Воображение. Коренным отличием деятельности человека от инстинктивного поведения

Коренным отличием деятельности человека от инстинктивного поведения

животных является то, что прежде чем начинать действовать человек представ-

ляет ожидаемый результат, то есть строит в своём воображении образ продукта

труда. Это оказывается возможным благодаря особому познавательному про-

цессу – воображению. Воображение – это способность создавать образ реально

не существующего объекта, удерживать его в сознании и манипулировать им.

Воображение, как и мышление принадлежит к числу высших познавательных

процессов, которые свойственны только человеку.

Любой трудовой процесс обязательно включает в себя воображение, пер-

вое и важнейшее назначение которого заключается в том, что оно позволяет

представлять результат еще до начала процесса труда, причём представлять не

только конечный продукт труда, но и его промежуточные продукты (например,

если человек собирается сделать стол, то он представляет не только его в за-

вершённом виде, как готовое изделие, но также и все детали, которые надо по-

следовательно изготовить, чтобы потом собрать из них стол). Следовательно,

воображение ориентирует человека в процессе деятельности тем, что создаёт

психическую модель конечного или промежуточного продуктов труда, что и

способствует их предметному воплощению.

Как психический познавательный процесс, воображение - это процесс соз-

дания новых представлений на основе имеющегося опыта, то есть это процесс

преобразующего отражения действительности.

Воображение тесно связано с мышлением. Подобно мышлению, оно по-

зволяет предвидеть будущее.

Общим у этих процессов является то, что они возникают в проблемной си-

туации, когда необходимо отыскать новые решения, а также то, что они моти-

вируются потребностями личности. Реальному процессу удовлетворения по-

требностей может предшествовать их воображаемое удовлетворение. При этом

опережающее отражение действительности, осуществляемое в воображении,

происходит в конкретно-образной форме, в виде ярких представлений, в то

время как в мышлении такой же процесс происходит путём оперирования по-

нятиями, позволяющими обобщённо и опосредованно познавать мир.

Рис 4.9 Схема процесса разрешения проблемных ситуаций.

Мышле-

ние

Вообра-

жение

Гиперболи-

зация

Схематиза-

ция

Заострение

Анализ

Синтез

Сравнение

Обобще-

ние

Абстраги-

рование

Агглютина-

ция

Типизация

Продук-

ты мыш-

ления

Продук-

ты вооб-

ражения

Опреде-

ленным

способом

организо-

ванная сис-

тема обра-

зов

Умозак-

лючения

Понятия

Суждения

Проблем-

ная ситуа-

ция

Неопреде-

ленная

проблем-

ная ситуа-

ция

Условия

возникно- Процесс Приемы Резуль- Форма реа-

лизации

…

Следовательно, у человека в проблемной ситуации, с которой начина-

Дата добавления: 2013-12-13