Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

ЛЕКЦИЯ № 1. Факторы выживания в природной среде

КЛАСС

  Содержание Стр.
I четверть ЛЕКЦИЯ № 1. Факторы выживания в природной среде  
ЛЕКЦИЯ № 2. Обеспечение водой  
ЛЕКЦИЯ № 3. Обеспечение питанием  
ЛЕКЦИЯ № 4. Обустройство бивака  
ЛЕКЦИЯ № 5. Ориентирование на местности, сигналы, коды  
ЛЕКЦИЯ № 6. Обеспечение безопасности дорожного движения  
ЛЕКЦИЯ № 7. Безопасность в общественном транспорте  
ЛЕКЦИЯ № 8. Безопасность на автомобильном транспорте  
ЛЕКЦИЯ № 9. Безопасность на железнодорожном транспорте  
II четверть ЛЕКЦИЯ № 10. Безопасность на воздушном транспорте  
ЛЕКЦИЯ № 11. Безопасность на водном транспорте  
ЛЕКЦИЯ № 12. Правила безопасного поведения на водах  
ЛЕКЦИЯ № 13. Электробезопасность  
ЛЕКЦИЯ № 14. Правила пожарной безопасности  
ЛЕКЦИЯ № 15. Первичные средства пожаротушения  
III четверть 2. Государственная система обеспечения безопасности населения  
ЛЕКЦИЯ № 16. Классификация чрезвычайных ситуаций  
ЛЕКЦИЯ № 17. Чрезвычайные ситуации природного характера  
ЛЕКЦИЯ № 18. Правила безопасного поведения при землетрясении, извержении вулкана  
ЛЕКЦИЯ № 19. Правила безопасного поведения во время схода селя, оползня, лавины  
ЛЕКЦИЯ № 20. Правила безопасного пове­дения во время урагана, бури, смерча  
ЛЕКЦИЯ № 21. Правила безопасного поведения при наводнении, цунами  
ЛЕКЦИЯ № 22. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров  
ЛЕКЦИЯ № 23. Чрезвычайные ситуации биологического характера  
ЛЕКЦИЯ № 24. Чрезвычайные ситуации техногенного характера  
ЛЕКЦИЯ № 25. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах  
ЛЕКЦИЯ № 26. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом АХОВ  
ЛЕКЦИЯ № 27. Правила безопасного поведения при радиационных авариях  
ЛЕКЦИЯ № 28. Правила безопасного поведения при гидродинамической аварии  
IV четверть ЛЕКЦИЯ № 29. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС  
5. Оказание первой медицинской помощи  
ЛЕКЦИЯ № 30. Первая помощь при отравлениях  
ЛЕКЦИЯ № 31. Первая помощь при укусах животных и насекомых  
ЛЕКЦИЯ № 32. Первая помощь при кровотечениях  
ЛЕКЦИЯ № 33. Правила наложения повязок  
Приложение 1. Словарь  
Приложение 2. Дорожные знаки  

 

 

Выживаниеактивная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в экстремальных условиях.

Экстремальная ситуация — ситуация (условия), при которой существует угроза жизни и здоровью человека. При этом ограни­чена или исключена возможность помощи от других людей. Экс­тремальные — значит крайне, предельно возможные.

Причинами вынужденной автономии, могут быть: аварии транспортных средств, чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера мирного и военного времени, потеря ориентировки в походе и др.

У людей, оказавшихся в условиях автономного существования, нередко возникает чувство тревоги, страха. Это связано с незнакомой обстановкой, собственной слабостью, боязнью диких животных.

Особые условия, в которых может оказаться человек, как правило, вызывают у него психологическую и эмоциональную напряжённость. Как следствие, у одних это сопровождается мобилизацией внутренних жизненных ресурсов; у других – снижение или даже срывом работоспособности, ухудшением здоровья, физиологическими и психологическими стрессовыми явлениями. Зависит это от индивидуальных особенностей организма, условий труда и воспитания, осведомлённости о происходящих событиях и понимания степени опасности.

