По характеру участников

По действию на функционирование группы

Опишите пять основных стилей отношений между людьми, которые возможно использовать для решения конфликтов.

Заключительная часть

Вводная часть

Физкультурные занятия на воздухе

Физкультурные занятия на воздухе способствуют развитию сер­дечно-сосудистой, дыхательной, мышечной и других систем орга­низма, закаливанию, повышают сопротивляемость простудным заболеваниям, формируют ориентировку в пространстве, закреп­ляют навыки в естественных условиях. Структура занятия тради­ционная: оно включает вводно-подготовительную, основную и заключительную части.

Содержание частей занятия

Построение (в теплое время года); в холодное время года — ходь­ба, бег.

Виды ходьбы.

3 — 5 дыхательных упражнений.

Медленный бег (1,5 — 3 мин в зависимости от возрастных осо­бенностей).

Ходьба обычная с перестроением на выполнение общеразви-вающих упражнений

2. Основная часть

Общеразвивающие упражнения или бессюжетная подвижная игра.

Бег со средней скоростью (от 40 с до 2 мин).

Бег заканчивается ходьбой и перестроением для выполнения основных движений или для освоения спортивных упражнений.

Основное движение (новое или более трудное по координа­ции) или спортивное упражнение (элементы спортивных игр).

Бег со средней скоростью (1 — 1,5 мин).

Основное движение (знакомое).

Медленный бег или пробежка в среднем темпе.

Сюжетная подвижная игра или игра-эстафета.

Медленный бег.

Ходьба с дыхательными упражнениями.

Конфликт определяется в психологии как отсутствие согласия между двумя или более сторонами — лицами или группами

Классификация конфликтов

Конструктивные

Деструктивные

По содержанию

Реалистические

Нереалистические.

Внутриличностные

Межличностные

Между личностью и группой

Межгрупповые

В межличностных методах выделяют пять техник разрешения конфликтов:
Уклонение от конфликта, то есть руководитель избегает таких ситуаций, которые могут вызвать противоречия, разногласия.

Сглаживание. Руководитель стремится показать, что причина конфликта не так важна, что не стоит сердиться по этому поводу. Он обращается к солидарности, сплоченности, стремится погасить конфликт. Хотя конфликт сглаживается, проблема все равно остается, эмоции накапливаются внутри, что может вызвать "взрыв".

Принуждение. Руководитель, который пользуется этим методом, не интересуется мнением персонала, пытается заставить других принять свою точку зрения. Он подавляет инициативу подчиненных, что в конечном итоге вызывает возмущение.

Компромисс. Этот метод предполагает принятие точки зрения другой стороны. Конфликт разрешается быстро, но может помешать правильному осмыслению проблемы.

Решение проблемы. Руководитель старается найти наилучший вариант решения конкретной проблемы, рассмотреть все точки зрения, понять причины конфликта и найти решение, приемлемое для всех сторон конфликта.

Основной критерий разрешенности конфликта - удовлетворенность сторон результатом.

11. Этапы процесса контроля.

Процесс контроля состоит из нескольких этапов. На первом определяются параметры функционирования и развития организации, которые необходимо контролировать и источники информации о них.

На втором этапе процесса контроля создается модель управления организацией, на которой отражаются потоки ресурсов, информации, места образования промежуточных и конечных результатов, наиболее подходящие места для наблюдений — так называемые «точки контроля».

Третий этап процесса контроля заключается в снятии информации о состоянии и результатах функционирования объекта контроля, сопоставлении ее с нормативами. Это позволяет определить, имеются или нет отклонения от стандартов, насколько они находятся в пределах допустимого и не пора ли осуществлять корректирующие действия.

Измерения — самый трудоемкий и дорогостоящий элемент контроля. На их долю приходится основная часть затрат, величина которых зачастую и предопределяет, стоит заниматься контролем, или нет — ведь задача последнего состоит прежде всего в нахождении путей сокращения расходов, а не в их увеличении.

Четвертый этап процесса контроля состоит в корректировке деятельности организации: модификации целей, пересмотре планов, перераспределении заданий, совершенствовании технологии производства и управления.

Корректировка может быть осуществлена путем улучшения значения каких-либо внутренних элементов данной организации, усовершенствования системы управления или технологических процессов.

На практике существуют два варианта корректирующих действий. Первый заключается в устранении причин, порождающих отклонения, их ликвидации или нейтрализации; второй — в изменении стандартов, которые могут быть и ошибочными, поскольку часто устанавливаются на основе прогнозов, от которых реальная ситуация иногда существенно отличается.

Дата добавления: 2017-02-01