Тиворечия между требованиями социальной микро- и макросреды и поведением

Воречия между притязаниями личности воспитуемого и его возможностями,

Рые могут быть внутренними либо внешними. Внутренними являются проти-

Движущими силами процесса воспитания являются противоречия, кото-

Закономерности, принципы и основные направления воспитания

Товка молодежи к жизни в условиях рыночных отношений.

Ление его здоровья;

Ние условий ее самореализации;

С природой;

Воспитанности личности;

Сти, патриотизма, трудолюбия и т.д.

Ного выбора ею мировоззренческой позиции;

Дителям, женщине-матери, культуре и истории родного народа;

Родной земле, готовности ее защищать;

• обеспечения духовного единства поколений, воспитания уважения к ро-

• формирования высокой языковой культуры;

• воспитания духовной культуры личности, создания условий для свобод-

• утверждения принципов гуманистической морали: правды, справедливо-

• обеспечения высокой художественно-эстетической осведомленности и

• формирования экологической культуры и гармонии отношений человека

• развития индивидуальных способностей и талантов молодежи, обеспече-

• обеспечение физического развития молодого поколения, охрана и укреп-

• формирование умений и навыков межличностных отношений и подго-

между потребностями и способами их удовлетворения и др., внешними – про-

Дата добавления: 2013-12-13