Научное познание. Специфика, уровни, формы и методы научного познания

Научное познание представляет собой особую де­ятельность по получению нового объективного знания. Его специфические характеристики: объективность, предметность, обоснованность, системность, направленность на отражение сущностных свойств изучаемых объектов, опере­жение наличной практики. Научное познание обращается и к таким объектам, практическое освоение которых может произойти только в бу­дущем.

Специфические объекты науки обусловливают и привле­чение особых средств научно-познавательной деятельности: научной ап­паратуры для проведения экспериментов при изучении но­вых типов объектов, специальных измерительных приборов, инструментов, используется специально создаваемый научный язык с четкими понятиями, терминами и определениями. К средс­твам научного познания следует отнести и идеальные регулятивы исследования – методы познания, образцы, нормы, идеалы научной деятельности и т.д. Для организации научного познания необходим и про­фессионально подготовленный, обладающий специальны­ми научными знаниями субъект познания ученый, научный сотрудник. Кроме того, ученый должен усвоить и оп­ределенную систему нравственных ориентиров, характерных для науки, запрещающих подтасовку фактов, плагиат и т.д.

В структуре научного знания можно выделить два его уровня – эмпирический и теоретический, которые отлича­ются друг от друга по: предмету, средствам и методам иссле­дования. Различие по предмету исследования заключается в том, что эмпирическое исследование в основе своей ориенти­ровано на изучение явлений и зависимостей между ними, а на уровне теоретического исследования происходит выделе­ние сущностных связей в чистом виде. Различение по средствам заключается в том, что эмпирическое иссле­дование основывается на непосредственномпрактическом взаимодействии ученого с изучаемым объектом благодаря использованию особых приборов и приборных установок в процессе наблюдений и экспериментов, а теоретическое исследование предполагает опосредованное изучение объек­та путем мысленного, а не реального эксперимента. Язык теоретического исследования основывается на использо­вании так называемых теоретических идеальныхобъектов – моделей. Для эмпири­ческого уровня основными методами познания выступают реальный эксперимент, реальное наблюдение, эмпирическое описа­ние и измерение. Теоретическое исследование опирается на такие методы, как идеализация, мысленный эксперимент с идеализированными объектами, логическое и историческое исследование, восхождение от абстрактного к конкретному и др.

Научный метод - это система регулятивных принципов и приемов, с помощью которых до­стигается объективное познание действительности.

Выделяют: 1) общелогические методы познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование и обобщение, конкретизация, аналогия, моделирование 2) методы, используемые в научном познании – на эмпирическом и теоретическом уровнях (наблюдение, изме­рение, эксперимент и идеализация, формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод, метод мате­матической гипотезы, исторический и логический).

Дата добавления: 2013-12-13