Опитувальники особистісних цінностей

Починаючи з 60-х рр. XX с. став рости інтерес до виміру цінностей і ціннісних орієнтації. У психології під терміном «цінності» розуміють якості чи властивості предметів, що роблять їх корисними, бажаними чи цінними. Цінність предмета для суб'єкта визначається його роллю в соціальній взаємодії. Соціальні цінності (предмети, явища, відносини) формують центральні принципи, навколо яких інтегруються індивідуальні і соціальні цілі. Класичні приклади цінностей — воля, справедливість, любов, дружба і т.д. Цінності зв'язані з вибором способу життя і часто розглядаються разом з інтересами, установками і перевагами. Поняття ж «ціннісні орієнтації» виражає позитивну чи негативну значимість для індивіда предметів і явищ соціальної дійсності і складають внутрішню основу відносин людини до різних цінностей матеріального, морального, політичного і духовного порядку.

Методики, призначені для діагностики цінностей і ціннісних ориентацій, дуже розрізняються своєю методологією, змістом, конкретними цілями, але вони дуже схожі за мірою оцінки інтересів і установок. Деякі опитувальники цінностей також частково збігаються з опитувальниками виміру інших особистісних властивостей.

Прикладом методики цього класу є Методика ціннісних орієнтацій М. Рокича (Rokeach Value Survey — RVS), яка досить широко використовується у вітчизняної психодіагностичній практиці [39]. Автор методики розрізняє два класи цінностей:

: термінальні цінності — переконання в тім, що кінцева мета індивідуального існування коштує того, щоб до неї прагнути;

: інструментальні цінності — переконання в тім, що якийсь образ дій чи властивість особистості є кращим у будь-якій ситуації.

Цей розподіл відповідає традиційному у вітчизняній психології розподілу на цінності-мети і цінності-засоби.

Інструкція жадає від випробуваного розкласти картки цінностей один по одному значимих для нього тих принципів, якими він керується у своєму житті. Приклади термінальних цінностей (список А): активне діяльне життя, життєва мудрість, здоров'я, цікава робота, краса природи і мистецтва й ін. Приклади інструментальних цінностей (список Б): акуратність, вихованість, високі запити, життєрадісність, ретельність і ін.

У вітчизняній практиці використовується модифікований варіант методики Рокича, запропонований Б. С. Кругловым і призначений для діагностики старших класів. У ньому скорочені списки цінностей (16 замість 18), а замість їхнього ранжирування випробувані повинні оцінити кожну цінність по 5-бальній шкалі (від 1 до 5). Цей варіант методики дозволяє не тільки виявити ієрархію цінностей, але й оцінити ступінь сформованості психологічного механізму диференціації. Під останнім розуміється здатність індивіда виділити з безлічі невизначених явищ ті, котрі представляють для нього визначену цінність, і перетворити їх у визначену структуру в залежності від близьких і далеких цілей свого життя і можливостей їхнього досягнення.

Ще одна методика розглянутої групи, яка широко використовується у вітчизняній практиці і дослідженнях, — Тест смисложиттєвих орієнтацій (СЖО). Вона є адаптацією аналогічної методики «Ціль у житті» (Purpose in Life Test) Дж. Крамбо і Л. Махолика, що виконана в МГУ Д. А. Леонтьев [54].

Оригінальна методика, розроблена на основі теорії прагнення до змісту і логотерапії В. Франкла, складалася з трьох частин (А, У, З). Перша з них (А) була взята за основу СЖО. У цьому опитувальнику випробуваним пропонується 20 пар протилежних тверджень, у кожній варто вибрати одне і відзначити однією з цифр 1, 2, 3 у залежності від впевненості у своєму виборі. Оцінка 0 використовується в тому випадку, якщо жодне з тверджень випробуваний не може вибрати.

Результати обробляються по 5 шкалам. Шкала 1 (Цілі) характеризує наявність чи відсутність у випробуваного цілей життя в майбутньому, шкала 2 (Процес) відбиває інтерес і емоційну насиченість самого процесу життя; шкала 3 (Результат) показує задоволеність прожитою частиною життя; шкала 4 (ЛК-Я) відбиває упевненість випробуваного у своїх здібностях контролювати власне життя; шкала 5 (ЛК-жизнь) характеризує переконаність випробуваного в можливостях людини керувати життям. Психометричні характеристики СЖО отримані на вибірці студентів.

Дата добавления: 2013-12-14