Н. В. Боровских

Уметь

- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем.

- Описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России. экономический рост, глобализацию мировой экономики.

- Объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли..

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- получение и оценка экономической информации;

- составление семейного бюджета;

- оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. (10 класс)

№ п/п	Наименование тем	Всего часов
1	Экономика	2 часа
2	Типы экономических систем	2 часа
3	Рынок	2часа
4	Деньги и инфляция	2 часа
5	Рынок труда и безработица	2 часа
6	Роль фирм в экономической жизни	2 часа
7	Экономика семьи	2 часа
8	Дифференциация доходов	2 часа
9	Роль государства	1 часа

Итого 17 часов

Календарно-тематическое планирование 10 класс

№	Тема урока	Кол-во часов	вид урока	дидактические единицы	Компетенции и компетентности по ГОС	Формы контроля.	Элементы дополни­тельного содержа­ния	ОУУН по ГОС	дата
1.	Тема 1 Экономика (2 часа) Что такое экономика.		изучение нового материала	Понятие об экономиче­ской науке, микро- и макроэкономике, круг изучаемых ими проблем Потребности людей и их виды. Причины, по которым потребности людей не могут быть удовлетворены полно­стью Абсолютная и относи­тельная ограниченность ресурсов. Основные виды ограниченных ре­сурсов человека.	Знать понятие об эконо­мической науке. Объяс­нять понятия «микро-» и «макроэкономика» -виды потребностей людей; -причины, по которым потребности людей не мо­гут быть удовлетворены - понятия «абсолютная и относительная ограни­ченность ресурсов»; -виды ограниченных ре­сурсов; -причины невозможности преодоления ограничен­ности ресурсов	Составить словарик темы, соста­вить схемы: «Микроэко­номика», «Макроэко­номика» Составить схему «Виды потребно­стей людей	Неизбеж­ность вы­бора при использо­вании ог­раничен­ных ресур­сов и его цена	объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
	Факторы производства и факторные доходы Специализация, производительность, Разделение труда		комбинированный урок	Виды факторов производства. Специализация, производство, производительность	Знать: Земля, капитал, предпринимательство и информация, труд. - главные вопросы эко­номической жизни обще­ства - Основные понятия, производство, специализация, производительность	Индивидуальный опрос
3.	Тема 2. Типы экономических систем (2 часа) Главные вопросы экономики. Кривая производственных возможностей		Изучение нового материала	Основные главные вопросы экономики	Знать: - главные вопросы экономической жизни общества.			объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах
4.	Типы экономических систем. Собственность, Конкуренция, Экономическая свобода		Комбинирован­ный урок	Понятие об экономиче­ских системах и основные критерии их разграниче­ния. Традиционная эко­номическая система. Ко­мандная система: ее особенности и формы практической реализации Частная собственность как основа рыночной экономической систе­мы. Причины эффек­тивности рыночного ме­ханизма и источники его слабости. Причины воз­никновения смешанной экономической систе­мы, основные признаки	Знать понятия «традици­онная экономическая сис­тема», «командная эко­номическая система». Уметьподбирать приме­ры к каждой из них Знать: признаки рыночной, смешанной экономики; - причины эффективности и роль рыночных меха­низмов. Уметь решать задачи по теме, приводить примеры и анализировать их	Заполнение таблицы Решение задач. Зада­ния по груп­пам: соста­вить табли­цу «Призна­ки рыночной экономиче­ской систе­мы», «При­знаки сме­шанной эко­номики»	Экономи­ческая свобода. Рацио­нальный потреби­тель	к/р
5.	Тема 3. Рынок (2 часа) Понятие о спросе и предложении.		Урок изучения нового мате­риала	Понятие о спросе и предложении. Факторы формирования величи­ны спроса и предложе­ния.	Знать: -понятие о спросе -факторы формирования величины спроса -формирование на рынке предло­жения; -факторы формирования величины предложения	Решение задач. Со­ставление графика
6.	Как рабо­тает рынок Рыночное равновесие		Практикум	Типы рыночных ситуа­ций: дефицит, затова­ривание, равновесие. Механизм формирова­ния рыночного равнове­сия. Рынок покупателей и продавцов	Знать: -типы рыночных ситуа­ций: дефицит, затовари­вание, равновесие; -механизм формирования рыночного равновесия; -рынок покупателей и продавцов. Описывать действие рынка	Решение задач. Схема «Ти­пы рыноч­ных ситуа­ций»	Основные рыночные структуры
