Питання для узагальнення. – Як відбувається ознайомлення з дією додавання?

– Як відбувається ознайомлення з дією додавання?

– Як відбувається ознайомлення з дією віднімання?

3. Ознайомлення із зв’язками між компонентами і результатами дій додавання і віднімання

3.1. Зв’язок між компонентами і результатом дії додавання

3 + 2 = 5 5 – 3 = 2 доданок доданок сума зменшуване від’ємник різниця

Послідовність виконання вправи на встановлення взаємозв’язку

– Викладіть 3 кружечки; докладіть ще 2 кружечки; порахуйте, скільки кружечків стало; складіть приклад на додавання; дайте назви числам 3, 2, 5 (3 – доданок, 2 – доданок, 5 – сума).

– Маємо 5 кружечків, заберіть 3 кружечки; порахуйте скільки кружечків залишилося; складіть приклад на віднімання; тепер пригадайте назви чисел 5, 2, 3, як вони мали у прикладі на додавання, і поясніть як можна отримати приклад на віднімання з приклада на додавання (від суми 5 віднімаємо доданок 2 і отримуємо доданок 3).

– За наведеною у попередньому пункті схемою складаємо другий приклад на віднімання.

Підсумок: Якщо від суми віднімемо один з доданків, одержимо інший доданок. З кожного прикладу на додавання можна скласти два приклади на віднімання.

Ця робота є підготовчою, для розв’язання рівнянь на основі залежності між компонентами і результатами дій. Цей зв’язок необхідно показати за допомогою арифметичної лінійки. Перед цим ознайомлюють дітей з «+» за допомогою лінійки.

Робота з підручниками з математики

(Богданович, М. В. Математика [Текст]: підручник для 1 класу загальноосв. навч. закл. / М. В. Богданович, Г. П. Лишенко. – К.: Генеза, 2012. – С. 45.

Рівкінд, Ф.М. Математика [Текст]: підруч. для 1 кл. загально освіт. навч. закл. / Ф.М. Рівкінд, Л. В. Оляницька. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. – С. 51, 64)

Робота з підручником М. В. Богдановича (С. 45)

Робота з підручником Ф. М. Рівкінд (С. 51, 64)

3.2. Зв'язок між компонентами та результатом дії віднімання

Робота з підручниками з математики

(Богданович, М. В. Математика [Текст]: підручник для 1 класу загальноосв. навч. закл. / М. В. Богданович, Г. П. Лишенко. – К.: Генеза, 2012. – С. 126.

Рівкінд, Ф.М. Математика [Текст]: підруч. для 1 кл. загально освіт. навч. закл. / Ф.М. Рівкінд, Л. В. Оляницька. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. – С. 65)

Робота з підручником М. В. Богдановича (С. 126)

№ 107, С. 126.

Виконай завдання за таблицею

Зменшуване
Від’ємник
Різниця

1) Додай від’ємник до різниці в кожному стовпчику. Порівняй результат із зменшуваним. Зроби висновок. (Висновок: Якщо від’ємник додати до різниці, одержимо зменшуване)

2) Відніми від зменшуваного різницю в кожному стовпчику. Порівняй результат з від’ємником. Зроби висновок. (Висновок: Якщо від зменшуваного відняти різницю, одержимо від’ємник).

Робота з підручником Ф. М. Рівкінд (С. 65)

Отже, якщо від суми відняти один з доданків, одержимо інший доданок. З кожного прикладу на додавання можна скласти два приклади на віднімання.

Якщо від’ємник додати до різниці, одержимо зменшуване. Якщо від зменшуваного відняти різницю, одержимо від’ємник.

Дата добавления: 2014-01-04