Вопросы для самопроверки по теме 4.3

Методы прогнозирования

Выделяют количественные и качественные методы прогнозирования. Количественные методы можно использовать для прогнозирования, когда есть основания считать, что деятельность в прошлом имела определенную тенденцию, которую можно продолжить в будущем, и когда имеющейся информации достаточно для выявления статистически достоверных тенденций или зависимостей.

Два типичных метода количественного прогнозирования – это анализ временных рядов и каузальное (причинно-следственное) моделирование.

Анализ временных рядов основан на допущении, согласно которому случившееся в прошлом дает достаточно хорошее приближение в оценке будущего. Этот анализ является методом выявления образцов и тенденций прошлого и продления их в будущее. Его можно провести с помощью таблицы или графика путем нанесения на координатную сетку точек, соответствующих событиям прошлого.

Каузальное моделирование – наиболее хитроумный и математически сложный количественный метод прогнозирования из числа применяемых сегодня. Он используется в ситуациях с более чем одной переменной. Уровень личных доходов, демографические изменения и преобладающая ставка процента по закладным, например, влияют на будущий спрос на новые односемейные дома. Каузальное моделирование – это попытка спрогнозировать то, что произойдет в подобных ситуациях, путем исследования статистической зависимости между рассматриваемым фактором и другими переменными. Когда количество информации недостаточно или руководство не понимает сложный метод, или когда количественная модель получается чрезмерно дорогой, руководство может прибегнуть к качественным моделям прогнозирования. При этом прогнозирование будущего осуществляется экспертами, к которым обращаются за помощью. Наиболее распространенные качественные методы прогнозирования – это мнение жюри, модель ожидания потребителя и метод экспертных оценок.

1. Что такое управленческое решение?

2. Какие виды решений выделяются?

3. В чем состоит процесс принятия управленческого решения?

4. Какие требования предъявляются к процедуре принятия управленческого решения?

5. Какие преимущества централизации процесса принятия решений?

6. Какие недостатки у децентрализации процесса принятия решений?

7. Какие виды рисков выделяются при принятии решений?

8. Какие методы минимизации рисков существуют?

9. В чем сущность теории игр?

10. Что такое имитационное моделирование?

11. Какие коллективные методы принятия решений существуют?

12. В чем сущность метода «Древо целей»?

13. Какие методы прогнозирования при принятии управленческих решений существуют?

14. Как влияет личность руководителя на принятие решений?

Заключение

В данном конспекте освещен широкий круг проблем развития менеджмента как важного фактора социально-экономического прогресса России. Материал опорного конспекта систематизирован в следующей последовательности: теоретические основы современного менеджмента, основные школы менеджмента и этапы развития менеджмента в мире; общие методологические вопросы теории и практики управления; содержание основных функций менеджера (планирование, организации, мотивации, контроля); психологические и социальные основы менеджмента: психологические характеристики менеджмента, оказывающие влияние на ее поведение, деятельность и общение, проблемы групповой динамики (власть, лидерство, стиль руководства, неформальное взаимодействие в организации, конфликты).

Данная структура опорного конспекта позволит студентам освоить основные теоретические положения современного менеджмента, изучить содержание основных функций менеджера и, в конечном итоге, сформировать и усовершенствовать свои знания в области современного управления.

Гнездова Юлия Владимировна, д.э.н., профессор

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ»

Подписано в печать 16.09.12 г.

Формат 60х88/16. Печать цифровая.

Печ. л. 7,56. Тираж 50 экз.

АНО ВПО ЦС РФ

"Российский университет кооперации"

Смоленский филиал

Смоленск, 214018, проспект Гагарина, 58

Дата добавления: 2014-01-05