Усне практичне завдання

Усне практичне завдання

Тема. Спеціальна освіта в Україні та модернізація освітньої галузі

Семінарсько-практичне заняття 3

Мета. Розширити уявлення студентів про систему спеціальної освіти в Україні (вертикальна й горизонтальна структура; спеціальні дошкільні та загальноосвітні шкільні заклади, навчально-реабілітаційні та оздоровчі багатопрофільні центри і т. ін.), а також про особливості впровадження інклюзивного навчання в Україні й ресурсні можливості спеціальної освіти

Опорні поняття: система спеціальної освіти, спеціальні навчальні заклади, диференційоване навчання, класифікація порушень психофізичного розвитку, стихійне інтегрування, інклюзивне навчання.

3. Охарактеризуйте систему спеціальної освіти України.

4. Визначте, як демократичні процеси вплинули на функціонування освітньої системи.

5. Зазначте позитиви й негативи стихійного інтегрування.

Картка для аудиторної самостійної роботи

Основні поняття	Зміст
Система спеціальної освіти
Спеціальна школа- інтернат
Навчально-реабілітаційний центр
Стихійне інтегрування Класифікація порушень психофізичного розвитку

Прокоментуйте слова Л.Виготського та наведіть відповідні приклади з власного досвіду: «При всіх перевагах наша спеціальна школа відрізняється тим основним недоліком, що вона замикає свого вихованця... у вузьке коло шкільного колективу, створює відрізаний і замкнутий світ, у якому все прилаштовано і пристосовано до дефекту життя. Наша спеціальна школа натомість, щоб виводити дитину з ізольованого світу, як правило, розвиває в ній навички, які призводять до ще більшої ізольованості й посилюють її сегрегацію Через ці недоліки не лише паралізується загальне виховання дитини, а й спеціальна виучка зводиться майже нанівець».

Дата добавления: 2013-12-14