III. Розминка

План.

1. Розвиток освіти в Україні:

а)

б)

2.Мандрівний філософ, Григорій Сковорода.

3.Козацький літописець – Самійло Величко.

Вивчення першого питання розпочнемо із ознайомлення учнів із свідченнями арабського мандрівника П. Алепського, що побував в Україні у 1654 році.

Можливі запитання вчителя:

-Про що йдеться у тексті?

-Звідки так багато освічених людей у козацькій Україні?

А відповідь на ці питання ми дамо, опрацювавши два абзаци тексту параграфа, вміщених на ст. 112-113. Адже, ви помітили, що при написанні плану уроку ми не дали назви двом підпунктам першого питання. Зараз ці прогалини ми заповнимо, даючи правильні назви уривкам тексту.

/учні читають текст підручника, доповнюють прогалини у підпунктах плану/

Після виконання учнями поставленого завдання, вчитель коротко знайомить їх із розвитком театрального мистецтва, літописанням, наголошуючи при цьому на іменах, подіях.

При вивченні останнього питання, вчитель розповідає про багатство рідної землі не тільки на дари природи, а й на талановитих і щирих людей. І саме таким вважають відомого поета, музиканта, філософа – Г.С. Сковороду. Його вважали найосвіченішою людиною того часу. Саме йому належить ряд влучних висловлювань (афоризмів),серед яких і епіграф нашого уроку. Ось декілька із них: «Розумний чоловік знає, що говорить, а дурний базікає без пуття», «З усіх утрат, втрата часу найдорожча», «Любов єднає, будує, творить, подібно до того, як ворожість руйнує» і т.д.

Якою ж була його стежина? Цей секрет ми розкриємо, погравши у гру “tabularasa”, або ж «чиста дошка». Для цього необхідно опрацювати уривок з оповідання «Із вірою в добро» і дати відповіді на питання, записані на дошці. При кожній правильній відповіді питання витирається. Робота буде завершеною тоді, коли питань на дошці не залишиться і у формі правильних відповідей потрібні знання заповнять вашу свідомість.

1. Як почалися мандри Г. Сковороди?

2. Де навчався майбутній філософ?

3. У яких місцях доводилось працювати п. Сковороді?

4. Для чого, вважав філософ, народжується людина?

Опрацювати текст підручника ст.. 115 підручника та відповісти на запитання: Чому найголовнішою справою життя Самійла Величка став літопис?

Вчитель пропонує учням зробити підсумок вивченого сьогодні на уроці.

ΙV. Закріплення вивченого матеріалу.

Даний етап уроку проходить у вигляді виконання вправи «Незакінчені речення». Речення виголошуються вчителем, а учні їх завершують.

Ø У козацькі часи освіту на Україні здобували у ……. ……….

Ø Тут вивчали ……., ….., ….., ……..

Ø Вищим навчальним закладом України того часу була ….. -…...

Ø За козацьких часів, які за часів Київської Русі найбільш цінним історичним джерелом були …...

Ø Слави найвідомішого літописця того часу зажив ….. …….

Ø Найбільш освіченою людиною України 18 ст. вважають ….. ……...

При наявності часу проводимо гру «Низка намиста».

V. Домашнє завдання.

Обов’язкове:

ØОпрацювати §18.

Ø З’ясувати про наявність пам»ятків часів козаччини на Корсунщині?

«Стежками Київської Русі»

Позакласний захід

Із 1991 р. веде свій відлік незалежна держава Україна. Але витоки української державності сягають у глибину століть. Її першим етапом була найдавніша держава – Київська Русь.

Сьогодні в знаннях про Київську Русь змагаються дві команди п’ятикласників та семикласників. Оголосіть, будь ласку, свою назву і поясніть свою емблему.

1 конкурс «Розминка».

Кожній команді пропонується по 10 запитань, на які вона відповідає без обмірковувань. Кожна правильна відповідь 1 бал, максимальна кількість балів – 10.

Запитання для 1 команди.

1. Як називався перший збірник законів на Русі?

2. Як звали сина князя Ігоря і княгині Ольги?

3. Як на Русі називали зливок срібла вагою 200 гр.?

4. Як називається житло ченця?

5. Як звали бога грози у давніх слов’ян?

6. Де зберігалася перша на Русі бібліотека? (Софія Київська)

7. Кого у 1036р. переміг під Києвом князь Ярослав Мудрий? (печеніги)

8. Коли було запроваджено християнство на Русі? (988)

9. Як називалася столиця Візантійської імперії?

10. Як називався найдавніший християнський кам’яний храм, споруджений у Києві за часів князя Володимира Великого? (Десятинна церква)

Запитання для 2 команди.

1. Як звали бога сонця у давніх слов’ян?

2. Релігія до появи християнства на Русі. (язичницька).

3. Як звали автора «Повісті минулих літ»?

4. Собор, побудований за наказом Ярослава Мудрого на честь перемоги над печенігами.

5. Як називається зображення Божої Матері в Софійському соборі? (Оранта)

6. Династія, з якої походить князь Ігор.

7. Як називалася брама для в’їзду до Києва почесних гостей, споруджена за часів князя Ярослава Мудрого? (Золоті ворота)

8. Хто захопив Київ у 1240 р.? (монголи)

9. Як звали братів князя Кия?

10. Як звали дружину французького короля Генріха 4? (Анна)

2 конкурс «Знайди помилку».

Писемних свідчень часів Київської Русі збереглося небагато. Ученим доводиться докладати чимало зусиль, щоб знайти, перевірити різні джерела і встановити істину.

Зараз вам теж треба буде встановити істину. У цих літописах, правда, сучасних, допущені помилки. Ваше завдання їх виправити.

