Зв’язок фізичного виховання з іншими науками

Теорія фізичного виховання тісно пов’язана з рядом наукових дисциплін. Будь-яка наука не може повноцінно розвиватися, обмежуючись результатами лише власного предмета досліджень. Теорія фізичного виховання вирішує спеціальні педагогічні проблеми, що перебувають на стику декількох наукових дисциплін (див. схему 1).

Схема 1

Природничі. Природничонаукова основа теорії фізичного виховання складається з комплексу наукових дисциплін (анатомія, фізіологія, гігієна, біомеханіка, біохімія та ін.). Важливе місце в цьому комплексі посідають вчення І.М. Сєченова, І.П. Павлова й сучасні дослідження вищої нервової діяльності, що дозволяють проникати в закономірності формування рухових навичок і розвитку фізичних якостей, правильно будувати процес навчання й виховання.

Соціальні. Соціологія та інші соціальні науки включають питання про причини виникнення фізичного виховання, його роль і місце як соціальної підсистеми в житті людини й суспільства в наш час, співвідношення фізичного виховання з іншими соціальними явищами (навчання, виховання, трудова діяльність), перспективи розвитку фізичного виховання в змінних матеріальних, духовних і соціальних умов життя людини й суспільства.

Психолого-педагогічні. Теорія фізичного виховання входить до системи педагогічних наук, тісно пов’язана з психологією і педагогікою, теорією та методикою окремих видів спорту (легка атлетика, лижі та ін.), філософія дає для неї методологічну основу пізнання, спираючись на яку, учені отримують можливість об’єктивно оцінювати дії соціальних законів у галузі загальної фізичної культури.

Таким чином, новітні досягнення в сфері природничих наук використовуються теорією фізичного виховання для обґрунтування підбору засобів, методів навчання рухам, розробки методики проведення занять з метою успішного вирішення різноманітних завдань.

Дата добавления: 2014-01-04