Работа с литературой

Научная проблема. Ознакомление с проблемой по литературным источникам. Способы библиографических разысканий. Формы записей.

Постановка проблемы, как указывалось выше, является началом научного исследования. Проблема – это объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес.

Научная проблема формулируется в терминах соответствующей научной отрасли, научных терминах и понятиях. Затем проблема операционализируется, т. е. научные понятия, используемые при ее формулировке, логически выстраиваются и определяются через систему конкретных понятий. Постановка проблемы имплицитно (неявно) содержит в себе формулировку гипотезы, т. е. предположения о способе ее разрешения. В ходе разрешения проблемы предусматривается получение нового знания, при этом результат рассматривается как новый, теоретически и практически значимый.

В науке при эволюционном развитии научного знания источником проблем может служить дефицит информации для описания или объяснения реальности. При революционном развитии науки научная проблема возникает как следствие противоречия в научных знаниях.

Проблемы подразделяются на реальные и псевдопроблемы. Псевдопроблемы кажутся значимыми, однако на поверку оказываются малосодержательными. Кроме того, выделяется класс риторических, неразрешимых проблем. (Доказательство неразрешимости проблемы является одним из вариантов ее решения.)

Рассматриваются публикации по исследуемой теме, время публикаций, интерес к данной проблеме.

Ознакомление с проблемой по литературным источникам:

1) сначала знакомятся с названием;

2) потом читают аннотацию;

3) знакомство с оглавлением книги;

4) если книга снабжена научным аппаратом (предметный, именной указатель), то можно воспользоваться им для выборочного чтения;

5) наконец, знакомство с текстом разделов и параграфов - чтение как сплошное, так и выборочное в зависимости от источника.

Способы библиографических разысканий:

1. Хронологический - применяется для выяснения того, как развивалось изучение какого-либо явления, когда появились первые исследования по теме, как они изменились со временем, что накоплено на сегодняшний день, что осталось неизвестным и т.п.

2. Обратно-хронологический - способ, при котором исходят из новейших исследований, чтобы потом под этим углом зрения обратиться к более ранним публикациям.

3. Сравнительно-хронологический - дает возможность проследить развитие нескольких точек зрения, концепций, теорий, касающихся одного и того же явления.

Формы записей: аннотация, план, выписки, конспектирование.

Дата добавления: 2013-12-13