Функции политологии как науки

Актуальные проблемы развития политологии в современной России.

Современная Россия проходит период исторических преобразований, затрагивающих все сферы общественной жизни. Судьба этих преобразований, начавшихся в конце 80-х – начале 90-х годов прошлого века именно с политики, в решающей степени от неё и зависит. В связи с этим перед молодой российской политологией стоят проблемы, имеющие огромное, судьбоносное значение для настоящего и будущего страны. Среди них на первом плане стоят следующие проблемы:

1. Освоение достижений мировой политологической мысли.

2. Анализ складывающейся в России государственности и политической системы общества.

3. Исследование политических процессов перехода общества и государства к демократии и самой демократии как особого политического режима власти.

4. Формирование демократической политической культуры в обществе, особенно у молодежи.

5. Анализ политических процессов глобализации, оценка места и роли новой России в системе международных отношений и многие другие проблемы.

Функции политологии как системы знаний о политике раскрывают ее роль в жизни общества, гражданина и специалиста. К ним относят:

1. Познавательную(гносеологическую) функцию – добывание и накопление знаний о политической сфере жизни. Очевидно, что человек, не обладающий определенной суммой политических знаний, находится вне политики. Как писал Аристотель: «Варвары и рабы – люди с неразвитой человеческой природой, а потому они не доросли до политической формы жизни».

2. Оценочную (аксиологическую) функцию – оценивание политических фактов, явлений, процессов и событий с позиции «хорошо – плохо», «полезно – вредно», «прогрессивно – реакционно», «выгодно – невыгодно» и т.д. От правильности, точности, адекватности такой оценки зависит, в конечном счёте, судьбоносные решения для государств, наций, мирового сообщества, политическое поведение огромных масс людей.

3. Методологическую (нормативно - инструментальную) функцию. Политология как система знаний о политике сама становится основой и инструментом для их дальнейшего расширения и углубления, а также помогает находить ответы на вопросы о том, что и как нужно делать практически для решения встающих проблем, достижения избранных целей.

4. Прогностическую функцию. Политологические знания помогают научно предвидеть будущее, которое ждёт проводимую государством, партией, международным сообществом политику.

5. Воспитательную (идеологическую, мировоззренческую) или функцию политической социализации населения. Политология как система знаний формирует политическое сознание и культуру людей. Она помогает каждому осознанно выбирать и иметь ту или иную политическую позицию, осмысленно разделять те или иные политические взгляды, программы, политические лозунги и призывы, поддерживать ту или иную политическую партию, общественную организацию или входить в состав её активных членов и т.д.

6. Прикладную функцию. Молодой человек,получающий профессиональное высшее образование мечтает о будущей карьере – будь то научной или инженерно-технической. Однако, продвигаясь вверх по этажам служебной лестницы, он с неизбежностью сталкивается со всё более общими проблемами – управления коллективами, отраслями, сферами производственной и специальной научной деятельности. Иными словами, становясь руководителем, каждый специалист оказывается вынужденным вникать в ту сферу, которая называется общественными отношениями, т.е. собственно политикой. Более того, для части инженерных и научно-технических специалистов политика, как свидетельствует практика, со временем становится второй, а то и основной профессией. Чтобы убедиться в этом, достаточно проанализировать профессиональный состав органов представительной (законодательной) и исполнительной власти снизу доверху. В составе депутатского корпуса, служащих и руководителей муниципальных, региональных и государственных органов власти, руководящего состава политических партий и общественных организаций львиную долю составляют отнюдь не политологи, а представители других профессий. Иными словами, политологические знания для студентов негуманитарных вузов в будущем могут оказаться элементом не только их общеобразовательной, общегуманитарной, но и профессиональной подготовки.

Дата добавления: 2013-12-14