Психологическое обеспечение успеха профессионально-инженерной деятельности

Связь с эргономикой

Эргономика (от греческого «ergon» – работа и

«nomos» – закон, термин введен в Англии в 1949 году) –

наука о приспособлении орудий и условий труда к человеку.

Она изучает функциональные возможности и особенности

человека в трудовых процессах с целью создания

оптимальных условий, в которых труд становится

высокопроизводительным и эффективным, а также

безопасным.

Эргономика – область знаний, комплексно изучающая

трудовую деятельность человека в системе «Человек -

техника - среда» (СЧТС) с целью обеспечения ее

эффективности, безопасности и комфорта. Аналогичную

область знаний в США называют «человеческим фактором»

(human factor) (рис. 1.1) и (рис. 1.2).

Предметом эргономики является трудовая

деятельность человека в процессе взаимодействия с

техническими системами в условиях существенного влияния

на него факторов внешней среды.

Основным объектом эргономики является система

«Человек-техника-среда». В отличие от инженерной

психологии, которая изучает систему «Человек-машина», т.е.

систему, состоящую из человека-оператора и машины

(устройства), посредством которой оператор осуществляет

трудовую деятельность, эргономика исследует еще и

факторы внешней среды: физической, химической и

социальной, которые существенно влияют на эффективность

работы СЧТС.

Потребность в достижениях, уровень притязаний, самооценка — все эти важнейшие факторы профессиональной адаптации поддаются управлению, главным рычагом которого служит психологически выверенное сочетание санкции за неудачу и награды за успех. Исследования Ю. М. Орлова [1984] и его сотрудников в рабочих, научных и студенческих коллективах, убедительно доказали, что если эмоциональное значение поощрения за успех сильнее эмоционального значения наказания за неудачу, то постепенно происходит формирование и усиление стремления к успеху. Если же наказание за неудачу эмоционально более значимо, чем поощрение за успех, то постепенно формируется стремление избегать неудачи. Ю. М. Орлов подчеркивает значение отношения к работающему, к его труду со стороны других людей, занятых в совместной деятельности, со стороны администрации, общественных организаций и общества в целом. Узловым пунктом этих отношений является система оценки результатов труда в самом широком смысле. Чем совершеннее такая система, тем больше возможностей у работника видеть, как отражается его личность в том, что им сделано (Орлов, 1984).

Для профессий, предъявляющих повышенные требования к эмоциональной устойчивости, к специальным способностям, требующих толерантности к тем или иным факторам среды (например, к таким, как социальная изоляция), необходим психологический профессиональный отбор, в результате которого существенно снижается вероятность неэффективной адаптации или резких проявлений дезадаптации. И все же главные средства психологического обеспечения профессиональной адаптации—психологическое просвещение, вооружающее человека способами самооптимизации, индивидуальное психологическое консультирование и различные формы психологического тренинга.

Ближайшая задача практической психологии—довести разработку средств психологического обеспечения профессиональной адаптации до уровня технологий.

Дата добавления: 2013-12-13