Не­за­до­ві­ль­но» («2») – FX, F

За­до­ві­ль­но» («3») – D, Е

До­б­ре» («4») – В, С

Від­мін­но» («5») – А

Сту­дент пра­ви­ль­но від­по­вів на 90-100% те­с­тів фо­р­ма­ту «А», пра­ви­ль­но, чі­т­ко, ло­гі­ч­но і по­вно від­по­вів на усі по­ста­в­ле­ні пи­тан­ня по­то­ч­ної те­ми, до­б­ре знає ма­те­рі­ал по­пе­ре­дніх тем (ви­хі­д­ний рі­вень знань), від­по­ві­дає на пи­тан­ня ле­к­цій­но­го ма­те­рі­а­лу і пи­тан­ня із са­мо­стій­ної ро­бо­ти; пра­ви­ль­но де­мон­струє гі­сто­ло­гі­ч­ний пре­па­рат (знан­ня прак­ти­ч­них на­ви­чок), пра­ви­ль­но вжи­ває терміни, ро­бить уза­галь­нен­ня ма­те­рі­а­лу, до­по­в­нює свою від­по­відь знан­ням дода­т­ко­вої лі­те­ра­ту­ри, на­пи­сав ре­фе­рат з те­ми прак­ти­ч­но­го за­нят­тя, має матері­а­ли са­мо­під­го­то­в­ки і кон­с­пект ле­к­цій.

Сту­дент пра­ви­ль­но від­по­вів на 70-90% те­с­тів фо­р­ма­ту «А», пра­ви­ль­но, інко­ли за до­по­мо­гою по­яс­ню­ва­ль­них пи­тань, від­по­ві­дає на по­ста­в­ле­ні пи­тан­ня по­то­ч­ної те­ми, знає ма­те­рі­ал по­пе­ре­дніх тем (ви­хі­д­ний рі­вень знань), відповідає на пи­тан­ня ле­к­цій­но­го ку­р­су і пи­тан­ня із са­мо­стій­ної ро­бо­ти, прави­ль­но де­мон­струє пре­па­рат (знан­ня прак­ти­ч­них на­ви­чок). Сту­дент має мате­рі­а­ли са­мо­під­го­то­в­ки і кон­с­пект ле­к­цій.

Сту­дент пра­ви­ль­но від­по­вів на 50-70% те­с­тів фо­р­ма­ту «А», не­по­в­но, за до­по­мо­гою по­яс­ню­ва­ль­них пи­тань, від­по­ві­дає на по­ста­в­ле­ні пи­тан­ня по­то­ч­ної те­ми; на пи­тан­ня ма­те­рі­а­лу по­пе­ре­дніх тем (ви­хі­д­ний рі­вень знань) від­по­ві­дає не­то­ч­но, не­по­в­но від­по­ві­дає на пи­тан­ня ле­к­цій­но­го ку­р­су і са­мо­стій­ної роботи, не мо­же са­мо­стій­но по­бу­ду­ва­ти чі­т­ку, ло­гі­ч­ну від­по­відь; під час відпові­ді і де­мон­стру­ван­ні пре­па­ра­ту (знан­ня прак­ти­ч­них на­ви­чок) ро­бить незна­ч­ні по­ми­л­ки, має ма­те­рі­а­ли са­мо­під­го­то­в­ки і кон­с­пект ле­к­цій.

Сту­дент пра­ви­ль­но від­по­вів на 50% (і ме­н­ше) те­с­тів фо­р­ма­ту «А», не засвоїв ма­те­рі­ал по­то­ч­ної те­ми або від­по­ві­дає на по­ста­в­ле­ні пи­тан­ня по­то­ч­ної те­ми не­до­ста­т­ньо по­вно, не мо­же по­бу­ду­ва­ти ло­гі­ч­ну від­по­відь, не від­по­ві­дає на по­яс­ню­ва­ль­ні пи­тан­ня, не ро­зу­міє змі­с­ту ма­те­рі­а­лу, не за­сво­їв ма­те­рі­ал попере­дніх тем (ви­хі­д­ний рі­вень знань), не від­по­ві­дає на пи­тан­ня з ле­к­цій­но­го ма­те­рі­а­лу і на пи­тан­ня із са­мо­стій­ної під­го­то­в­ки; під час від­по­ві­ді і демонструван­ні пре­па­ра­ту (знан­ня прак­ти­ч­них на­ви­чок) сту­дент ро­бить зна­ч­ні, гру­бі по­ми­л­ки, не має ма­те­рі­а­лів са­мо­під­го­то­в­ки і кон­с­пе­к­ту ле­к­цій.

Фо­р­ми ко­н­т­ро­лю знань сту­де­н­тів

По­то­ч­ний ко­н­т­роль здій­с­ню­єть­ся на ко­ж­но­му прак­ти­ч­но­му за­нят­ті відпові­д­но кон­к­ре­т­ним ці­лям те­ми, на прак­ти­ч­них під­су­м­ко­вих за­нят­тях – відпо­ві­д­но кон­к­ре­т­ним ці­лям змі­с­то­вих мо­ду­лів. Ре­ко­ме­н­ду­єть­ся застосовувати на всіх прак­ти­ч­них за­нят­тях ви­ди об’­єк­ти­в­но­го ко­н­т­ро­лю теорети­ч­ної під­го­то­в­ки та ко­н­т­роль за­сво­єн­ня прак­ти­ч­них на­ви­чок.

Під­су­м­ко­вий ко­н­т­роль за­сво­єн­ня мо­ду­ля від­бу­ва­єть­ся по за­ве­р­шен­ню вивчен­ня бло­ку від­по­ві­д­них змі­с­то­вих мо­ду­лів.

Ма­к­си­ма­ль­на кі­ль­кість ба­лів, що при­сво­ю­єть­ся сту­де­н­там при за­сво­єн­ні ко­ж­но­го мо­ду­ля (за­лі­ко­во­го кре­ди­ту ECTS) – 100.

Для сту­де­н­тів, які ба­жа­ють по­кра­щи­ти свою ус­пі­ш­ність при за­сво­єн­ні мо­ду­лів, мо­ж­ли­ве про­ве­ден­ня по­вто­р­но­го під­су­м­ко­во­го ко­н­т­ро­лю за­сво­єн­ня дисци­п­лі­ни (мо­ду­ля) під час іс­пи­ту в ко­мі­сі­ї.

Дата добавления: 2013-12-13