Оцінка за це завдання 5 балів.

1. Літопис про Ярослава Мудрого.

Святослав з династії Києвичів (Рюриковичів) (Володимир Великий) був батьком цього князя. Ярослав Мудрий отримав це прізвисько на знак мудрості, яку вияв у боротьбі проти чужоземних ворогів Русі (яку виявив під час правління). За його правління було розпочато карбування монети (НІ). Був похований у Десятинній церкві. (Софіївський собор)

2. Літопис про Володимира Великого.

Син князя Ігоря (Святослава), Володимир, був видатним правителем. На знак своєї перемоги над Візантією він прибив щит на воротах Царгорода (Олег). Київ він прикрасив величним Золотоверхим Михайлівським собором (Десятинна церква). Церква шанувала Володимира як Святого за його доброту і турботу про простих людей (хрещення).

3 конкурс «Домашнє завдання».

Інсценування однієї з легенд Київської Русі. Кожна команда має продовжити сюжет суперника і розповісти: що ж було далі. Артистизм плюс правильна відповідь оцінюються в 10 балів.

4 конкурс «Конкурс капітанів».

Хто перший з капітанів дасть правильну відповідь, той заробляє 1 бал. Максимальна кількість балів 8.

1. Хто п’ятий вліз до рукавички? (вовчик).

2. Куди впадає річка Дніпро? (у Чорне море).

3. З чого починається річка? (з джерела).

4. Якою була гривня у Київській Русі? (зливок золота).

5. Кому належала золота пектораль? (скіфським царям).

6. Кого із князів називали Завойовником? (Святослава).

7. Бори сфен – це (Дніпро).

8. Військо князя. (дружина).

5 конкурс – «Конкурс вболівальників».

Відповідаємо на запитання, кожен може віддати свій бал одній із команд.

1. Бог вітру у слов’ян. (Стрибог).

2. Опис подій за роками. (Літопис).

3. Назва церкви, збудованої на десятину. (Десятинна).

4. Брат Аскольда. (Дір).

5. Засновник першої школи на Русі. (Володимир).

6. Жінка-княгиня. (Ольга).

7. Що таке мапа? (карта).

8. Хто такий гіпопотам? (бегемот).

9. Які квіти вирощували Кай і Герда. (троянди).

10. Рослина, яка цвіте лише в казці. (папороть).

6 конкурс – «Історичний вірш».

Команди мали заздалегідь скласти вірш на історичну тему. Максимальна оцінка – 5 балів.

Маленькі козачата

КВК

Мета: розширити кругозір учнів про козацтво, закріпити знання, отримані на уроках історії, літератури, збагачувати словниковий запас учнів, виховувати почуття дружби, силу волі, любов до нашого славного минулого.

Обладнання: святково прикрашений зал, українські національні костюми для учнів, спортивні знаряддя.

Хід заняття

1. Слово вчителя. Ми зібралися з вами, діти, щоб переконатися, що ми є нащадками нашого славного козацького роду, що в наших жилах тече кров сміливих, відважних, розумних людей - вільних козаків.

Гетьман. (Читає)

«Сини мої, козаки! Я, гетьман козацького війська, наказую провести змагання двох куренів, щоб підняти бойовий дух і

Мудрість нашого козацтва». Отамани, шикуйте курені!

2 Привітання куренів один одному.

Отаман першого куреня.

Курінь «козацька шабля»! Рівняйсь, струнко! Наш девіз:

Всі. Сам п’ю сам гуляю, сам стелюся, сам лягаю!

Привітання суперникам:

«Нехай знає рідна мати - вільна Україна; Козаки ми ще маленькі - зате гідна зміна.»

Отаман другого куреня.

Курінь «Сивий коники»! Рівняйсь, струнко!

Наш девіз:

Всі. Степ широкий ‑ то мій сват,

Сивий коник – то мій брат.

Привітання суперникам:

«Душу й тіло ми положим за нашу свободу

І покажем, що ми,браття – козацького роду!»

Звучить магнітофонний запис Гімну України. Всі стоять струнко.

Вчитель. А чи добре ви знаєте історію свого народу? Пропонуємо

Запитання для команд.(почергово).

Вибирається журі. Голова журі- гетьман.

1. Що означає слово «козак»?

2. Як утворились козацькі поселення?

3. Де виникла головна фортеця Січі?

4. Хто був першим гетьманом Запорізької Січі?

5. Чому Січ називали Запорізькою?

6. Що означає слово» побратим»?

Що вміли робити на Січі?

7. Як приймали у козаки?

8. Які лицарські чесноти були у козаків?

10.Як заснували Запорізьку Січ?

IV. Козацька кмітливість.

Вчитель. Курінь, який відповість першим отримає очко. Читаємо швидко.

1. Як називається море в яке впадає Дніпро?(Чорне)

2. Яка пташка співає «спати пора»? (перепілка).

3. Льодовий потік що вільно зсувається з гір? (льодовик).

4. Найбільш подібна до людини мавпа?(орангутанг)

5. Найбільша планета сонячної системи?(Юпітер)

6. Найвище в світі дерево? (Евкаліпт)

7. найменша в світі пташка?(колібрі)

8. Найбільший в світі птах?(Страус)

9. Тварина в якої є сумка? (Кенгуру)

10.Ім»я української поетеси, співачки часів козацтва? (Маруся Чурай)

11.Військовий човен козаків? (чайка)

12. Як називалась Військова козацька сторожа? (бекет)

13. З якого дерева були ложки у козаків? (Із верби)

14. Хто такі яничари? (військо шаха)

15. Що таке байдак? (Великий Човен)

Підрахунок балів.

Дата добавления: 2014-01-04