Семинарское занятие № 3.

Вопросы.

Семинарское занятие № 2.

Вопросы.

Семинарское занятие № 1.

I курс 1-й семестр

Семинарские занятия

СИСТЕМА СМИ

Тема: «Редакционный процесс и коммуникативные функции субъектов социальной деятельности».

1. Социальная деятельность как фактор редакционного процесса.

1.1. Формы общественного сознания в коммуникативной организации СМИ.

1.2. Духовные практики и креативные технологии в медийной организации.

2. Медийные типы и форматы.

3. Информационная модель и информационная политика средства массовой информации.

Задание:

а) принести экземпляры периодических изданий (по 3–4 разных номера каждого печатного органа);

б) подготовить письменный сравнительный анализ двух периодических изданий, имеющих общие типологические характеристики, по предложенной на лекции типологической матрице.

Требования к структурно-содержательной стороне текста:

1. соответствие анализа указанным в матрице параметрам;

2. оформление в виде таблицы;

3. наличие исследовательских выводов;

4. аккуратность и разборчивость исполнения.

Тема: «Типология средств массовой информации».

Коллективно-творческое дело «Издаем газету для…»

1. Типология как метод компаративного изучения существенных признаков СМИ.

2. Коммуникативные функции субъектов социальной деятельности как фактор медийного структурирования.

3. Идеализированные и аналоговые модели СМИ.

4. Информационная модель и имидж средства массовой информации.

Задание:

– принести бумажные листы формата А4, канцелярские принадлежности (авторучки, карандаши, фломастеры, клей и проч.), цветную бумагу, вырезки из периодических изданий (текстовой и иллюстративный материал).

Необходимо в рамках семинарской группы сформировать три-четыре «редколлегии», каждая из которых призвана «издать» собственную газету или журнал для определенной аудитории. «Издать» – в данном случае означает: письменно разработать концепцию печатного органа (собственно редакторская группа) и сконструировать модель пилотного номера на бумажном носителе (дизайнерская группа). Важно, чтобы каждый аспект модели «тиражируемого» печатного органа (идейно-тематический, структурный, графический) соответствовал определенному типу аудитории. Тип аудитории, на которую ориентируются «редколлегии», объявляет преподаватель.

По завершении занятия каждая «редколлегия» публично, перед коллегами, презентирует продукт своего творчества. Задача выступающих – доказать, что сконструированная газетная модель конгениальна запросам потребителя и способствует популярности издания. Задача слушающих – оценить формируемый «издателями» имидж издания, а также ее статус на «информационном рынке».

Тема: «Газеты и журналы. Телевидение и радиовещание».

Дата добавления: 2017-02-01