ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Общение занимает ведущее место в педагогической деятель­ности, поэтому мы считаем необходимым формирование у педаго­гических работников навыков

Общение занимает ведущее место в педагогической деятель­ности, поэтому мы считаем необходимым формирование у педаго­гических работников навыков педагогического взаимодействия с учащимися и их родителями.

Представленный вариант практикума педагогического обще­ния предлагается использовать педагогическим коллективам, кото­рые стремятся к улучшению взаимопонимания между членами коллектива, созданию благоприятного психологического климата в учебном заведении.

Во время проведения практикума каждый участник учится формулировать проблему, рассматривать ее с различных позиций, предвидеть возможные трудности и намечать педагогически целе­сообразные выходы из конфликтных ситуаций.

По отзывам многих педагогических работников, практикум помогает им перейти от традиционного консерватизма и закрытых отношений с учащимися и их родителями к открытости, взаимопо­ниманию.

В практикуме были определены и намечены лишь наиболее важные компоненты профессионально-педагогического общения, указаны некоторые пути овладения искусством общения и само­воспитания в этой области.

Для того чтобы теория и методика профессионально-педагогического общения были хорошо освоены и активно внедре­ны в непосредственную педагогическую деятельность, педагогу необходимо систематически работать над собой, увеличивать и ус­ложнять свой личный опыт общения с детьми. Данный практикум может оказать им в этом поддержку.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение..............................................................................................3

Тематический план и программа практикума.................................6

Тема 1. Психологические основы педагогического общения.....9

Практическое занятие по теме 1.......................................................12

Тема 2. Ролевые позиции в педагогическом общении...............26

Практическое занятие по теме 2.......................................................31

Тема 3. Структура педагогического общения...............................34

Практическое занятие по теме 3.......................................................42

Тема 4. Конфликт и взаимодействие в педагогическом про­цессе....................................................................................................47

Практическое занятие по теме 4.......................................................55

Тема 5. Общение педагога с родителями......................................62

Заключение........................................................................................72

Дата добавления: 2013-12-14