Передмова

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

З ДИСЦИПЛІНИ «СОЦІОЛОГІЯ» ДЛЯ ВИЩИХ

МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ І-ІІ РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ

У навчально-методичному посібнику викладено зміст навчального матеріалу відповідно з програмою Міністерства охорони здоров’я України для вищих медичних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації. Посібник призначений викладачам під час підготовки і проведення лекційних і семінарських занять та студентам з метою допомоги у підготовці до поточних навчальних занять, поточного та підсумкового контролю знань із соціології. Кожна тема включає розгляд конкретних питань, основні поняття, завдання для закріплення матеріалу, перелік питань для самоконтролю, рекомендовану літературу. Посібник розглядає широке коло проблем, пов’язаних із розвитком суспільства, визначенням ролі соціології в його житті.

Автор: Павлова Г.О. – викладач-методист Донецького базового

медичного коледжу

Рецензенти:

Г.Ю.Твердохліб – заст. директора Донецького базового медичного коледжу

З.С.Вернік – викладач-методист Макіївського медичного училища

Л.І.Могилевська – викладач-методист ВП «Донецький технікум Луганського НАУ»

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії соціально-гуманітарних дисциплін (протокол №______ від ______________ 2012 р.).

Розглянуто і схвалено на засіданні методичного об’єднання викладачів соціально-економічних дисциплін медичних училищ і коледжу Донецької області (протокол №____ від ___________ 2013 р.).

Розглянуто і схвалено на засіданні методичного об’єднання викладачів соціально-економічних дисциплін ВНЗ 1-2 р. а. Донецького регіону – 2 (протокол № ___ від __________ 2013р.).

ЗМІСТ

Передмова ……………………………………………………………………………….3

Тематичний план з дисципліни «Соціологія» …………………………5

Тема 1. Соціологія як наука. ………………………………………...............6

Тема 2. Методика проведення соціологічних досліджень. ….29

Тема 3. Суспільство як соціальний організм. …………………………51

Тема 4. Особистість. Соціалізація особистості. ………………………73

Тема 5. Соціологія економіки. Соціологія праці.

Управління трудовим колективом. ……………………………91

Тема 6. Соціологія політики. …………………………………………………107

Тема 7. Етносоціологія. Соціологія релігії. ……………………………121

Тема 8. Соціологія сім’ї. Гендерні відносини. ………………………134

Тема 9. Соціологія медицини та здоров’я. …………………………. 152

Відповіді на тести ………………………………………………………………… 173

Об’єктивні цивілізаційні зміни й тенденції розвитку, характерні для світової спільноти в цілому і для України зокрема, складають підвалини сучасних трансформаційних змін в освіті. Перехід від індустріального виробництва до суспільства інформаційних технологій, а потім – до суспільства знань, неможливо здійснювати без модернізації освіти, яка передбачає, перш за все, підвищення рівня її якості через впровадження в життя концепції удосконалення освітньої діяльності. Реалізація концепції залежить від обох суб’єктів навчальної діяльності: викладача, який відповідає високим вимогам професіоналізму і має взяти на себе підвищене начально-методичне навантаження, і студента, який повинен оволодіти методикою поглибленого самостійного вивчення і саморозвитку під консультативним керівництвом педагога.

Згадані вимоги повною мірою стосуються процесу викладання та засвоєння основ соціології – науки (навчальної дисципліни), що вивчає суспільство і сприяє утвердженню погляду на нього, як на взаємопов’язане ціле. Сьогодні соціологія зайняла чільне місце серед інших суспільних наук. Сучасна соціологічна наука являє собою гігантську систему соціальних знань, дослідницьких технологій, методик, за допомогою яких вона охоплює соціальну реальність, процеси і явища соціального життя, інші соціальні сфери.

Освоєння курсу соціології дозволить оволодіти фундаментальними основами важливих знань, уміннями та навичками з підготовки й проведення конкретних соціологічних досліджень.

Метою викладання дисципліни «Соціологія» є:

· формування основ знань про соціальну систему суспільства;

· розуміння сутності соціального життя;

· з’ясування місця і функцій кожного соціального явища та процесу в межах цілого.

Основні завдання, які вирішуються в процесі вивчення дисципліни «Соціологія», полягають в наступному: студенти мають опанувати сутність теорії і методології соціологічної науки, практики організації соціологічних досліджень, набути навичок соціальної діяльності та поведінки, самостійної наукової роботи. Курс має сприяти розвитку соціологічного мислення майбутніх спеціалістів.

Вивчення студентами дисципліни «Соціологія» передбачає такі види навчальної роботи:

1.Лекційний курс.

2.Самостійна підготовка та участь у семінарських заняттях.

3.Самостійна робота над окремими темами і питаннями, визначеними

викладачем згідно з програмою.

4.Індивідуальні, консультативні заняття під керівництвом викладача.

5. Складання диференційованого заліку.

Вивчення дисципліни «Соціологія» дасть можливість студентам-медикам сформувати погляди на суспільство як на складний, але цільний і динамічний організм, та на своє місце як людини і як фахівця в суспільній системі. Вивчення тем навчальної дисципліни сприятиме формуванню світоглядних позицій і переконань щодо ролі медицини та медичного працівника у суспільстві.

Мета цього посібника – в узагальненій формі розглянути всі теми навчальної дисципліни «Соціологія» з урахуванням досвіду провідних науковців України.

Після вивчення кожної теми студент має можливість перевірити свої знання шляхом виконання завдань для самоконтролю.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН З ДИСЦИПЛІНИ «СОЦІОЛОГІЯ»

№   з/п	ТЕМА	Кількість годин
Лекції	Семінарські заняття	Самостійна робота
1.	Соціологія як наука.		-
2.	Методика проведення соціологічних досліджень.
3.	Суспільство як соціальний організм.
4.	Особистість. Соціалізація особистості.
5.	Соціологія економіки. Соціологія праці. Управління трудовим колективом.
6.	Соціологія політики.
7.	Етносоціологія. Соціологія релігії.
8.	Соціологія сім’ї. Гендерна соціологія.
9.	Соціологія медицини та здоров’я.
	Усього:

Дата добавления: 2014-01-04