	Тема 4. Деньги, инфляция (2 часа) Деньги и их функции. Виды денег. История возникновения денег.		Урок изучения нового мате­риала	Причины изобретения денег. Понятие о бартере. Функции денег. Роль денег как средства об­мена и сбережения	Знать: -причины изобретения денег; -функции денег; -роль денег как средства обмена и сбережения	Решение задач. Со­ставить таб­лицу «Функ­ции денег»	Понятие об эмис­сии денег. Совре­менная структура денежной массы	поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необ­ходимой информации из источников,
	Причины и виды инфляции. Последствия. Антиинфляционные меры.		Комбинирован­ный урок		Знать: Инфляция и причины, ее определяющие. Влияние инфляции на экономическую ситуацию в стране	Составить таблицу «Виды ин­фляции», словарик темы		к\р
	Тема 5. Рынок труда и безработица (2 часа) Рынок труда. Спрос на труд и его факторы. Факторы формирования з/платы		Лекция	Понятие о рынке труда. Особенности труда как товара. Продавцы и по­купатели на рынке тру­да. Понятие о характере спроса на рынке труда Факторы, формирую­щие предложение и спрос на рынке труда	Знать: -особенности труда как товара; -деятельность продав­ цов и покупателей на рынке труда. Объяснять суть положения «спрос на рынке труда» -закон предложения на рынке труда.	Словарик темы. Моде­лирование ситуаций и их анализ
	Предложение на рынке труда. Факторы предложения на рынке труда. Различия в оплате труда.		комбинированный урок	Закон предложения на рынке труда. Понятие об эффективности до­хода и его влиянии на предложение труда Заработная плата как равновесная цена тру­да. Влияние на заработную плату измене­ний в соотношениях спроса и предложения на рынках труда,	Объяснять положение об эффекте дохода и его влиянии на предложение труда Знать, как формируется заработная плата, что влияет на ее величину	Решение задач. При­вести при­меры, объ­ясняющие положение об эффекте дохода и его влиянии на предложе­ние труда	Роль го­сударства на рынках труда
	тема 6. Роль фирм в экономической жизни (2 часа) Фирмы, роль фирм в экономике. Виды фирм, цели деятельности фирм.		комбинированный урок	Понятия «фирма» и «предприниматель». Фирма и отрасль.	Знать: -понятия: фирма, пред­ приятие, отрасль; -понятие о добавленной стоимости Знать: -виды и цели, факторы деятельности фирм;	Составить словарик темы, схему «Виды фирм», ре­шение задач
	Экономические условия деятельности фирм. Виды прибыли. Издержки, выручка		лекция	Условия эффективно­сти деятельности фирмы. Эффект мас­штаба и его значение для формирования коммерческой полити­ки фирмы. Технологи­ческая и экономиче­ская эффективность деятельности фирмы	Знать, почему фирма вы­годнее рынка. Уметь рас­считывать, какой из спосо­бов производства наиболее экономически эффективен	решение задач		к\р
	тема 7. Экономика семьи (2 часа) Источники семейных доходов и расходов, бюджет семьи, номинальный и реальный доход.		Комбинированный урок	Источники доходов се­мьи. Изменение струк­туры доходов семей как следствие экономиче­ских преобразований в стране номинальный и реальный доход	Знать понятия темы. Уметь объяснять: -источники доходов семьи; -изменение структуры доходов семей как след­ствие экономических пре­ образований в стране	Фронталь­ный опрос
	Инфляция и семейная экономика.		Самостоятельная работа	Меры социальной поддержки. Сбережения им страхования	Структура семейных рас­ходов как индикатор уровня развития страны	Задание по группам
	Дифференциация доходов и порождаемые ею проблемы (2 часа) Налоги принципы налогообложения. Виды налогов. регулирование неравенства.		Комбинирован­ный урок	Понятие о прогрессив­ном налогообложении	Знать: -понятие о прогрессив­ном налогообложении;	Индивидуальный опрос
	Бедность как эконо­мическая проблема. Основные виды налогов. Трансферты.		Комбинирован­ный урок	Социальные программы	Знать -социальные программы. Уметь: -анализировать материа­лы СМИ; -работать с нормативными документами			Анализиро­вать мате­риалы СМИ, работать с норматив­ными доку­ментами
	Роль государства в экономической системе		Урок примене­ния знаний и умений	Понятие о слабости рынка. Экономические функции государства и их роль в компенсации слабостей рынка. Поня­тие об общественных благах	Знать: -понятие о слабости рынка; -экономические функции государства и их роль в компенсации слабостей рынка;	Таблица «Экономи­ческие функ­ции государ­ства»		к\р

Дата добавления: 2014-01-04