КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Початкова та середня школа США
ПЛАН Тема: Шкільні системи провідних країн світу Лекція 7 Теми для рефератів, доповідей 1. Політичні конфлікти в Україні: причини виникнення та способи розв'язання. 2. Політико-правове виховання молоді як засіб запобігання політичним конфліктам. 3. Екологічні наслідки військових дій. 4. Соціально-політичні проблеми тероризму. 5. Злочинність - соціальна проблема сучасності. 6. Соціальні небезпеки: алкоголізм, куріння.
Мета вивчення: ознайомити студентів з особливостями шкільних систем провідних країн світу. 1. Початкова та середня школа США. 2. Обов’язкова освіта, початкова та середня школа у Великій Британії. 3. Загальна характеристика навчальних закладів та оцінювання знань у Німеччині. 4. Освіта та оцінювання знань у Франції. 5. Шкільна реформа Японії. 6. Особливості загальної освіти в Росії 7. Загальна освіта в Україні. Література: 1. Вульфсон Б. Л., Малькова 3. А. Сравнительная педагогика. — Москва; Воронеж: НПО «МОДЗК», 1996. – 256 с. 2. Вульфсон Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. – М.: УРАО, 1999. - 208 с. 3. Галузинський В. М., Євтух М. Б. Педагогіка: Теорія та історія. — К.: Вища шк., 1995. - 237 с. 4. Галус О.М., Шапошникова Л.М. Порівняльна педагогіка: Навч. посіб. – К.: Вища шк.., 2006. – С. 79-89. 5. Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 200 с. У початковій школі США учні навчаються б або 8 років, що дає елементарні навички і знання, виробляє свідоме ставлення до навчання. У 60-х роках виникли школи на зразок проміжних, або молодші середні школи. Основне завдання цих шкіл — допомогти пов'язати початковий і середній ступені школи (5 — 8 класи). Середня школа багатоваріантна за реалізованими у ній схемами і типами загальноосвітньої підготовки. Програма середньої школи містить близько 200 різних курсів, складених з урахуванням різних варіантів вивчення предметів. У багатьох середніх школах діють програми, які передбачають поєднання роботи з навчанням. Для оцінювання якості середньої освіти у США використовують такі показники: • кількість тих, хто закінчив середню школу (на початку 90-х років XX ст. - 75-77 осіб зі 100); • рівень здобутих знань (визначається за допомогою тестів шкільної обдарованості). Сучасна шкільна система США розвивається під знаком шести стратегічних цілей у сфері освіти: • усі діти країни, вступаючи до школи, повинні вміти читати; • число тих, хто успішно закінчив повну середню школу має зрости до 90 %; • американські школярі повинні складати іспити в 4, 8 та12 класах і виявляти компетентність із престижних предметів — англійської мови, математики, природознавства, історії та географії. Кожна середня школа має гарантувати випускникам підготовку, достатню для продовження освіти або продуктивної роботи в сучасній економіці. • американські школярі мають посісти перше місце у світі за рівнем знань із природничонаукових предметів і математики. • дорослі повинні здобути такі знання, які сприяли б розумінню світової економіки, виконанню своїх цивільних обов'язків і реалізації своїх прав; • усі школи країни мають бути вільними від наркотиків і насильства; у них має утвердитися атмосфера дисциплінованості і доброзичливості. Традиційні академічні предмети доповнені обов'язковими курсами: • англійська мова — загальним вступом у світову літературу тощо; • суспільствознавство (історія, географія, цивільне право) — історією західної цивілізації, історією Америки, американської демократії; • математика — основами диференціального та інтегрального числення тощо; • природознавство (фізика, астрономія, геологія, хімія, біологія) — основами квантової механіки, електродинаміки, принципами технології (технічного проектування і конструювання). Удосконалюються курси іноземної мови (ставиться завдання досягнення практичного білінгвізму), фізичної культури і здоров'я, мистецтва. Починаючи з 10 класу, на вибір учнів ця програма доповнюється додатковими предметами, необхідними для подальшої освіти, рішення щодо якої вони приймають іще до початку 10 класу.
Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 622; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |