| №
| Тема уроку
| Дата
| Примітки
|
| Здоров'я людини
|
| 1.
| Ріст і розвиток людини. Індивідуальні особливості росту і розвитку учнів. Практична робота: вимірювання зросту і маси тіла(з допомогою дорослих)(с.3-9)
|
|
|
| 2.
| Здоров'я і хвороби. Профілактика захворювань(с.10-13)
|
|
|
| 3.
| Як захиститися від інфекцій. Інфекційні захворювання. Карантин.(с.14-19)
|
|
|
| Фізична складова здоров'я
|
| 4.
| Режим дня школяра. Порядок і дисципліна. Практична робота: складання розпорядку робочого і вихідного дня.(с.20-25)
|
|
|
| 5.
| Навчання і відпочинок. Користь активного відпочинку. Організація відпочинку у класі та вдома.(с. 26-29)
|
|
|
| 6.
| Гігієна школяра. Ранкові і вечірні гігієнічні процедури.(с.30-33)
|
|
|
| 7.
| Здорові зуби. Практична робота: як правильно доглядати за порожниною рота.(с. 34-37)
|
|
|
| 8.
| Харчування і здоров’я. Вітаміни, їх значення для здоров’я. Практична робота: вибір корисних для здоров’я продуктів (с.38-41)
|
|
|
| 9.
| Культура харчування. Правила поведінки за столом.(с. 42-45)
|
|
|
| 10.
| Фізичні вправи і здоров'я (с. 46-49)
|
|
|
| 11.
| Правила і процедури загартовування. Практична робота: вибір одягу за погодою(с.50-53)
|
|
|
| 12.
| Узагальнення і систематизація знань учнів.(с.54)
|
|
|
| Соціальна складова здоров’я
|
| 13.
| Права дитини (с. 55-59)
|
|
|
| 14.
| Твоя родина. Обов’язки дитини вдома і в школі.(с. 60-63)
|
|
|
| 15.
| Наука спілкування. Умови взаєморозуміння. Практична робота: моделювання ситуацій невербального спілкування.(с. 64.67)
|
|
|
| 16.
| Безпечні і небезпечні ситуації. Джерела допомоги і небезпечних ситуаціях. Практична робота: створення списку джерел допомоги у небезпечних ситуаціях.(с. 69-75)
|
|
|
| 17.
| Помічники у домі. Небезпечні речовини.
(с.76-79)
|
|
|
| 18.
| Безпека вдома. Користування телевізором, комп’ютером. мобільним телефоном. Практична робота: створення пам'ятки щодо перегляду телевізійних передач, користування комп'ютером і мобільним телефоном (с.80-83)
|
|
|
| 19.
| Узагальнення і систематизація знань учнів.
|
|
|
| 20.
| Безпечна школа. Можливі надзвичайні ситуації у школі. Шляхи виходу дитини зі школи. Практична робота: відпрацювання навичок виходу з приміщення школи(с.84-87)
|
|
|
| 21.
| Безпека на дорозі. Правила пішохідного руху. Дорожня розмітка. (с. 88-91)
|
|
|
| 22.
| На перехресті. Практична робота: моделювання ситуації переходу дороги на регульованому і нерегульованому перехресті (с. 92-95)
|
|
|
| 23.
| Тварини довкола нас. Безпека поводження з дикими і бездомними тваринами.(с. 96-99)
|
|
|
| 24.
| Відпочинок на природі. Безпека на відпочинку. Літні та зимові розваги. Профілактика обмороження, перегрівання сонячних опіків(с.100-103)
|
|
|
| 25.
| Сам собі лікар. Надання першої допомоги при забиттях, порізах, подряпинах, укусах комах. Практична робота: моделювання ситуації надання першої допомоги при нескладних травмах.(с. 104-107)
|
|
|
| 26.
| Узагальнення і систематизація знань учнів.(с.108)
|
|
|
| Психічна і духовна складові здоров'я
|
| 27.
| Аналіз конторольної роботи. Смаки і захоплення людини, їх вплив на здоров’я. Практична робота: створення плакату «Захоплення нашого класу»(с.109-113)
|
|
|
| 28.
| Друзі за інтересами. Вибір друзів(с.114-115)
|
|
|
| 29.
| Людяність, вдячність, і співчуття. Як надати підтримку і допомогу. Практична робота: написання листа-подяки (на вибіручня).(с. 116-117)
|
|
|
| 30.
| Реклама і здоров'я. Прийняття рішень. Вплив реклами на рішення людини.(с. 118-120)
|
|
|
| 31.
| Життєрадісність і здоров’я.
|
|
|
| 32.
| Правила літнього відпочинку.(с.124-125)
|
|
|
| 33.
| Узагальнення і систематизація знань учнів.
|
|
|
| 34.
| Підсумок за рік. Підготовка виставки дитячих робіт, присвячених здоровому способу життя та профілактиці шкідливих звичок.
|
|
|
