Тематика домашніх контрольних робіт з історії економіки та економічної думки

ЗАВДАННЯ ДЛЯ НАПИСАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

1. Вступ. Предмет та метод історії економіки та економічної думки.

Предмет історії економіки та економічної думки.

Методи дослідження та джерела історії економіки та економічної думки. .

Етапи та напрямки розвитку історії економіки та історії економічної думки.

Підходи та критерії періодизації господарського розвитку суспільства.

Значення історії економіки та економічної думки.

2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій.

Основні етапи та особливості господарства в добу каменю та металів.

Привласнююче та виробничо-відтворююче господарство: визначення, стуктура, досягнення та обмеженість.

Неолітична революція та її вплив на господарський розвиток первісного суспільства.

Еволюція господарства в давньому Єгипті та його відображення в пам’ятках економчної думки.

Господарський розвиток та економічна думка Месопотамії. Закони Хаммурапі.

Господарство на українських землях від трипільської культури до східних слов’ян.

3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VІІІ ст. до н.е. – V ст. н.е.).

Особдивості господарського розвитку Давньої Індії та Китаю та його відображення в памятках економічної думки

Господарський розвитокк Давньой Греції. Реформи Солона. Економічні погляди Ксенофонта, Платона, Арістотеля.

Особливості господарського розвитку Давнього Риму. Характеристика аграрного господарства Стародавнього Риму у працях Каттона Старшого, Варрона та Колумелли.

4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V – XV ст.).

Загальна характеристика господарського розвитку держави франків у V-Х ст. Форми земельної власності в Західній Європі.

Феодальні форми господарства та їх висвітлення у „Салічній правді” та „Капітулярії про вілли”.Економічні погляди Ф.Аквінського.

Середньовічне місто та його роль у становленні ринкових відносин в Західній Європі. Ремісничі цехи та купецькі гільдії.

Українське господарство та економічна думка доби Київської Русі та Литовсько-Польського князівства. «Повість минулих років», «Руська Правда», «Галицько – Волинський літопис», «Литовські статути», «Устава на волоки».

5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (XVІ— перша половина XVII ст.).

Передумови, суть та значення Великих географічних відкриттів у становленні ринкового господарства суспільств Європейської цивілізації. Первісне нагромадження капіталу.

Форми господарств на етапі утвердження мануфактурного виробництва в країнах Західної Європи та українських землях.

Господарства суспільств Європейської цивілізації на етапі становлення централізованих імперій.

Меркантилізм. Історичні передумови виникнення, загальна характеристика та етапи розвитку. Особливості українського меркантилізму.

Зародження класичної школи політекономії. Економічні погляди В.Петті та П.Буагільбера.

6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина ХVІІ- перша половина ХІХ ст.).

Промисловий переворот, його суть, особливості і значення для ринкового господарства.

Загальна характеристика економічних теорій епохи вільної конкуренції та їх значення для розвитку ринкового господарства в країнах Європейської цивілізації (класична економічна теорія, історична школа,марксизм).

Розвиток ринкового господарства в Англії(середина XVII – середина XIX ст.).Висвітлення цих процесів у теоріях А.Сміта та Д.Рікардо.

Особливості розвитку ринкового господарства в Франції (середина XVII - середина XIX ст.). Висвітлення цих процесів у теоріях Ж.Б.Сея та Ф.Бастіа.

Особливості розвитку ринкового господарства у Німеччині(середина XVI - середина XIX ст.). Висвітлення цих процесів у теоріях представників історичної школи та марксизму.

Економічні умови виникнення США. Особливості становлення ринкового господарства в США. Роль ліберальної економічної теорії Г.Ч.Кері в розвитку капіталістичних відносин в країні.

7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.).

Загальна характеристика розвитку господарств провідних країн Західної Європи та США в кінці XIX - початку XX ст.

Виникнення маржиналізму. Австрійська школа граничної корисності.

Розвиток господарства Англії наприкінці XIX – на початку XX ст.. і формування неокласичного напряму економічної думки. А. Маршалл.

Американська школа Б.Кларка. Математична школа в політекономії (Л.Вальрас, В.Парето).

Нові форми господарювання у США наприкінці XIX – початку XX ст. Виникнення інституціоналізму та його напрямки.

8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.).

Роль реформ 1848 р. та 1861 р. у становленні ринкових відносин в Україні. Українська економічна думка про необхідність та труднощі реформування національного господарства.

Характерні особливості розвитку економіки України в пореформений період (60 – 70-ті роки XIX ст.) та відображення цих процесів у вітчизняній економічній думці. Економічні погляди М.Драгоманова.

Київська соціально – психологічна школа в політекономії. Економічні погляди М.І. Туган-Барановського.

Особливості промислового розвитку України на межі XIX – XX ст. Українська економічна думка про становлення та суть монополій.

9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина ХХ ст.).

Перша світова війна та її економічні наслідки для господарства США, Англії, Франції, Німеччини, Японії, їх роль у повоєнному розвитку. Плани Дауеса та Юнга, їх суть та мета.

Криза світового господарства (1929 – 1933 рр.) та шляхи виходу з неї. Сутність політики «Нового курсу» Ф.Д.Рузвельта. Теоретична система та економічна програма Дж.М.Кейнса.