Различают два вида страха: контролируемый и бесконтрольный. Вальтер Бонатти, путешественник и журналист, утверждает, что пока ты контролируешь свой страх, ты осознаешь опасности, которые могут встретиться, пытаешься избежать их. В этом случае всегда найдешь выход. А бесконтрольный страх – это просто паника. Если научишься подавлять и контролировать свой страх, он превратится в своеобразный катализатор энергии и решительности. Почувствовав опасность, организм становится подобным пружине. Мозг начинает работать эффективнее, взгляд становится зорче, слух острее, а мышцы наливаются неведомой силой. Но стоит только поддаться страху, и он сразу подчинит себе все мысли и поступки.

Во всех трудных ситуациях решающую роль играет моральная закалка и психическое состояние человека. Они определяют готовность к осознанным, уверенным и расчётливым действиям в любых критических моментах.

Немало людей, оказавшись «один на один с природой», погибло от голода, не израсходовав аварийный запас пищи, замерзло, имея под руками спички и дрова, умерло от жажды, находясь в нескольких шагах от источника воды.

История знает более 5000 случаев успешного выживания человека в условиях, подобных Робинзону Крузо, и значительно более тяжелых.

В зависимости от степени важности факторы выживания распределяются следующим образом:

1. Психическое состояние (желание выжить).

2. Физическое состояние (здоровье, знания).

3. Специальные знания (приобретенные умения и навыки).

4. Снаряжение.

5. Местный климат и ландшафт.

Выжить – это значит решить основные задачи:

- сразу установить дневную норму расхода воды, оставив неприкосновенный запас на крайний случай, принять меры для нахождения источников воды;

- составить пищевой рацион и суметь воспользоваться растительной пищей;

- суметь укрыться от холода, жары и ветра, защитить организм от переохлаждения или перегрева (огонь, укрытие);

- суметь защититься от хищных животных, при необходимости оказать первую медицинскую помощь пострадавшим и себе;

- решить, оставаться на месте или выходить к населенным пунктам.

Решение оставаться на месте принимается, если:

- сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы;

- место происшествия точно не определено, местность незнакомая и труднопроходимая;

- направление на ближайший населенный пункт и расстояние до него неизвестны;

- большая часть людей не может самостоятельно передвигаться из-за полученных травм.

Решение об уходе с места принимается, если:

- точно известно местонахождение ближайшего населенного пункта, расстояние до него невелико и состояние здоровья людей позволяет преодолеть его;

- возникла непосредственная угроза жизни: лесной пожар, разлом ледяного поля, наводнение и т.п.

- в течение трех суток нет связи и помощи.

При уходе с места оставьте записку, сообщение или/и выложите стрелку, указывающую направление вашего движения.

Активная и пассивная формы выживания. Форма выживания выбирается в зависимости от сложившихся условий и готовности действовать в этих условиях. Пассивная форма это форма ожидания. Активная форма – форма активных действий. В том или ином случае нам необходимо определить значимость имеющихся предметов, материалов, снаряжения, продуктов питания и воды позволяющих выживать с наибольшей эффективностью. Что пригодится в выживании, а что малосущественное. Так, если вы выбрали активную форму выживания и собираетесь самостоятельно выходить из леса к населенному пункту, то для вас будет значимым: компас, карта местности, оружие, спички, часы; малозначимым: палатка, спальные мешки, зеркало, веревка, плащ-накидка, керосин, топор; совершенно ненужным: посуда, зонтик, лодка, спасательный круг, 10 литров воды, дрова, корпус самолета. При этом этот же самый перечень иначе распределяется в горах или пустыни, а при пассивной форме выживания значимым становится то, что при активной форме выживания является ненужным. Важно умение из всего, что оказалось «под рукой», отобрать необходимое, а для этого надо изучать накопленный опыт другими, знать, какие ситуации возможны и пути выхода из них.

 

 

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЛЕКЦИИ по ОБЖ | Приемы фильтрования воды
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2013-12-12; Просмотров: 388; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.018 сек.