Передмова. Щелкунов В. І. , городецька Л. О. , мухіна Л. Ф

Щелкунов В.І., Городецька Л.О., Мухіна Л.Ф.

ВСТУП ДО ФАХУ

Київ 2005

Конспект лекцій

ВСТУП ДО ФАХУ

В.І. Щелкунов, Л.О.Городецька, Л.Ф. Мухіна

КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Національний авіаційний університет

В.І. Щелкунов, Л.О.Городецька, Л.Ф. Мухіна

Конспект лекцій

кредитно-модульна система

Київ 2005

УДК 378.14:658:339 (076.5)

ББК У9 (4Укр) 290 я7

Щ454

Рецензенти: канд. екон. наук, доцент О.В. Різниченко, канд. екон. наук, доцент М.І. Михайлюк

Затверджено на засіданні науково-методично-редакційної ради Інституту економіки та менеджменту НАУ 30 березня 2005 року.

Щ 454 Вступ до фаху: Конспект лекцій.–К.: НАУ, 2005. – 52с.

Конспект лекцій створений для роботи за кредитно-модульною системою організації навчального процесу.

Охоплює весь курс “Вступ до фаху” і містить лекційний матеріал, добірки тестових запитань для вхідного, поточного та модульного контролю знань, структурований за модулями.

Призначений для студентів спеціальностей 6.050100 “Міжнародна економіка”, 7.050107 “Економіка підприємства”.

УДК 378.14:658:339 (076.5)

ББК У9 (4Укр) 290 я7

ãВ.І.Щелкунов, Л.О.Городецька, Л.Ф. Мухіна, 2005

Перехід України до соціально-орієнтованої ринкової економіки висуває нові вимоги до підготовки спеціалістів із вищою освітою, яким належить вирішувати надзвичайно важливі і складні проблеми підвищення ефективності праці та гармонізації соціально-трудових відносин на всіх рівнях.

Головною метою нинішнього етапу є глибока і органічна інтеграція всієї національної освітньої системи із загальноєвропейською.

Для забезпечення реалізації цієї мети відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 23.01.04 року, № 48, починаючи з 2004/05 навчального року, передбачено проведення педагогічного експерименту щодо впровадження кредитно-модульної системи (КМС) організації навчального процесу у вищих навчальних закладах ІІІ – ІV рівнів акредитації.

Згідно з Болонською декларацією цю систему ухвалено як універсальний загальноєвропейський стандарт.

Метою впровадження КМС є підвищення якості підготовки фахівців, їх конкурентоспроможності та престижу української вищої освіти у світовому освітньому просторі.

Основними завданнями КМС є:

· адаптація системи вищої освіти України до вимог Європейської кредитної трансферної системи (ЕСТS) для забезпечення мобільності студентів у процесі навчання та гнучкості підготовки фахівців;

· забезпечення студентові можливості навчання за індивідуальним варіативною частиною освітньо-професійної програми;

· стимулювання учасників навчального процесу до досягнення високої якості вищої освіти;

· удосконалення порядку отримання студентом професійної кваліфікації відповідно до вимог ринку праці.

Конспект лекцій укладений за модульним принципом і містить: модульно-структурований зміст, лекційний матеріал, добірки тестових запитань для вхідного, поточного та модульного контролю знань.

Дата добавления: 2014-01-04