Господарство провідних країн Західної цивілізації на етапі державно – монополістичного розвитку. Теорії конкуренції Е. Чемберлена, Дж.Робінсон, Й. Шумпетера.

10. Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина ХХ ст.).

Вплив військово – конверсійних факторів на розвиток національних економік провідних країн Європи після Другої світової війни. План Дж.Маршалла.

Формування трьох центрів економічного розвитку: США, Японія, ФРН.

Зростання національних економік провідних країн світу у 50-70-ті рр. ХХ ст. Неокейнсіанські теорії економічного зростання.

Економічне зростання у США в 50-70-ті рр ХХ ст. Кейнсіансько-неокласичний синтез.

Економічні зміни в провідних країнах світу у 1970-х рр та їх відображення в посткейсіанстві.

11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець ХХ – початок ХХІ ст.).

Інтернаціоналізація та глобалізація світового господарства останньої третини ХХ-почат.ХХІст. та її відображення в економічній думці.

Проблеми функціонування господарської системи та загальна характеристика нового кейсіанства у 80-ті рр.ХХ ст.

Розвиток світової економіки в останній третині ХХ-ХХІ ст. „Рейганоміка” та „Тетчеризм”.

Неолібералізм та інституціоналізм. Монетарна модель циклу Фрідмана. Теорії економіки пропозиції і раціональних очікувань. Теорема Коуза.

Монетаризм. Монетарна модель циклу Фрідмана.

12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці.

Становлення адміністративно-командної системи та її теоритичне обгрунтування в українській економічній літературі 20-30х рр.. Методологічні дискусії 20-30рр.

Радянська колективізація та індустріалізація, її джерела і соціально-економічні наслідки.

Спроби лібералізації адміністративно-командної системи господарства в період „хрущовської відлиги”..”Косигінська” реформа(1965р), її суть та реалізація в Україні.

Застійні явища в радянській економіці 70-х –перш.половини 80-х рр та проблеми вдосконалення господарського механізму в радянській економічній літературі. „Горбачовська перебудова” як спроба трансформції радянської системи.

13. Формування основ ринкового господарства в Україні (90-ті роки ХХ ст.-поч ХХІ ст.).

Стан економіки України на момент проголошення незалежності. Перехід від командно-адміністративної до ринкової економіки та способи його обгрунтування в економічній літературі.

Основні напрямки ринкових перетворень в економіці Незалежної України на першому етапі незалежного роз-ку (1991-1994рр)

Становлення та розвиток засад ринкової економічної системи в Україні (друга половина 90-х рр). Основні напрями теоретичних досліджень в українській економічній літературі 90-х рр ХХ ст.

Сучасний стан українського господарства. Інноваційно-інвестиційний напрям теоретичних досліджень.

Таблиця 7.1–Система оцінювання знань студентів

Тиждень	Номери лекцій, семінарських занять, самостійної роботи, курсової роботи	Види занять і самостійної роботи, які контролюються, в балах	Всього по тижнях
Лекції	Семінар-ські	Самост. робота
	Вступне заняття (семінар №1) Контроль знань по семінару №2 Контроль знань по семінару №3 Контроль знань по семінару №4 Контроль знань по семінару №5 Контроль знань по семінару №6 Контроль знань по семінару №7 Модульний контроль та контроль знань за самостійну роботу Разом за І модуль Контроль знань по семінару №8 Контроль знань по семінару №9 Контроль знань по семінару №10 Модульний контроль та контроль знань за самостійну роботу Разом за ІІ модуль Контроль знань по семінару №11 Контроль знань по семінару №12 Контроль знань по семінару №13 Контроль знань по семінару №14 Контроль знань по семінару №15 Контроль знань по семінару №16 Контроль знань по семінару №17 Модульний контроль та контроль знань за самостійну роботу Разом за ІІІ модуль		2,5 2,5 2,5 2,5 2,5	2,5 2,5 2,5 35 б 2,5 2,5 15 б 50 б
	Всього	100 б.

Оцінка “відмінно” виставляється при умові дуже доброго засвоєння теоретичного матеріалу. Студент має глибокі і об’єктивні знання, може самостійно творчо мислити і вирішувати практичні завдання; вміє синтезувати знання різних тем курсу. Володіє методичними прийомами та матеріалами періодичних видань по дисципліні, ритмічно працює над виконанням завдань самостійної роботи.

Оцінка “добре” ставиться при доброму засвоєнні навчального матеріалу. Студент має достатні знання в межах матеріалу програми, добре володіє понятійним апаратом, добре справляється із практичними завданнями, самостійною роботою.

Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент має знання в межах вивчення основного матеріалу, але порівняно слабо володіє понятійним апаратом, неточно пояснює основні положення з історії економіки та економічної думки, невпевнено узагальнює інформаційний матеріал та робить неточні висновки. Має труднощі у вирішенні практичних завдань, слабо орієнтується в інформації періодичних видань.

Оцінка “незадовільно” ставиться тоді, коли студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки. Працює над програмним матеріалом несистематично.

Підсумковий контроль – іспит. Рейтингова оцінка визначається як середнє арифметичне підсумкової структурної оцінки та іспитової оцінки. На підставі рейтингової оцінки виставляється державна оцінка, що відповідає наступній шкалі оцінювання (таблиця 7.2)