КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Терміни і означення
до розділу 7 (за ДСТУ 2574-84) ------------------------------------------------------------------|(ВІЗУАЛЬНИЙ) |Пристрій або комплекс, призначення для || ВІДЕОМОНІТОР |автоматичного подання даних у вигляді || |зручної для зорового сприйняття || |інформації, що зберігається, визначений || |системою автоматизованого оброблення || |інформації проміжок часу і оперативно || |змінюється за командами або сигналами || |цієї системи. || | Примітка. || |Візуальний дисплей може бути || |конструктивно закінченим вибором чи || |функціональною частиною будь-якого || |обладнання ||-----------------------+----------------------------------------||ПРОЕКТНА ВІДСТАНЬ |Встановлена виготовником або розробником||СПОСТЕРЕЖЕННЯ |дисплея відстань чи інтервал відстаней || |фронтального спостереження ||-----------------------+----------------------------------------||ПРОЕКЦІЙНИЙ |Візуальний дисплей, в якому ||ВІДЕОМОНІТОР |відеозображення створюється шляхом || |оптичної проекції ||-----------------------+----------------------------------------||АДРЕСОВАНІСТЬ |Найбільша кількість адресованих позицій ||(ВІДЕОМОНІТОР) |поля відеозображення по кожній осі || |координат ||-----------------------+----------------------------------------||ПОЛЕ (ВІДЕО) ЗОБРАЖЕННЯ|Частина поля відображення, призначена || |для розміщення відеозображень ||-----------------------+----------------------------------------||ШИРИНА ЛІНІЇ |Відстань між краями лінії || | Примітка. || |Якщо лінія не має різких меж, то краї || |встановлюють на певному рівні профіля || |яскравості ||-----------------------+----------------------------------------||ПРОМЕНЕВА ЦЯТКА (у |Піксель або частина пікселя (у ||відеомоніторах з |багатокольорових дисплеях), що ||адресацією променя) |активовані одним променем ||-----------------------+----------------------------------------||РОЗМІРИ ПРОМЕНЕВОЇ |Відстані між краями цятки по її ширині ||ЦЯТКИ |та по висоті || | Примітка. || |Якщо променева цятка не має різких меж, || |то краї встановлюють на певному рівні || |профіля яскравості на його межах ||-----------------------+----------------------------------------||РАСТРОВА ОДИНИЦЯ (ПОЛЯ | Відстань по кожній осі координат між ||ВІДЕОЗОБРАЖЕННЯ) | сусідніми адресованими позиціями поля || | відеозображення || | Примітка. || | Растрова одиниця дорівнює відношенню || | розміру поля відеозображення до || | адресованості вздовж відповідної || | координати ||-----------------------+----------------------------------------||ОДНОКОЛІРНИЙ |Візуальний дисплей, в якому активовані ||ВІДЕОМОНІТОР |частини поля відеозображення мають один || |набір (пару) координат колірності ||-----------------------+----------------------------------------||БАГАТОКОЛІРНИЙ |Візуальний дисплей, в якому активовані ||ВІДЕОМОНІТОР |частини поля відображення мають два і || |більше набори (пари) координат || |колірності ||-----------------------+----------------------------------------||МАКСИМАЛЬНА ЯСКРАВІСТЬ |Найбільша яскравість поля ||ПОЛЯ (ВІДЕО) ЗОБРАЖЕННЯ|відеозображення, за якою забезпечується || |виконання певних вимог до ширини лінії || |чи розмірів променевої крапки та (при || |необхідності) до інших характеристик || |візуальних дисплеїв ||-----------------------+----------------------------------------||МАКСИМАЛЬНИЙ КОНТРАСТ |Контраст яскравості між найтемнішою і ||(ЯСКРАВОСТІ) |найсвітлішою частинами поля || |відеозображення ||-----------------------+----------------------------------------||РЕГЕНЕРАЦІЯ |Періодичне відтворення відеозображення з||(ВІДЕОЗОБРАЖЕННЯ) |метою його підтримування ||-----------------------+----------------------------------------||НЕРІВНОМІРНІСТЬ |Відношення яскравостей найсвітлішої та ||ЯСКРАВОСТІ ПОЛЯ (ВІДЕО)|найтемнішої ділянок поля ||ЗОБРАЖЕННЯ |відеозображення, які за задумом повинні || |бути рівнояскравими ||-----------------------+----------------------------------------||ДРИЖАННЯ |Ненавмисне періодичне змінювання ||(ВІДЕОЗОБРАЖЕННЯ) |положення відеозображення і його частин,|| |що сприймається зором ||-----------------------+----------------------------------------||НЕЗВЕДЕННЯ ПРОМЕНІВ (у |Похибка суміщення на екрані променів, що||відеомоніторах зі |відповідають первинним кольорам ||зміщенням кольорів) | |--------------------------------------------------------------------------------* Взята у круглі дужки частина терміна може бути вилучена при його використанні у випадках, коли вживання короткої форми не заважає однозначному тлумаченню терміна. УДК 37: 331.45(075)
ББК 65.246.91я73 Б 24 Рекомендовано до друку Вченою радою Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії 08 лютого 2012 року, протокол № Рецензенти: Біницька О.П., кандидат економічних наук, доцент, проректор з економічних питань Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії. Бучківська Г.В., кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри трудового навчання та художнього конструювання Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії.
Дата добавления: 2013-12-14; Просмотров: 305; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |