Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Етапи історичного розвитку антропогенного ландшафтознавства

 

Остання чверть століття в розвитку фізичної географії в нашій країні ознаменувалася підвищеним інтересом до антропогенних ландшафтів. Все зростаюча роль цих комплексів в структурі ландшафтної сфери Землі, що вступила в новітній період антропогенного етапу розвитку, практична значущість їх вивчення дозволили поставити питання про необхідність виділення усередині комплексної фізичної географії антропогенного ландшафтоведения (Мільков Ф.М., 1970).

Антропогенне ландшафтознавство тісно пов'язане з раціональним використанням і меліорацією земель, охороною природних ресурсів.

Як відомо, проблема дії людини на природу далеко не нова в географічній науці. Ця проблема висвітлювалася в класичних працях В.В.Докучаєва і А.І. Воєйкова, а в зарубіжній літературі - Джоржа Маршу. Але ці праці скоріше відносяться до антропогенної географії, ніж до антропогенного ландшафтознавства.

Саме поняття антропогенне ландшафтознавство з'явилося багато пізніше за ці праці. Воно було запропоноване в 30-х рр. минулого сторіччя ленінградськими професорами А.Д. Гожевим і Б.М. Городковим. В їх роботах, як і у всіх подальших, під антропогенними ландшафтами розуміються комплекси, створені людиною. Існують вузьке і широке трактування антропогенного ландшафту. Достатньо широке визнання отримала пропозиція воронежських географів вважати антропогенними ландшафтами такі комплекси, в яких на всій або на більшій їх площі корінній зміні під впливом людини піддалися якщо не всі, то хоч би один з компонентів ландшафту, у тому числі і рослинність.

Виразом науково-практичної значущості і певних успіхів у вивченні антропогенних ландшафтів з'явилися перша і друга регіональні конференції «Антропогенні ландшафти центральних чорноземних областей і прилеглих територій» у Воронежі (1972, 1975), Всеуральська нарада «Людина і ландшафти» в Оренбурзі (1980), республіканська нарада по краєзнавчому вивченню антропогенних (змінених) ландшафтів в Тамбові (1981). Одна із збірок «Вопросы географии» № 106, присвячена проблемі вивчення антропогенних ландшафтів.

20 – 23 вересня 1982 р. за рішенням Географічного товариства СРСР і Міністерства вищої і середньої спеціальної освіти СРСР у Воронежі, на базі Воронежського університету, проведений Всесоюзний симпозіум «Методи вивчення антропогенних ландшафтів». У нараді взяли участь представники Інституту географії АН СРСР, Московського, Київського, Білоруського, Вільнюського, Ризького, Башкирського, Сімферопольського, Самаркандського і інших університетів, багатьох педагогічних інститутів і науково-виробничих організацій. Це був перший обмін досвідом по вивченню антропогенних ландшафтів на всесоюзному рівні.

Поглиблене вивчення компонентів антропогенного ландшафту призвело до зародження агрофітоценології, антропогенної геоморфології, антропогенного грунтознавства.

Антропогенне ландшафтознавство завойовує міцні позиції у вищій школі. У Московському, Воронежському, Башкирському і деяких інших університетах читаються лекції з антропогенного ландшафтознавство. У 1982 р. Міністерством вищої і середньої спеціальної освіти СРСР затверджений новий учбовий план за фахом «Географія». У числі рекомендованих спецкурсів є і «Основи антропогенного ландшафтознавства». У тому ж році Науково-технічна рада Міністерства вищої і середньої спеціальної освіти СРСР віднесла антропогенне ландшафтознавство до найважливіших тем, які розробляються університетськими географами, доручивши координацію досліджень з цієї проблеми кафедрі фізичної географії Воронежського університету.

Як і будь-яка інша галузь фундаментальних знань, антропогенне ландшафтознавство має свій предмет вивчення - антропогенні ландшафти і ландшафтно-технічні системи. Маючи в рівній мірі антропогенне походження, вони відрізняються один від одного ступенем і характером сучасної дії на них людини.

Спочатку спостерігалося якщо не негативне, то насторожене відношення деяких географів до антропогенного ландшафтознавства. Відомі критичні вислови А.Г. Ісаченко (1974) в адресу вчення про антропогенні ландшафти. Проте неупереджене знайомство з його останніми роботами по прикладному ландшафтоведенню і оптимізації природного середовища (Ісаченко А.Г., 1980а; 1980б) дає підставу вважати, що він сам небезуспішно, працює над становленням антропогенного ландшафтознавство, обмеживши своє завдання вивченням культурних комплексів - одній з класифікаційних категорій антропогенного ландшафту. Представляється, що розбіжності А.Г. Ісаченко з прихильниками антропогенного ландшафтознавство більш термінологічні, ніж по суті предмету. Залишаються відмінності в підході до визначення самого поняття ландшафту. На думку А.Г. Ісаченко, ландшафт - виключно природна освіта, але з погляду інших дослідників в області антропогенного ландшафтознавство (Ф.М. Мільков, 1986; та ін.) він - і природна, і соціально-історична єдність.

Які першочергові завдання стоять перед антропогенним ландшафтознавством у сучасний час? У самому стислому вигляді вони зводяться до наступного.

1. Подальша розробка теоретичних основ антропогенного ландшафтознавства. Це - вирішальна умова успішного розвитку вчення про антропогенні ландшафти. Необхідне чітке уявлення про сферу діяльності антропогенного ландшафтознавство, її межі. Помилково і шкідливо звалювати на плечі антропогенного ландшафтознавства всі питання і проблеми, пов'язані з дією людини на природу.

2. Розробка загальноприйнятої типології антропогенних ландшафтів і їх польове картування. І те і інше взаємозв'язане. Без типології не можна виходити в поле, польове картування апробовує типологію. Від польового картування – до ландшафтного картографування антропогенних ландшафтів[1]. Поки залишається невирішеним питання, чи можливо і якою мірою одночасне поєднання на карті сучасних антропогенних і відновлених природних ландшафтів.

3. Складання і публікація регіональних відомостей про антропогенні ландшафти типу «Антропогенные ландшафты Правобережной Украины», «Антропогенне ландшафты Донбасса» і т.п.

4. Розгортання стаціонарних і напівстаціонарних досліджень антропогенних ландшафтів. Розробка програм цих дослідів. Учасники Воронежського симпозіуму по методах вивчення антропогенних ландшафтів мали можливість в польових умовах познайомитися з методикою і результатами досліджень кар'єрно-відвальних комплексів в районі Стреліца-Бахчеєво (Мільков Ф.М., Федотов В.І., Ахтирцев Б.П., 1982).

5. Розробка прикладних аспектів антропогенного ландшафтознавства. Виконання госпдоговірних робіт. Майбутнє антропогенного ландшафтознавства лежить через вихід в практику. Тут багато точок зіткнення з меліоративною географією. Слід розвивати ділові зв'язки ландшафтоведов з виробничими організаціями, що займаються рекультивацією земель, розміщенням рекреаційних об'єктів тощо.

 

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Антропогенне ландшафтознавство, його місце в системі наук про Землю | Ландшафтна екологія та її гносеологічне коріння
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 684; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.015 сек.