Завдання для самостійної роботи. з навчальної дисципліни «Загальна психологія»

Лекція та семінар

з навчальної дисципліни «Загальна психологія»

тема №20. «Здібності»

(заняття 31)

викладач Ушакова В. І.

План

1. Поняття про здібності.

2. Задатки як передумова розвитку здібностей.

3. Зв'язок здібностей з інтересами та нахилами.

4. Види здібностей. Рівні розвитку здібностей.

Питання семінару

1. Умови формування здібностей.

2. Педагогічні здібності та їх структура.

Мета навчального заняття:

Пізнавальна: ознайомити студентів із поняттями «здібності», «задатки», «види здібностей», «рівні здібностей» із їх значенням у житті людини та в професійній діяльності вихователя, особливостями їх формування та проявів.

Розвиваюча: розвивати у студентів прагнення до розкриття власних задатків, та формування на їх основі здібностей, уміння аналізувати власні індивідуальні особливості здібностей, уміння порівнювати та виділяти рівні здібностей, робити умовиводи на цій основі.

Виховна: виховувати інтерес до науки психології.

Професійна: ознайомити студентів із задатками, що можуть бути в основі педагогічних здібностей, методами виявлення задатків та розвитку здібностей у дітей дошкільного віку, вчити правильно реагувати на прояви різних задатків у дітей, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між наявними задатками у дітей та особливостями виховання в умовах дому та дошкільного закладу.

Ключові поняття теми: здібності, задатки, види здібностей, педагогічні здібності, рівні розвитку здібностей.

Студенти мають знати: ключові поняття теми,фізіологічні основи задатків, види здібностей, їх значення у житті людини, рівні розвитку здібностей, особливості формування здібностей, структуру педагогічних здібностей.

Студенти повинні вміти: пояснювати значення щоденної праці у розвитку здібностей, умови формування здібностей, зв’язок здібностей з інтересами та нахилами людини; порівнювати види здібностей та рівні розвитку останніх; диференціювати прояви здібностей, характеру, темпераменту людини у різних видах діяльності.

Засоби навчання: роздатковий матеріал до теми «Здібності», дошка.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія: підручник. – 2-ге вид. – Вінниця: Нова книга, 2004. – ст.376-381

2. Скрипченко О.В. Загальна психологія: підручник. – К.: Либідь, 2005. – ст. 353-365

3. Мельник О.М. Загальна психологія в схемах та таблицях. – Запоріжжя, - ст. 66-67

Дати характеристику задатків, що можуть бути в основі педагогічних здібностей.

Реферат «Умови розвитку здібностей»
Хід проведення

І. Організація студентів.

ІІ. Актуалізація опорних знань студентів:

«Самый высокий талант легко опозорится, если слишком самоуверенный захочет с первого раза измерить свои силы в таком деле, которое требует огромных предварительных сведений, зрелости ума в суждении и опыта в жизни.» Пирогов Н. И

"Здібним заздрять, талановитим шкодять, геніальним - мстять" Паганіні

- Чому він так сказав?

- Що ми знаємо про здібності, талант та геніальність? Яка між ними схожість та відмінність?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності:

- Навіщо Вам знання з даної теми? Де Ви їх використаєте?

Бесіда на тему «Значення здібностей у житті людини»

Дата добавления: 2014-01-04