Навчальний графік, робочі програми і тематичні плани

Навчальний графік — це інформаційно-розпорядчий документ, який визначає порядок і терміни проведення всіх видів навчальних занять у відповідності до навчального плану. Графік навчального процесу формує декан на основі навчального плану і закріплення дисциплін за кафедрами. Його доцільно формувати відповідно до кадрових можливостей вузу і наявності навчальних аудиторій.

Графік може коригуватися залежно від зовнішніх факторів: зміни умов проходження практики, роботи інфраструктури вузу (заповнюваності бібліотек, достатності місць у гуртожитках) та ін. При цьому викладач повинен мати гнучкі форми викладання матеріалу з урахуванням забезпеченості бібліотеки навчальними і методичними посібниками, наявності технічних засобів навчан­ня, програмного і комп'ютерного забезпечення, можливості дис­танційного навчання тощо.

Місце і значення навчальної дисципліни, її загальний зміст і вимоги щодо знань і умінь визначаються навчальною програ­мою дисципліни. Навчальна програма — це нормативний доку­мент, який визначає зміст дисципліни, методи аудиторної, само­стійної та індивідуальної роботи студентів, форми контролю знань, а також відповідні літературні джерела для досягнення високої продуктивності навчального процесу. Типові навчальні програми розробляє науково-методичний центр вищої освіти разом з педагогічними колективами провідних вищих навчаль­них закладів. Для кожної навчальної дисципліни, що входить до освітньо-професійної програми підготовки, на підставі типової програми дисципліни і навчального плану вищим навчальним закладом (відповідною кафедрою) складається робоча навчаль­на програма дисципліни, що є нормативним документом вищого навчального закладу.

Історично склалося два способи побудови навчальних про­грам. Один з них одержав назву концентричного, інший — ліній­ного. Відповідно до концентричного способу спочатку визнача­ється концептуальна одиниця базового навчального матеріалу певної дисципліни. Потім цей навчальний матеріал повторюється на кожному змістовному елементі вивчення курсу, але в більш розширеному вигляді. Наприклад, на початку викладання дисци­пліни викладач визначає проблему — оптимізація структури кад­рового складу підприємства. Далі, протягом вивчення змістовних модулів дисципліни, основна увага концентрується на даній про­блемі і визначаються складові її вирішення. За цим способом де­тальніше враховуються індивідуальні здібності студентів, але сповільнюється темп навчання. Сутність лінійного способу поля­гає у тому, що матеріал кожного наступного змістовного модуля дисципліни є логічним продовженням того, що вивчалося на по­передніх тематичних блоках. Обидва способи поширені у викладацькій практиці і знаходять своє відображення залежно від осо­бливостей навчального курсу та стилю викладання.

Робоча навчальна програма дисципліни включає виклад конк­ретного змісту дисципліни, послідовність її вивчення, організа­ційні форми навчання, форми і способи поточного і підсумкового контролю, літературні джерела і технічні засоби навчання. Стру­ктурні складові робочої навчальної програми дисципліни: тема­тичний план, завдання для самостійної і індивідуальної роботи, методи поточного і підсумкового контролю, перелік навчально-методичної літератури і технічних засобів навчання. Робочі про­грами затверджуються спочатку на кафедрі, а потім методичною комісією факультету.

Кожен навчальний заклад, самостійно формуючи навчальний план, повинен дотримуватися загальних вимог і орієнтуватися на типовий перелік дисциплін, коригуючи його відповідно до галу­зевої спрямованості і регіональної специфіки.

Від перших до старших курсів, звичайно, скорочується кіль­кість теоретичних занять, збільшується кількість і тривалість практичної підготовки. Термін канікул складає орієнтовно шість тижнів на рік — два тижні взимку і чотири тижні влітку. Кіль­кість іспитів не повинна бути більше п'яти в одному семестрі.

Відповідно змісту дисциплін, що викладаються, на перших курсах передбачається вивчення загальних наукових і гуманітар­них дисциплін. На старших курсах переважають професійно-орієнтовані і спеціалізовані дисципліни.

Кількість курсових робіт (проектів) і розрахункових робіт розподіляється рівномірно за часом навчання (крім останнього курсу, коли йде підготовка до дипломної роботі), а на практику планується приблизно третина навчального часу.

Робоча програма складається ведучим викладачем з прив'язкою до конкретного потоку студентів, для яких викладається дана дис­ципліна. Приклад робочої програми представлений у табл. 1.

Таблиця 1 РОБОЧА ПРОГРАМА З ДИСЦИПЛІНИ «УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ»

Прізвище, ім'я, по батькові викладачів, які ведуть лекції та ла­бораторно-практичні заняття:

Усього годин	Лекції	Практичні заняття	Самостійна та індивідуальна робота	Залік	Екзамен
					+

№ п/п	Зміст лекційного курсу	Кіль­кість годин	Зміст практичного курсу	Кіль­кість годин
Модуль 1. Теоретичні основи управління персоналом (10+ 10)
	Методологія управління пе­рсоналом		«Управління персоналом» як наука (семінарське заняття)
	Персонал організації як об'єкт і суб'єкт управління		Розроблення посадових ін­струкцій персоналу кадрової служби (практичне заняття)
	Кадрова служба та її функції		Розроблення Положення про діяльність кадрової служби (практичне заняття)
	Система управління персо­налом в організації		Побудова структури управ­ління персоналом в органі­зації (практичне заняття)
	Формування колективу ор­ганізацій		Визначення соціально психологічного мікроклімату ви­робничого колективу (прак­тичне заняття)
Модуль 2. Кадровий менеджмент (24 + 24)
	Процес управління персо­налом в організації		Процес управління персона­лом в організації (семінарсь­ке заняття)
	Кадрова політика в органі­зації		Розроблення плану соціаль­ного розвитку персоналу (пра­ктичне заняття)
	Планування й формування персоналу		Розрахунок кількісного складу управлінського пер­соналу (практичне заняття)
	Методи підбору персоналу		Підбір персоналу за матрич­ним методом (ділова гра)
	Оцінювання та атестація пер­соналу		Атестація персоналу в орга­нізації (ділова гра)
	Управління процесом роз­витку та руху персоналу		Розвиток персоналу та його рух в організації (розв'язання тематичних кросвордів)
	Управління дисципліною пра­ці та процесом вивільнення персоналу		Управління дисципліною пра­ці (розгляд управлінських си­туацій)
	Мотивація персоналу		Розрахунок фонду заробітної плати управлінського персо­налу (практичне заняття)
	Соціальне партнерство в організації		Створення громадських ор­ганізацій (ділова гра)
ДО	Ефективність менеджменту персоналу		Визначення рівня ефективно­сті діяльності персоналу в ор­ганізації (практичне заняття)

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Дата добавления: 2017-02-01