• навчальний процес є цілісною взаємодією двох рівноправних її учасників – учителя та учнів;
• основною метою є розвиток особистості та різноманітних форм мислення кожного учня;
• позиція вчителя зорієнтована на особистість учня;
• стиль спілкування – демократичний, підтримується ініціатива учнів;
• у пізнавальній діяльності висуваються творчі й реконструктивні завдання;
• цілі й завдання розробляються спільно вчителем та учнями;
• основними формами навчання є групова та індивідуальна, що ґрунтується на довірі до дитини, опорі на її здатності відповідати за себе, стимуляції почуття гідності та самоповаги;
• максимальне залучення до навчання власного досвіду учнів, їх мислення;
• основу мотивації учнів складає досягнення успіху й самореалізації особистості.
|