина. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 304с.

14. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум з загальної психології / За ред.. Т.І. Пашукової. – К.: Т-во «Знання». КОО, 2000. – 204 с.

Допоміжна

1.Платонов К.К. Психологический практикум. – М.: Наука, 1980. – 165с.

2.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. / / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2000. – 560с. – («Практикум по психологии»).

3.Практикум по основам психологии: Тексты и хрестоматия. Учеб. пособие. / Сост. В.А. Мельников. – Симферополь: «СОНАТ», 1997. – 254с.

4.Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы / Под ред. А.А. Бодалева, И.М. Карпинской, С.Р. Пантилеева, В.В. Столина. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 141с.

5.Практикум по психологии / Под ред. А.Н. Леонтьева, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: Изд-во МГУ, 1972. – 248с.

6.Психологические исследования. Практикум по общей психологии. // Т.И.Пашукова, А.И.Допира, Б.В.Дьяконов. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1996. – 204с.

7.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб пособие: В 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1: Система работы с детьми разного возраста. – 384с.

8.Роговин М.Н. Проблемы теории памяти. – М.: Наука, 1977. – 156с.

9.Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. – 672с.

10.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. – М. – Томск, 1997. – 256с.

12. Інформаційні ресурси

1. http://mon.gov.ua – сайт Міністерства освіти і науки України.

2. http://snu.edu.ua – сайт Східноукраїнського національного університету ім. В. Даля.

3. http:// www.library.snu.edu.ua – сайт бібліотеки СНУ ім. В. Даля.

4. http://psychology.snu.edu.ua – сайт кафедри психології СНУ ім. В. Даля.

Дата добавления: 2017-02-01