КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Заняття 53
Тема: Жіноча статева система. Яєчник.
Мета: 1. Вивчити джерела та етапи ембріогенезу органів жіночої статевої системи. 2. Знати класифікацію органів жіночої статевої системи. 3. Вивчити будову яєчника. 4. Вміти на гістологічних препаратах ідентифікувати структурні компоненти яєчника: премордіальні, первинні, вторинні, третинні (зрілі) і атретичні фолікули, атретичні і білуваті тіла. 5. Вивчити відмінності в будові різних фолікулів. 6. Вивчити овогенез, знати його суть і біологічну роль. 7. Знати відмінності між овогенезом і сперматогенезом. 8. Уміти «читати» гістологічні препарати та електронограми за темою заняття.
Професійне орієнтування студентів Знання мікроскопічної будови органів жіночої статевої системи необхідне для розуміння процесів, які відбуваються в жіночому організмі в нормі, при вагітності та при рядові патологічних станів. Дані знання необхідні лікарям-акушерам-гінекологам, ендокринологам, сексологам, психологам та ін.
Базовий рівень знань та умінь Загальна морфологія: топографія та макроскопічна будова органів жіночої статевої системи (кафедра анатомії людини, загальна біологія).
Розподіл часу 1) теоретичний розбір матеріалу – 35 хв., 2) виконання практичної роботи – 50 хв., 3) перевірка і підписування рисунків – 5 хв.
Програма самостійної підготовки студентів I. Прочитайте та вивчіть матеріал на стор. 444-464 у підручнику „Гістологія людини” під редакцією О.Д.Луцика та ін., 2003р. та у конспекті лекції.
II. Дайте відповіді на такі запитання 1. Джерела і основні етапи ембріогенезу органів жіночої статевої системи. 2. Функціональне значення яєчників. 3. Загальна будова яєчника. 4. Характеристика кіркової речовини яєчника; будова премордіальних, первинних, вторинних і третинних фолікулів. 5. Овуляція зрілого фолікула. 6. Жовте тіло: стадії утворення і функціонування. 7. Атретичні фолікули і тіла; їх функціональне значення. Білуваті тіла. 8. Основні відмінності атретичного тіла від білуватого і жовтого. 9. Характеристика овогенезу, його регуляція; відмінності від сперматогенезу. 10. Ендокринна функція яєчника. 11. Вікові зміни яєчника.
III. Покажіть такі структури А. На гістологічних препаратах Яєчник кішки: · зачатковий епітелій, · білкова оболонка, · кіркова речовина яєчника, · мозкова речовина яєчника. Фолікули: · премордіальний, · первинний, · вторинний, · третинний (зрілий, або Граафів пухирець). Третинний фолікул: · яйценосний горбок, · овоцит, · внутрішня тека, · зовнішня тека. Атретичний фолікул. Атретичне тіло: · зморщена гіалінізована блискуча оболонка, · сполучнотканинний рубець. Жовте тіло: · лютеоцити, · сполучнотканинні прошарки, · кровоносні капіляри.
Б. На електронних мікрофотографіях Фолікул яєчника овоцит: · ядро, · ядерце, · цитоплазма (ооплазма), · жовткові включення, · плазмолема (оолема), · прозора зона, · променистий вінець, утворений фолікулярними клітинами, · базальна мембрана.
Ілюстративний матеріал · таблиці і схеми,
Дата добавления: 2013-12-13; Просмотров: 306; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |